Коллектив авторов Поэзия, песни - Скоро в школу

Ведущий:А чему тут удивляться? Если сам не умеешь, как же можно научить других? Вот наши дети на музыкальных занятиях научились и петь, и играть, и прекрасно танцевать, сами можете полюбоваться!

Песня, танец или музыкальный номер в исполнении детей.

Король:Ну вот, дочка, я ведь говорил, что не получится!

Принцесса:А я все равно хочу! Я знаю, куда я пойду. На кухню, например!

Король:Опять? Теперь уже кухаркой? Доченька, пальчики будут грязненькие, ручки станут черненькие!

Принцесса:Хочу и буду! Хочу на кухню!.. Что, думаешь, слабо мне картошку почистить, или я какой-нибудь борщ не замесю... не замешу... не замешаю? Ха, будем на крайний случай есть сэндвичи да хот-доги, правда, дети?

Эй, стража, несите сюда всё, репетировать будем! (Стражники несут стол, большой нож, толстые резиновые перчатки, бутафорские овощи и фрукты, горчицу, соль.) Так, ты будешь пробовать всё, что у меня получилось! Начинаем! (Поет под фонограмму.)

Я макаронину смелю

И настругаю свечку,

Перемешаю, посолю,

Водой залью—и в печку!

Вот теперь можно и попробовать! (Стражнику.) Ну-ка, иди сюда! (Стражник убегает, Принцесса бежит за ним с тарелкой.) Папа, почему они меня не слушают, не хотят попробовать то,что я приготовила?

Король:Я думаю, что им еще жить охота!

Ведущий:У вас опять ничего не получается. Если бы детей здесь так кормили, то страшно даже сказать, какими бы были наши дети, а вы только полюбуйтесь, какие они у нас румяные да красивые, здоровые да сильные, и едят они все очень хорошо!

«Танец силачей» либо «Танец поварят» (исполняют мальчики).

Принцесса:Ну, подумаешь, не получилось, на кухне действительно трудно. Я лучше пойду работать медсестрой. Вот уж тут развернусь: бинтами ребят замотаю, зеленкой вымажу, таблетками накормлю, уколами заколю, тут уж ничего сложного, я, пожалуй, и репетировать не буду!

Король и Ведущий (вместе): Ни в коем случае! Здесь без знания и умения даже пробовать опасно, и для тебя, и для всех остальных!

Принцесса:Ну, тогда я пойду работать заведующей, раз у меня больше ничего не получается.

Король:Вот это, пожалуй, можно, я согласен. С твоим характером ты тут никому не дашь покоя, однако все ж лучше сначала попробовать, а, дочка?

Принцесса:Ура-а! Буду заведующей! Эй, стража, несите сюда инвентарь, репетировать будем. (Стражники несут на одном подносе калькулятор, очки, а на другом — кнут и пряник. Затем падают на колени. Принцесса надевает очки, калькулятор небрежно кладет в сторону и берет в руки кнут.) Так, сейчас выбудете не детьми, а воспитателями! Приготовились! Начали! (Под музыку Принцесса щелкает кнутом или хлопает в ладоши, а стражники ходят по кругу, заложив руки назад.) А ну-ка, побыстрей, повеселей, поэнергичней!

Ведущий:Постойте, постойте! Это же не цирк! У заведующего детским садом очень ответственная работа. Ей за все про все приходится отвечать! Потому и надо много знать и уметь. (Принцессе.) И никакие репетиции не помогут, если ничему никогда не учился!

Король:Да что же, я для своей любимой дочки лучших учителей не выпишу?! Пусть только учится, пусть будет грамотной и умелой! А вам спасибо, что научили ее уму-разуму! (Подбегает и жмет руку Ведущему.)

Ведущий:А мы приглашаем вас всех на прощальный танец!

Общий танец.

Ведущий:На часах поет кукушка,

Говорит: «Пора прощаться!»

До свидания, ребята,

Жаль нам с вами расставаться!

Дети читают стихи:

1-й ребенок:Будет в школе не до лени,

Там я в новую страну

Дел, и знаний, и умений

Путешествие начну.

2-й:Ждет природа-лес и поле,

Мы в поход пойдем не раз,

3-й:Ждут меня пятерки в школе,

Ждет меня мой первый класс!

Исполняется «Прощальная песня».

Затем — игра-перестроение «Ручеек», после игры дети парами с поклоном уходят.

(2001, № 4, с. 13)

СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО МОТИВАМ ОДНОИМЕННОЙ СКАЗКИ В. КОРОСТЫЛЕВА

Либретто и музыка О. Л. Чекановой, МДОУ №56 «Снегирек» г. Апатиты, Мурманская обл.

Действующие лица:

Вовка

Царь

Морские Волны— несколько девочек 6-8 лет

Слуги

Василисы— несколько девочек 6—8 лет

Два Брата из ларца

Печка— воспитатель

Сказочные героив костюмах волшебников

Куклы: Мама, Золотая Рыбка, Два Брата из ларца, Вовка

Сцена оформлена сказочными деревьями.

На заднем плане изображение дворца.

В центре расположена ширма.

Действие первое

Под музыку на сцене появляются сказочные герои в костюмах волшебников. Исполняется песня «Где живут чудеса».

Под музыку уходят со сцены.

На ширме появляется Мама.

Мама:Вовочка! Поди сюда!

Ох, с тобой одна беда!

С сыном просто наказанье,

Чтобы дать образованье,

Научить его читать,

Умножать и вычитать,

Нужно очень потрудиться —

Не желает он учиться!

Чтоб не тратить время зря,

Начинаем с букваря.

Вовочка!

На ширме появляется Вовка.

Вовка:Иду, сейчас!

Что стряслось опять у нас?

Мама:Ах, сыночек, хватит спать,

Нужно книжку почитать.

Вовка:Вот еще! Была б забота!

Нет, читать мне неохота.

Мама:Если будешь ты лениться,

Буду на тебя сердиться.

Вовка:Ладно, ладно, почитаю,

Хоть без букваря все знаю.

Мама и Вовка удаляются. Вовка появляется на сцене , поет «Песенку Вовки».

Вовка:Что читать по букварю?

Я картинки посмотрю.

Вовка откладывает букварь , берет книгу «Сказки», читает.

В некотором царстве,

В дальнем государстве Жил да был когда-то царь,

Превеликий государь...

(Мечтает, оторвавшись от книжки.)

Вот бы стать сейчас царем,

Все мне было б нипочем,

Ничего б не делал я,

Не бранили бы меня.

Нет на свете лучше дела,

Чем сидеть весь день без дела.

Вовка зевает и засыпает с книгой в руках.

Действие второе

На сцену выходят волшебники.

Под музыку они вносят царский реквизит и медленно удаляются.

Звучит музыка . На сцене появляются дамы и кавалеры. Исполняется танец «Полька». Выходит Царь, в руках ведро и кисть; красит забор, поет. Исполняется «Песня Царя». Вовка просыпается.

Вовка:Эй! Царь-господин!

Что работаешь один?

Царям не полагается,