Надея Ясминска - Пёсинус, Котинус, Птангенс: Озадаченная история. Город бумажных чудес: Изобретательная история [сборник litres]

– Ничего, – подбодрила его Рита. – Я тебе запасные листочки дам, у меня их много. Кстати, мы с мамой тоже про пальто рассказали. И завуч почему-то на меня та-ак смотрела. Мне прям хотелось под стол спрятаться!

В глазах Алика проскользнуло нечто – тоже очень странное.

– Что такое? – встревожилась Рита.

– Может, не нужно тебе говорить – вдруг ты расстроишься. Но я случайно подслушал… и завуч намекнула… что, возможно, это ты подменила вещи.

– Я?!

– Только не обижайся, я в такое совсем не верю. Просто кто-то сказал своей маме, а эта мама – другой маме, а другая мама – учительнице, что раньше у нас в классе было всё в порядке. А потом появилась новенькая – и началась всякая ерунда. Но это неправда. У нас в школе ещё до тебя случались всякие штуки. Например, математичке из старших классов подсунули кучу орехов вместо контрольных. Школьную вывеску заменили. Много всего было! И это я тебе ещё про пиратов в городе не рассказывал…

Но Рита уже его не слушала. В её голове вертелась лишь одна мысль: «Все думают, что это я! Но как же так? Как они могли?!» Эта мысль терзала Риту до конца уроков. Тряслась вместе с нею на кочках в автобусе. Поднималась по ступенькам подъезда. И ухитрилась зашмыгнуть в квартиру.

– Ма-ам! – позвала Рита, намереваясь пожаловаться.

Но её опередили.

В гостиной белугой ревел Валерка. Кое-как сквозь крики и сопли ей удалось разобрать, что брат не поделил с кем-то игрушки в детском саду. Хотел проверить очень умную «теорию» – а у него всё отобрали.

Рядом с Валеркой сидела мама: утешала его, гладила, вытирала лицо салфеткой. Но было видно, что у неё самой из ушей сейчас пойдёт пар. Завучи, воспитатели, продавцы в магазинах, обиженные дети – сегодня этого было слишком для одной бедной мамы.

– Как дела в школе? – с робкой надеждой поинтересовалась она у дочери.

– Не очень, – ответила Рита.

Мама кивнула, ещё раз обняла Валерку и ушла в спальню. Как будто на минутку. Но прошло пять минут, десять, даже пятнадцать, а её всё не было.

Валерка даже перестал рыдать.

– Куда она подевалась? – спросил он, размазывая по щекам слёзы.

– Может, тоже плачет, – тихо сказала Рита.

Осторожно ступая на цыпочках, они вдвоём подкрались к спальне. И никого не увидели. Зато в углу неожиданно появился домик – из стульев и одеяла. Рита с Валеркой заглянули туда и обнаружили маму с чашкой чая в руках.

– О, вы тоже здесь, – улыбнулась она.

– А что ты тут делаешь? – удивился Валерка.

– Я просто устала быть взрослой и решила немного посидеть в домике. Хотите со мной?

– Ещё бы, – обрадовалась Рита.

Пусть она и не была взрослой, но остро ощутила, что ей тоже нужен домик из одеяла. А Валерка, видимо, устал больше всех – он сразу же нырнул внутрь.

Так они сидели, прижавшись друг к другу, и какое-то время молчали.

– Знаете, – наконец проговорила мама. – Есть такой способ поднять настроение. Нарисовать плохие мысли и обиды на бумажке, сжечь её, а пепел пустить по ветру. Но хоть мы и сидим в вигваме, как индейцы, развести перед ним костёр у нас не получится. Соседи тут же вызовут пожарных!

– Можно сделать с бумагой что-нибудь другое, – предложила Рита.

– Самолёт! – подхватил Валерка. – Настоящий боинг! И пустить его из окна!

В детском саду его как раз научили складывать самолётики. В связи с этим возникла новая «теория»: Валерка считал, что, если правильно загнуть носик, бумажный самолёт вообще не упадёт, а будет летать, пока не столкнётся с какой-нибудь птицей.

– Отличная идея, – согласилась мама.

Они ещё немного посидели в домике, потом разложили на столе листы и принялись рисовать. Рита выместила свою злость на Чудинске: изобразила город чудовищем с головами-домами и глазами-окнами. Валерка накалякал каких-то животных, птиц и мелких бесформенных бук – просто потому, что пока не умел рисовать ничего другого. А вот что получилось у мамы, никто не знал. Отчего-то она застеснялась и прикрыла свой листик рукой.

Затем рисунки сложились в самолётики, и мама, Рита и Валерка по очереди запустили их из окна. С возгласами «Ух!», «Вжух!» и «Эге-гей!».

– Ну что, полегчало? – спросила мама.

– Да, – призналась Рита.

А Валерка увидел, что его боинг запутался в кроне дерева, и вздохнул:

– Эх, плакала моя теория!

Но настроение и впрямь у всех улучшилось.

Мама пошла на кухню заканчивать обед, Валерка выклянчил планшет с играми. Рита же занялась улитками.

Позже она вспомнила про Алика. Бедняга! Не нужно было ходить перед ним с хмурой миной, он же ни в чём не виноват. Чтобы загладить вину, Рита написала ему о бумажных самолётах. Ответ пришёл быстро: Алик восхитился идеей. И добавил, что ему тоже нужно попробовать нечто такое, ведь обидных мыслей накопилось предостаточно.

Ближе к вечеру от Алика пришло ещё одно сообщение:

РИШКА – ТОПАЕТ, КАК МИШКА??

Рита написала короткое

НЕА

и послала ему рожицу с высунутым языком.

Пожалуй, она раскроет Алику свой секрет. Совсем скоро. Может, даже завтра – почему бы и нет?

Рита думала об этом весь вечер, улыбалась… и даже не догадывалась о том, что готовит ей то самое «завтра».

На следующий день всё перевернулось с ног на голову. Взять хотя бы то, что Алик не пришёл в школу.

Это встревожило Риту, а ещё больше – Светлану Петровну. Ведь Альберт Ясновский считался самым ответственным учеником в классе. Он никогда не опаздывал и не пропускал уроки без уважительной причины. А если ему вдруг случалось заболеть или уехать на соревнования, то учительницу всегда извещали заранее, в письменном виде.

Что же могло произойти?

Светлана Петровна позвонила маме Алика. Но ничего не прояснилось, а запуталось ещё больше. Антонина Михайловна разговаривала как-то странно, от её привычного грозного тона не осталось и следа. Казалось, она была напугана, или чем-то расстроена, или сбита с толку. И на вопросы отвечала очень кратко. Да, Алик дома, он в порядке. Нет, в школе его сегодня не будет. У нас семейные обстоятельства. Пожалуйста, проявите вежливость и не спрашивайте ни о каких подробностях. До свидания.

Рита тайком достала телефон и написала Алику сообщение. Тот долго не отвечал. Это показалось ей странным. Но вот к началу второго урока высветились слова:

У МЕНЯ ЧП

Алик как-то объяснил, что буквы ЧП означают «чрезвычайное происшествие». Но они с Ритой договорились расшифровывать это проще – «что-то произошло».

Следующее сообщение вселило ещё больше тревоги:

ПИШУ ИЗ-ПОД КРОВАТИ

Трясущимися руками Рита кое-как написала:

ШШТО СЛУЧЧЧЛСЬ??

Это уже не укрылось от учительницы. Светлана Петровна строго посмотрела на мобильник в руках Риты и прикрикнула: