Горизонты техники для детей, 1962 №6

_____________________________

61 + 61 + 61 +… 61 + 61 + 61

61 х 30 = 1830

Карл Гаус

Сумма каждых двух чисел составляла всегда 61. Таких сумм здесь 30. Умножая 61 на 30, я получил число 1830, что является суммой всех этих чисел.

Карл Гаус, которого уже в возрасте девяти лет можно было назвать математическим гением, вырос и стал великим математиком. Его учитель, господин Битнер, подолгу проводил с ним занятия, давал ему читать труднейшие книги по математике. Вскоре ученик перерос своего учителя.

Будучи пятнадцатилетним мальчиком, Гаус уже изучил Ньютона и других великих ученых, а когда восемнадцатилетним юношей поступил в Гёттингенский университет, чтобы изучать математику, делать ему на лекциях уже было нечего: он все знал. Когда Гаусу было 19 лет, он разработал конструкцию семнадцатиугольника. Он обогатил математику и физику множеством своих открытий. Когда в 1855 г. ученый умер, король Ганновера Георгий V приказал отлить в честь величайшего математика Гауса медаль, на которой Гаус был назван князем математиков.

Ганна Кораб

На следующий день после обеда ребята быстро собрали со стола тарелки (им даже никто не напоминал об этом). Фомка начал мыть посуду, а Еремка побежал в магазин за хлебом. Удивленная таким трудолюбием мама близнецов, посмотрела на их серьезные лица и, не выдержав, спросила:

— Ну-ка признайтесь, какое у вас ко мне дело, а?

Ребятам пришлось признаться, что они хотели бы, чтобы ужин сегодня был немножко пораньше, потому что после ужина отец обещал продолжить рассказ о бумаге.

— Понимаешь, мамочка, — объяснял Фомка, — если ужин будет в нормальное время, папа сможет нам сказать, что уже поздно и не закончит своего рассказа…

Утешенная мама обещала дать ужин на 15 минут раньше.

Когда Иван Иванович налил второй стакан чаю, он сам спросил ребят:

— На чем же я вчера остановился?

— На китайцах…, нет, нет, на арабах, — посыпались ответы.

— Вы, наверное, помните, что в битве под Самаркандом в 751 году арабы победили и взяли в плен китайцев, от которых и узнали секрет производства бумаги, — начал отец.

— Китайцы умели ее де!ать из бамбуковых и шелковичных волокон, а арабы научились делать бумагу из льна, конопли и хлопка.

Арабы первыми при производстве бумаги начали пользоваться силой воды и ветра. Они строили специальные ветряные мельницы и водяные колеса, которые приводили в движение камни, растирающие волокна. Чем тщательнее размалывались и растирались волокна, тем получалась лучшая бумага.

Арабы в то время вели торговлю почти со всеми государствами Европы и Азии. Они-то и ввезли в XII веке бумагу в Европу. В Европе тогда был известен только пергамент — очень дорогая бумага. Европейцы быстро научились производить бумагу, строить мельницы, а самое главное, обнаружили, что бумагу можно делать также из старых тряпок.

Но бумаги все-таки производили еще мало, да и она не особенно-то была нужна.

Только в XV веке, незадолго до открытия Америки, когда Иоган Гутенберг изобрел шрифт, дело приняло совсем иной характер. Раньше книжки не умели печатать и писали их вручную. Чтобы переписать одну книжку, надо было затратить несколько лет, да и способ переписки был очень дорогой.

— Это мы знаем, папочка, только не понимаем, как этот Гутенберг изобрел шрифт, — поинтересовались близнецы.

— Он сделал много вырезанных из дерева букв. Из них складывал отдельные слова или целые предложения и вставлял их в специальные рамки, равные по величине странице. Затем все буквы смазывал краской и всю рамку прикладывал плотно к листу бумаги. При помощи такой формы можно было за один день напечатать несколько сот страниц. Способ этот был быстро усовершенствован: вместо деревянных букв стали пользоваться отлитыми из олова буквами.

Книжки стали значительно дешевле и покупало их теперь большее количество людей. Печатникам потребовалось большее количество бумаги. Возникают новые бумагоделательные предприятия, хотя работа в них совсем мало отличалась от давней работы китайцев или арабов. Волокнистая масса, полученная в результате размола варившихся в кипятке тряпок, накладывалась на рамки, обтянутые полотном или густой сеткой. Вода стекала через сетку, а из обезвоженной массы возникал тоненький лист с неровными краями.

— Вот посмотрите, — и отец вытащил из папки лист бумаги. — Это и есть бумага, о которой я вам только что говорил. По способу производства её называют тряпичной, а способ такой сейчас уже применяется в исключительных случаях,

Пока ребята отрывали от листка зубчатые края, Иван Иванович продолжал рассказ:

— Около 150 лет тому назад было сделано огромное открытие. Был найден несложный способ замены трудоемкого труда рабочих, зачерпывающих бумажную массу рамками. Он заключался в механизации процесса производства бумаги. Француз Роберт вместо того, чтобы обтягивать сеткой рамки, сделал из сетки ленту, которую натянул между двумя вальцами. Как только приводились в движение вальцы, сетка начинала вращаться между ними как гусеница в танке или лента транспортера. Над одним из вальцев, где сетка переходила в горизонтальное движение, по проекту Роберта был расположен сосуд с бумажной массой. Масса стекала на сетку, расплывалась по ней, а вода просачивалась через клеточки сетки. Получалась бесконечная лента бумаги, которую производила машина.

Когда научились делать бумагу из древесного сырья, стало её больше, а стоила гораздо дешевле. Только с таким сырьем было много хлопот: древесина содержит в себе кроме отличного материала для производства бумаги, каковым является целлюлоза, лигнин, очень вредный материал.

В течение многих лет химики искали такой способ, который позволил бы удалить лигнин, не портя целлюлозу. Наконец, им удалось найти его. Научились делать раствор кислот, в котором легко растворялся лигнин, а целлюлоза оставалась невредимой.

— И сегодня именно так делают бумагу? — прервал рассказ кто-то из близнецов.

— Да, ответил отец, — на фабрику привозят однометровые бревна. Специальным устройством, состоящим из огромного вращающегося каменного колеса, они растираются на мезгу. Мезга направляется в большие котлы, в которые вливаются кислоты. Они растворяют лигнин, а целлюлозные волокна остаются. Их прополаскивают и затем делают бумагу.