Надежда Новоторцева - Развитие речи детей

МЯЧ

КОНЬ

Готовимся к усвоению понятия «однокоренные слова».

Из какого слова «выросли» слова САДОВНИК, САДОВОД, РАССАДА, ПОСАДКИ?

Слово САД — это слово-корень.

Назовите «родственников» к выделенными словам:

ЗВОНзвонок звонить звонкий звоночек

САДсадовый посадить посадки садовник

СОЛЬсоленый посолить соленья рассол

ЛЕСлесник перелесок лесок лесной

ГОРАгорка пригорок горняк горный

ВОЗвозить перевозка повозка возчик

СНЕГснежок снежинка снегопад снежный

ВОДАводичка водопад водяной водный

ЛЕДледок льдинка ледяной заледенелый

СНЕЖНАЯ СКАЗКА

Прослушайте стихотворения и назовите родственные слова.

Учим детей подбирать однокоренные слова.

К данным словам подберите слова-«родственники». У родственных слов есть общая часть (корень). Упражнение можно выполнить в виде соревнования. Выигрывает тот, кто набирает больше очков.

ЛЕС (лесной, лесок, лесник и т. д.)

ДЕРЕВО (деревянный, древесина и др.)

ЧУВСТВО (чувствовать, чувствительный, сочувствие и др.)

УЧЕНИЕ (учитель, ученик, учить, учеба и др.)

ГРИБ (грибник, грибной, грибочек и др.)

СТОЛ (столовая, настольный и др.)

СОЛЬ (солить, солонка, соленый, подсолить и др.)

ШКОЛА (пришкольный, школяр, школьник и др.)

ЛИСТ (листва, листочек, лиственный и др.)

Закрепляем понятие «однокоренные слова».

Нарисуйте два больших дерева с корнем, стволом и ветвями. Приготовьте карточки с написанными на них родственными словами. Перемешайте карточки, по сигналу предложите карточкой обозначить на дереве корень, а однокоренные слова разместить на ветвях.

При этом можно соревноваться вдвоем, втроем. Выигрывает тот, кто быстро и правильно разместит карточки на дереве.

Учим подбирать однокоренные слова, обогащаем словарь.

Взрослый (водящий) называет слово и предлагает по его команде записать родственные слова. Например, дается слово «окно». Выигрывает тот, кто правильно и много подберет однокоренных слов: оконце, окошечко, подоконник, оконное, окошко.

ПРОГУЛЬЩИК

Прочитайте детям стихотворение, попросите детей найти в нем все родственные слова к слову «ПРОГУЛЬЩИК»

Учим детей определять значение слова и объяснять его.

Послушайте рассказ и определите, значение какого слова не знала мартышка. С каким словом она его перепутала? Почему?

— А твоя бабушка какая? — спросила мартышка.

— Она такая... такая... — сказал удав, вглядываясь вдаль, — очень хвостливая.

— Хвастается? — удивилась мартышка.

— Нет! — обиделся удав. — Ничего она не хвастается. Просто у нее хвост очень длинный.

— Как у тебя?

— Длиннее. И от этого она очень хвостливая.

Г. Остер

От какого слова образовала мартышка слово «хвостливый» — от слова «хвост» или от слова «хвастать»?

ГРИБНЫЕ ИМЕНА

Прочитайте стихотворение Ю. Леонтьева, подумайте о названиях грибов. Какие грибные «имена» ты знаешь? Почему люди так называют грибы?

Назовите слово по его значению. Побеждает тот, кто дает больше правильных ответов.

1. Надпись на письме, посылке, телеграмме, которая указывает, куда и кому посылают письмо и т. д. ( Адрес )

2. Место, где приготовляют и продают лекарства. ( Аптека )

3. Сильная метель, снежная буря. (Вьюга)

4. Часть суток от конца дня до начала ночи. ( Вечер )

5. Загородный дом для летнего отдыха. (Дача)

6. Детеныш собаки. (Щенок)

7. Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе. ( Варенье )

8. Помещение для стоянки и ремонта автомобилей. ( Гараж )

9. Лиственное дерево с белой корой. (Береза)

10. Тот, кто сражается с врагом. (Воин, боец)

11. Торжественный день в честь или память кого-либо или чего-либо. (Праздник)

12. Ломтик хлеба с маслом, сыром, колбасой и т. п. ( Бутерброд )

13. Отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. (Герб)

Развиваем находчивость, быстроту реакции.

Ведущий начинает фразу, а участники заканчивают ее. Кто ошибается, отдает фант. Выигрывает тот, кто сохранит все фанты.