Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников

Ребенку дается лист бумаги, набор фломастеров или цветных карандашей.

На выполнение задания отводится 4—5 минут.

Качество рисунка оценивается по следующим критериям:

10 баллов — ребенок за отведенное время придумал и нарисовал нечто необычное, свидетельствующее о незаурядной фантазии, богатом воображении. Детали и образы рисунка тщательно проработаны.

8—9 баллов — ребенок придумал и нарисовал что-то достаточно оригинальное, красочное, эмоциональное. Детали рисунка проработаны неплохо.

5—7 баллов — ребенок придумал и нарисовал то, что не является новым, но несет в себе элементы творческой фантазии. Рисунок оказывает на зрителей определенное эмоциональное впечатление.

3—4 балла — ребенок нарисовал что-то очень простое, неоригинальное, фантазия просматривается слабо. Детали не очень хорошо проработаны.

0—2 балла — за отведенное время ребенок так и не сумел ничего придумать, и нарисовал лишь отдельные штрихи и линии.

Выводы об уровне развития

10 баллов — очень высокий;

8—9 баллов — высокий;

5—7 баллов — средний;

3—4 балла — низкий;

0—2 балла — очень низкий.

Методика «Придумай игру»

Ребенок получает задание за 5 минут придумать какую-либо игру и подробно рассказать о ней, отвечая на следующие вопросы экспериментатора:

1) Как называется игра?

2) В чем она состоит?

3) Сколько человек необходимо для игры?

4) Какие роли получают участники в игре?

5) Как будет проходить игра?

6) Каковы правила игры?

7) Чем должна будет закончиться игра?

8) Как будут оцениваться результаты игры и успехи отдельных участников?

Оценка результатов

В ответах ребенка должна оцениваться не речь, а содержание придуманной игры. Поэтому ребенку необходимо помогать, задавать наводящие вопросы, но не подсказывать ответы.

Критерии оценки

1) оригинальность и новизна;

2) продуманность условий;

3) наличие различных ролей;

4) наличие правил;

5) точность критериев оценки успешности проведения игры.

По каждому из этих критериев ребенок может получить от 0 до 2 баллов.

0 баллов — полное отсутствие признака;

1 балл — наличие, но слабая выраженность в игре данного признака;

2 балла — отчетливая выраженность в игре соответствующего признака.

Выводы об уровне развития

10 баллов — очень высокий;

8—9 баллов — высокий;

4—7 баллов — средний;

2—3 балла — низкий;

0—1 балл — очень низкий.

Методика «Незаконченные рисунки»

Этот тест используется для диагностики целостности восприятия и уровня развития воссоздающего воображения.

Ребенку предлагается блок последовательных рисунков, подводящих его к полному изображению собаки.

Следует закрыть блок листом белой бумаги и, последовательно открывая изображения от А до Г, предложить ребенку определить, что же здесь нарисовано.

Чем быстрее ребенок справился с этим заданием, тем лучше у него развито воссоздающее воображение.

Опросник для родителей

Как развита фантазия у вашего ребенка?Да Нет

1. Увлекается ли ваш ребенок рисованием? 2 1

2. Часто ли ребенок грустит? 1 2

3. Когда ребенок рассказывает какой-нибудь подлинный случай, прибегает ли к вымышленным подробностям для украшения? 1 0

4. Проявляет ли ребенок инициативу в обучении чему-либо? 2 1

5. Спорит ли ребенок с вами по поводу одежды, опираясь на собственный вкус? 2 1

6. Когда ребенку скучно, рисует ли он одни и те же фигурки «от скуки»? 0 1

7. Любит ли ребенок импровизировать под музыку танцы или стихи? 1 0

8. Любит ли ребенок сочинять и рассказывать какие-либо сказки или истории? 1 0

9. Вашему ребенку снятся необыкновенные сны? 1 0

10. Плачет ли ребенок под впечатлением фильма или прочитанной книги. 1 0

Посчитайте полученные очки. Если ваш ребенок набрал:

11—12 очков — у него буйная фантазия. Если ее умело направлять, то жизнь ребенка станет гораздо богаче, принесет много радости и ему, и окружающим его людям.

8—10 очков — фантазия ребенка не из самых слабых, однако нуждается в развитии и тренировке.

6—7 очков — скорее всего ваш ребенок реалист, он не витает в облаках. В определенной степени это обедняет его жизнь в данном возрасте. Вы можете помочь ему, грамотно стимулируя развитие его фантазии, в том числе с помощью игр и упражнений, предлагаемых в данной книге.

Игра 1. «Найди игрушку»

Цель. Развить внимание, умение по описанию находить предметы.

Задание. По описанию взрослого найти игрушку, находящуюся в комнате.

Например, мяч (круглый, резиновый, синего цвета, прыгает, если его ударять рукой и т. д.).

Игра 2. «Найди одинаковые предметы»

Цель. Развить внимание, умение сравнивать.

Задание. Найти одинаковые предметы.

Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать картинку на листе бумаги, которую взрослые показали в течение 3 секунд.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Подумать, на что похожа эта картинка, и дорисовать ее.

Игра 1. «Найди игрушку»

Цель. Развить внимание и умение по описанию находить предметы.

Задание. По описанию взрослого найти игрушку, находящуюся в комнате. Например, плющевого мишку.

Игра 2. «Найди одинаковые предметы»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Найти одинаковые предметы.

Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал взрослый.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Подумать, на что похожа картинка, и дорисовать ее.