Л Жук - Делу - время, потехе - час

Как много незнакомых слов надо запомнить, скоро голова лопнет от всех этих ученостей: пластинка, черешок...

Кощей.

Да еще эти самые устьица. Как бы не забыть... А для чего они нужны листьям?

Ведущий.

Устьица растениям крайне необходимы. Если в листьях скапливается много влаги, то устьица открываются и лишняя влага уходит, а если мало, то немедленно закрываются. И не дают воде испариться.

Кощей.

Смотри-ка, какие умные эти устьица.

Ведущий.

А известно ли тебе, что растения бывают хищниками?

Кощей.

Как это хищниками?

Ведущий.

Таких растений около 500 на земном шаре.

Баба-Яга.

Интересно узнать, какие листья бывают самыми большими?

Ведущий.

Самые большие листья — это листья пальмы. Они бывают более 20 м. Из этих листьев люди строят заборы, дома-хижины. А некоторые листья мы употребляем в пищу. Вот ты, Кощей, какие листья употребляешь?

Кощей.

Никакие! Что я заяц что-ли листья жевать.

Ведущий.

Так вот, чай как раз делается из листьев. Из книги узнаете, какой чай называется байховым.

Баба-Яга.

А еще лавровый лист используется для приготовления пищи, он очень ароматный.

Ведущий.

Правильно, Баба-Яга. В пищу мы используем разные листья. Например, зеленый лук. Это ведь тоже листья. Еще в книге можно прочитать об удивительных листьях виктории, похожих на “сковородки”.

Затем Баба-Яга и Кощей передают детям письмо-задание следующего содержания:

“Мы, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, советуем всем прочесть книгу М. Астед “Чудо-листья ”. Тогда вы сможете ответить на вопросы:

— Без чего люди, животные и растения не могут жить?

— Почему листья называют фабриками?

— Что они вырабатывают и из чего?

— Есть ли в листьях окна и двери?

— Какие листья называют сидячими?

— Какие растения-хищники вы знаете?

— Какие листья мы употребляем в пищу?

Читайте книгу внимательнее, тогда сможете ответить на все эти вопросы.

Желаем удачи!”

Цель игры: психологическая подготовка школьников к реальным экологическим ситуациям, учиться понимать отношение к природе людей, выполняющих различные социальные роли в зависимости от профессий и должности, овладевать приемами общения как со сверстниками, так и со старшими товарищами, выработка нравственной позиции личности.

Ролевая игра предлагает для проведения на кружковых занятиях с юннатами 3—5 классов. Количество играющих и персонажи (роли) игры могут быть самыми разнообразными животными из Красной книги. Юннаты подбирают литературу с помощью руководителей кружков, библиотекаря и готовят свою роль в этой игре. Предварительной подготовкой к игре являются и другие кружковые занятия, экскурсии, беседы. Юннаты готовят эмблемы участников игры.

Вступительное слово руководителя:

Ребята! Сегодня тема нашего занятия — это проблема сохранения на Земле многообразия видов растений и животных, выяснения причин сокращения их численности, практические пути решения вопроса сохранения и умножения численности видов. Сегодня мы проведем наши занятия в форме экологической ролевой игры.

Играя роли редких растений и животных, роли охотников и экологов, вы вырабатываете свою нравственную позицию, свое отношение к вопросам охраны природы, учитесь убедительно излагать свои мысли, общаться. Нашу ролевую игру мы проведем в форме заседания Комитета по охране природы. Представляю вам ведущего: Председатель Комитета по охране природы.

Зубр.

Я — зубр. Еще сотню или даже меньше лет назад мы, зубры, большими стадами бродили в лесах Беловежской пущи. На нас охотились Владимир Мономах и литовские князья. Великий литовский князь Витольд приказал ежедневно убивать нас по сотне для пиров. В результате этого накануне первой мировой войны нас оставалось всего 700. И последний из нас, чистокровных беловежских зубров, был убит в 1919 году. Но, на счастье, мы остались кое-где в заповедниках и зоопарках. Так и я, и несколько моих товарищей были завезены для разведения в пущу, где сейчас довольно много — около 250. Мы очень крупные звери, я вешу, например, около тонны. Если меня не тревожить, то я довольно миролюбив. Я вегетарианец. Люблю поедать листья, травы, побеги. Сейчас можно сказать, что мы, зубры, как зоологический вид спасены.

Бабочка.

Я отношусь к отряду чешуекрылых. Как называют иначе? Правильно, бабочка. Но я не просто бабочка, а красивая ночная бабочка — Павлиний глаз малый, ночной. К сожалению, не могу сказать, что мы, как зубры, спасены. И хотя нас трудно увидеть, мы, к сожалению, любим лететь на свет, и там нас часто ловят.

Численность наша снижается и из-за хозяйственного освоения наших мест обитания. В Беларуси мы встречаемся в Полесье. Гусеницы живут на березе, терне, крушине. Не ловите нас, люди, пожалуйста!

Летучая мышь.

Про меня можно загадать загадку: “Не птица, а летает”, или “Кто спит вниз головой?” Отгадали? Правильно, я летучая мышь. Да, это мы, летучие мыши, спим вниз головой. Может быть, вам кажется, что так спать неудобно, но мы так привыкли. Зовут меня большая ночница. Живем мы вообще-то на юге Украины, а в Беларуси бываем очень редки. Да и во всем мире нас стало гораздо меньше. Человек, применив яды для борьбы с насекомыми-вредителями, лишил и нас корма. Разорено и много наших убежищ. Поедаю я крупных бабочек, хрущей, других жуков, приношу людям несомненную пользу.

Ведущий .

Вот просит слова человек, а кто он, об этом он расскажет сам.

Я охотник, не признающий законов. Вы называете нас браконьерами. Это по нашей, браконьеров, милости исчезли бескрылая гагарка, странствующий голубь, сумчатый волк, голубая антилопа, тур, тарнак. Подумаешь, зайцы, белые медведи, лебеди и так далее. Цапель мы убиваем ради нескольких белых перьев, носорога ради его целебного рога, а из жирных пингвинов мы делаем факелы. Мы разоряем гнезда птиц, убиваем лосиху с лосенком, стреляем с вертолета, из окна поезда и из автомашины.

Лебедь .

Уважаемый ведущий! Предоставьте слово нам, птицам!

Ведущий .

Пожалуйста, лебедь-шипун, вам слово.

Лебедь .

Я часто теперь встречаюсь в Беларуси. Люди любят нас, берегут, лечат и подкармливают, если мы попадем в беду... Зимуем на юге, а гнездиться прилетаем в ваши края. Гнезда строим у воды, в зарослях тростника. Но люди, осушая болотистые участки, заливные луга, нарушают наши гнездовые участки, беспокоят на гнездах.