Татьяна Никитина - Обществознание. 5 класс

– Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю.

Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.

Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала:

– Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь – бывает и от мыши добро.

1. Почему лев отпустил мышь? Значит ли это, что он проявил доброту или мышь его просто не интересовала как добыча?

2. Как помогла мышь льву? Чем она отплатила добром на добро?

3. Каков вывод из рассказа Толстого?

4. Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы делали добрые дела в ответ на проявленное к вам добро? Расскажите.

5 * . Объясните поговорку «Долг платежом красен». Приведите примеры из своей жизни.

Перед вами схема в виде солнышка. В каждом лучике – качество, характеризующее доброго человека. Назовите их.

К каждому качеству доброго человека подберите его антоним – противоположное качество, характеризующее злого человека.

Статья 58

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

1. Почему такая статья внесена в Конституцию РФ?

2. Объясните, почему сохранение природы относится к глобальным проблемам человечества. Так ли это важно в наше время?

3. Используя словари и ресурсы Интернета, сформулируйте определение понятия «природные ресурсы». Что к ним относится?

4. Какие меры по охране окружающей природной среды вам известны?

5. Что делаете конкретно вы для того, чтобы беречь природу?

1. Верны ли следующие суждения о порядочности человека?

А. На порядочного человека можно положиться во всём.

Б. В наше время порядочность не является одним из главных качеств человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2. Выберите правильный ответ из четырёх.

В понятие «обязанности гражданина» по Конституции РФ входит:

1) хорошо вести себя

2) платить налоги

3) учиться на отлично

4) уважать старших

3. Составьте сами тесты по пройденным темам.

Французский мыслитель и писатель Ж. Ж. Руссо писал о доброте:

«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям».

1. Сформулируйте своими словами основную мысль этого высказывания, то есть как вы его понимаете.

2. Согласны ли вы с автором? Обоснуйте свой ответ.

3. Кого называют добрым человеком?

4. Как можно словами выразить доброе отношение к человеку? Что и почему вы обычно говорите при встрече?

Задача урока. Уметь объяснять понятия: взаимопонимание, гармония, одиночество.

У Антона Павловича Чехова есть рассказ о том, как один бедный человек поспорил с богатым, что добровольно проведёт в полном одиночестве несколько лет. За это богач должен был заплатить ему большие деньги. Тогда бедный стал бы сам богатым. Добровольного отшельника поместили в специальное помещение, куда был запрещён вход всем. Ему дали интересные книги, его хорошо кормили, но он не должен был видеть людей.

Почти весь срок пробыл он в одиночестве. Однако, не дождавшись его окончания, неожиданно для всех вышел к людям. Он проиграл спор. Но выиграл в другом. Он понял: деньги, богатство – это не главное. Главное – добрая, честная жизнь среди людей. Вместе с людьми.

Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери, автор знаменитого «Маленького принца», называл человеческое общение роскошью. Человек не может жить без общения с другими людьми. Он должен о ком-то заботиться, с кем-то обмениваться новостями, кого-то учить и у кого-то учиться. Словом, ему необходимо общаться с людьми.

Ребёнок познаёт мир благодаря общению с родными, друзьями, учителями, одноклассниками.

Если какой-то человек ведёт себя грубо и заносчиво, считает других ниже себя, то он может остаться в одиночестве.

Одиночество– это жизнь без общения с людьми. Одиночество бывает и внутреннее, когда вроде бы человек общается с людьми, но на самом деле чувствует себя одиноким среди них. Он не ощущает своей связи с окружающими. Это всегда наказание и испытание. Суровое и тяжёлое.

Искусство общения создаёт в обществе гармонию(от греческого «стройность, согласие»), то есть согласие, взаимопонимание, которые помогают людям жить.

Вопросы и задания к параграфу

1. Как вы думаете, проиграл ли в споре герой рассказа А. П. Чехова?

. 2.Может ли человек жить в полном одиночестве? Обоснуйте свой ответ.

3. Благодаря чему ребёнок взрослеет? Приведите примеры из жизни.

4. Как назвал общение Антуан де Сент-Экзюпери?

5 * . Что такое внутреннее одиночество? Охарактеризуйте это состояние.

6. Что такое гармония в обществе? Из чего она складывается?

Прочитайте, перескажите, обсудите

Сорок восемь лет работал в одном селе Учитель. Он знал каждого человека. К нему шли за советом все – отцы и матери, дедушки и бабушки его маленьких учеников.

Все они были его воспитанниками.

Пришла старость. Умерла жена. А сын давно погиб на фронте. Один остался старый Учитель.

Однажды после уроков он сказал ученикам четвёртого класса:

– Пошли, дети, ко мне домой.

Пришли школьники на квартиру к Учителю: все стены заставлены шкафами с книгами.

– Учитель, – спросил один любознательный мальчик, – сколько книг в вашей библиотеке?