Пахрудин Магомедов - Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ 2022. Обществознание

Критерий истины - это признак, позволяющий отличить истину от заблуждения – неадекватного знания, принимаемого за истинное, а также от ошибок в познании, обусловленных ограниченностью познавательных возможностей человека.

Критерии истины

1. Непротиворечивость знания, ясность, логическая стройность ( логическая истина – классический подход).

2. Согласованность ( когерентность, от лат. cohaerentia – сцепление, связь ) с имеющейся системой взглядов, существующими законами и теориями.

3. Конвенциональность (от лат. conventio – договор, соглашение) – истинность знания устанавливается достижением согласия между исследователями относительно него.

4. Практика – истинность знания подтверждается общественной практикой (марксистский подход).

Наряду с вышеуказанными приводятся такие критерии истины:

– полезность знания для практики ( прагматичность, от греч. pragma – дело );

– авторитетность источника знания;

– простота, ясность мысли;

– парадоксальность идеи и др.

Религиозная истина – она всегда абсолютна и видит все истины сотворенного мира в их единстве и гармонии. Познание религиозной истины – главным образом акт веры, постижения божественного .

Художественная истина (правда) – художественная убедительность и жизненная правдивость произведения искусства.

Экзистенциальная истина (жизненная правда) – связана с личностным переживанием освоения мира, поиском ответов на вопросы о смысле и цели существования мира и человека , с достижением гармонии индивидуального отношения к миру. Её иллюстрирует высказывание – «сколько людей – столько же правд жизни».

Роль практики в процессе познания

1. Практика – источник познания: многие науки возникли в процессе практической деятельности.

2. Практика – цель познания: знания служат практическим целям и потребностям людей.

3. Практика – основа познания: в процессе практической преобразовательной деятельности становится возможным выявление новых свойств явлений и предметов, появляются новые объекты познания, вместе с тем, практика вооружает методами и средствами познания.

4. Практика – критерий истины: истинности знания, теоретических положений, гипотез подтверждается на практике (марксистский подход).

Мышление – это целенаправленное, опосредованное (языком и речью) и обобщенное отражение человеком существенных свойств и отношений вещей. Мышление – это способ познания объективной реальности в процессе творческого преобразования в сознании человека субъективных образов объектов, их значения и смысла, для разрешения реальных противоречий в жизни.

(См.: Этапы и формы познания. – Т. 1.3)

1. Анализ – расчленение общего на составные части и отдельные признаки.

2. Синтез – объединение отдельных частей в общее целое.

3. Абстрагирование – отвлечение от несущественных признаков предметов и явлений и выделение других, в целях выявления их существенных свойств.

4. Обобщение – объединение познаваемых объектов по внешне сходным (эмпирическое обобщение) и по существенно общим признакам – теоретическое обобщение (формирование понятия).

5. Конкретизация – переход от абстрактного понятия к конкретности, от познания существенных свойств и связей объектов – к конкретному понятию, которое отражает общее в единичном объекте.

6. Сравнение – сопоставление нескольких предметов или событий между собой, установление сходства или различия.

7. Систематизация – организация изучаемых объектов в определённую систему на основе какого-либо принципа (критерия).

8. Классификация – важнейший вид систематизации – распределение объектов по группам на основе установления сходства и различия между ними.

9. Моделирование – замещение изучаемого предмета каким-либо естественным или искусственным аналогом, через исследование которого проникают в познаваемый предмет.

Различают физическое моделирование , когда модель и оригинал имеют одинаковую физическую природу (технические модели), и логически-знаковые модели , в которых некоторые стороны моделируемого объекта представлены в виде формальной системы с помощью знаков (формулы, схемы, чертежи, графики, др.).

1) индукция – умозаключение, в котором осуществляется переход от частных случаев к общему положению;

2) дедукция – умозаключение, в котором осуществляется переход от общего суждения к единичному или от общего положения к частному;

3) аналогия – вероятностный вывод (умозаключение) о сходстве двух предметов в каком-либо признаке на основании выявления сходства в других признаках.

Деятельность – это сознательная активность человека, направленная на совершенствование окружающего мира и самого себя.

Деятельность является движущей силой развития психики и сознания, т. е. сознание формируется в деятельности и проявляется в ней.

Деятельность следует отличать от поведения.

Поведение – это внешняя (двигательная) и внутренняя (психическая) активность животных и человека по приспособлению к окружающей среде, которая носит целесообразный характер.

Деятельность – это активность, направленная на достижение сознательно поставленной цели ; целенаправленное и осознанное воспроизведение, изменение и преобразование природного и социального мира, присущая только человеку.

1) осознанность – сознательная постановка целей;

2) продуктивность – направлена на получение результата;

3) созидательный и преобразующий характер – направленна на совершенствование окружающего мира и самого себя;

4) орудийный характер – осуществляется с использований орудий труда;

5) общественный характер – использует общественно выработанные средства и методы деятельности, в процессе деятельности человек вступает во взаимодействие с другими людьми.