Владислав Масликов - Универсум. Общая теория управления

И в том, и в другом случае устранение или снижение уровня ошибки производится посредством подстройки внутренних структур элементов U к новой ситуации. Понятно, что наиболее «тяжело перестраиваема» фундаментальная часть U, т. е. его материальные страты, а наиболее легко адаптируются к новым условиям страты информационные. Именно на высших универсумных стратах лежит ответственность за формирования и реорганизацию всех низших универсумных страт и избавление их от ошибок.

Наиболее ярким современным примером ошибки, прошедшей процесс генезис-погружения с вариабельной страты на уровень общепризнанных стереотипов является широко укоренившееся убеждение, что «человек способен обрабатывать информацию со скоростью 15 бит в секунду». Оно к месту и не к месту используется во многих научных дискуссиях. Корни этого утверждения относятся ко времени рождения кинематографа, основанном на том общеизвестном факте, что при последовательной демонстрации изменяющихся рисунков на картинках со скоростью 14–16 в секунду они в сознании сливаются в одну непрерывную последовательность. Человек перестаёт различать отдельные картинки и воспринимает рисунок на них как плавное, непрерывное движение. Именно из этого факта позже и был сделан ошибочный вывод о том, что человек обрабатывает информацию со скоростью около 15 бит/с. Поскольку «это общеизвестный научный факт» прочно уложившийся в общественные стереотипы, никто с эти не спорит. А зря.

Во-первых, в этом укоренившемся утверждении речь идёт не о скорости обработки информации человеком, а о скорости «считывания» этой информации рецепторами, содержащим пять общепризнанных типов каналов получения информации о внешнем мире, наиболее информационно ёмкими из которых являются речь и зрение.

Рассмотрим речевой канал. Современный человек, изучавший в школе информатику, мог бы очень просто подсчитать скорость приёма/передачи информации по речевому каналу связи с окружающим миром. Пусть в среднем человек произносит около 2-х слов или 10–12-ти фонем (знаков, букв) в секунду. Тридцать три буквы алфавита плюс дополнительный информационный минимум оттенков интонационной нагрузки потребует не менее 6-ти битов информации на каждую речевую фонему, то есть скорость обмена информацией между людьми только по речевому каналу составляет не менее 6 × 10 = 60 бит/с. Это уже в четыре раза превышает заявленную.

Во-вторых, очевидно, что скорость получения человеком информации по зрительному каналу гораздо выше, ведь только в одной точке полноцветного изображения человек способен различить порядка 300 тысяч цветовых оттенков [80]. Для различимой глазом точки это составит не менее 18 бит, которые и надо перемножить на те самые «сливающиеся в сознании» 15 бит/с. В результате получим информационную ёмкость одной точки изображения в 18 × 15 = 270 бит/с. Но ведь поле воспринимаемого человеком изображение состоит не из одной точки, а как минимум из матрицы точек, никак не меньшей 10 × 10 = 100 элементов, позволяющих в своей взаимосвязи, например, отличить один символ изображения от другого. Учтём, что человек способен за 1 секунду прочитать примерно 20 знаков. Таким образом, пропускная способность «видеоканала» человека составит не менее 270 × 100 × 20 = 540000 бит/с.

Неизбежно констатируем, что скорость не то что обработки, а просто приема информации человеком гораздо больше пресловутых 15 бит/с.

Но в этих расчётах важна даже не скорость обмена информацией, в которой частота 15 бит/с выполняет всего-навсего роль «тактовой частоты» работы рецепторов, аналогичной тактовой частоте интерфейсов («портов ввода-вывода») компьютерную системы. Здесь важна структура сознания, в компьютерной аналогии – набор команд, архитектура и мощность («разрядность») самого «процессора» – сознания, разные модификации которого способны на основе одного и того же входного информационного потока сделать совершенно разные, качественно различающиеся логические выводы. Один «процессор» пройдёт мимо падающего яблока, а другой – выведет из этого факта закон всемирной значимости.

Так иногда простой расчёт «на пальцах» позволяет избавиться от, казалось бы, уже надёжно генезис-погруженного заблуждения.

Общим явлением для всех рассмотренных процессов является то, что любые универсумные элементы являются управляемыми. Причём, в зависимости от своего положения в модульной сетке универсума, создаваемые ими структуры обладают определёнными особенностями. В различных научных дисциплинах и приложениях, построенных на MEST-основаниях, для одних и тех же схожих, полностью и/или частично совпадающих ОЯП часто имеются самые различные определения и названия. Один и тот же с системной точки зрения процесс может быть описан в разных профессиональных терминах так, что будет выглядеть различным для представителей разных профессий. Такой подход без необходимости «множит сущности» (Оккам), создавая в сознании людей вместо ёмких, универсальных методологических знаний безразмерные поля разнообразных фактологических умений и навыков.

Универсумный подход позволяет максимально точно определиться как с названиями, так и со свойствами подобных ОЯП. Универсумная стратификация приводит к строго определённому распределению типов управляющих структур, составляющих универсум.

Укрупнено отношения «структурное – безструктурное» управление представляет собой описание универсума класса 2U (рис. 3.13).

В системе МИР категория «структурный способ управления» понимается просто – как определённым образом сформированная структура материальных элементов. Структуру образуют связи между элементами. Чем более развита, динамична, вариабельна система связей между элементами, тем больше вариантов своих состояний способна отражать структура. Большее количество вариантов состояний – это более высокая степень насыщения информацией. Что такое «информация» в привязке к «материи»?

Информация – это определённым образом структурированный материальный носитель. Чем выше Мера соотношения между «минимально информационной» Материей и объёмом хранимой на материальном носителе «максимально нематериальной» Информации, тем выше сложность (степень организованности) хранимой на материальном носителе информационной структуры [81].

Достаточно сравнить две «флеш-карты» или два копьютерных диска – «чистый» и записанный. Хранящий информацию носитель отличается более высокой сложностью СТРУКТУРЫ своих материальных элементов, именно таким способом и хранящих информацию [82].