Анатолий Пасхалов - Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс

10) Всадник. – Воображаемый круг, делящий земной шар на Северное и Южное полушария.

11) Слово-союз, обычно обозначающее условие. – Предмет, который демонстрируется на выставке, в музее.

12) Хвойное дерево. – Коллективная поездка или прогулка с целью ознакомления с чем-либо.

7. Есть ли твердые согласные звуки в данной скороговорке? Объясните.

Летели лебеди с лебедятами.

8. Есть ли мягкие согласные звуки в следующих словах? Объясните.

машина, шёлк, ложиться, браться, рожь, пустошь, сцена, антенна, скучно

9. Объясните, почему в данной пословице только 4 мягких согласных звука. Не трудиться, так и хлеба не добиться.

7. Только согласный [т] в слове лебедятами. Согласный [с] смягчается под влиянием последующего мягкого [л'].

8. Нет, так как [ш], [ж], [ц] всегда твердые, тьсяпроизносится как [цца], в слове антеннабуквосочетание тепроизносится как [тэ], а чнв слове скучно– как [шн].

9. Потому что тьсяпроизносится как [цца], а так и– как [такы].

Задание на дом.

1. Установите этимологию терминов фонетика, графика. Подберите к ним родственные слова, составьте с ними словосочетания, использующиеся при изучении русского языка.

2. Как произносится слово фонетика: [н] – твердый или мягкий?

Полисемúя – это многозначность слова, его способность употребляться в разных значениях. Поскольку значение слова можно определить только в связи с другими словами, то и смысл многозначного слова можно определить лишь в контексте – в предложении или в словосочетании.

Одно из значений многозначного слова является основным (исходным), а остальные – это вторичные (производные, переносные) значения. Например, основное значение глагола идти – «передвигаться, ступая ногами»: идти пешком, идти прихрамывая. Важнейшим признаком этого основного значения является движение, направление. Отсюда появляются вторичные значения этого слова, выражающие различные формы движения. Таких вторичных значений глагола идти до трех десятков. Вот важнейшие из них:

1. Двигаться, перемещаться: поезд идетна восток; машиныг идутпрямо к реке; наперерез катеру шлалодка.

2. Направляться, отправляться: идтигулять; идтина работу; враг шелна Москву.

3. Вступать, поступать куда-либо, становиться кем-либо: идтив армию, идтив артисты.

4. Следовать, двигаться, развиваться в каком-либо направлении: наука идетвперед; все идетк лучшему.

5. Распространяться, выделяться, течь: идутслухи; идет дым; идутслезыц идеткровь; от печки идеттепло; от нагретой земли идетпар.

6. Простираться, пролегать: идутрядами горыг, река шлаизгибами.

7. Лить, падать (об осадках): дождь идет;снег идет.

8. Протекать, проходить (о времени): идеттретье тыысячеле-тие; ему шелдевятнадцатым год.

9. Происходить, совершаться: идутэкзамены; идутбои; идетновая пьеса.

10. Предназначаться, использоваться, употребляться для чего-либо: идтина дрова; идтив пищу; идтина слом; деньги ушлина покупки; время ушлона ожидание.

11. Подходить, соответствовать, быть к лицу: это платье ей идет;тоненький голос не идетк его внушительной фигуре.

12. Получаться, ладиться: Как музыке идти?Ведь выг не так сидите! (И. А. Крылов); работа идетхорошо.

13. Разнообразные оттенки значений в сочетаниях типа: идетна пользу; идтина попятную; из головы не идет;голова идеткругом и т. д.

Чем объяснить многозначность слова? Почему многие слова в нашем языке имеют не одно, а несколько значений? Объясняется это тем, что слова живут, изменяются их значения, появляются новые оттенки значений в зависимости от возникающей у людей потребности. Гораздо удобнее, проще не придумывать новое слово для какой-либо ситуации, а использовать уже имеющееся в языке слово, но с иным значением.

Например, слово лист обозначало когда-то только соответствующую часть растения. Позже этим словом стали обозначать и многие другие предметы, имеющие какое-либо сходство с листом растения. Так появились лист стекла, лист бумаги, лист железа, лист фанеры, а наряду с лавровым, смородинным, капустным листами – наградной, похвальный, печатный, обходной, опросный, исполнительный листы.

Слово нос первоначально – только орган обоняния человека, а затем (по сходству с тем, что он «выдается» вперед, находится «впереди» лица) этим же словом стали обозначать клюв птицы, переднюю часть корабля, мыс, острым углом выдающийся в море, и др.

Металлическое перо, которым мы пишем сейчас, унаследовало свое название от гусиного пера, которым писали в старину.

Так происходит расширение значения слова. При этом нередко случается, что новое значение слова постепенно вытесняет первоначальное, о котором мы теперь даже не догадываемся. Например, слово стрелять вначале означало – «пускать стрелу из лука». А теперь мы говорим: стрелять из ружья, стрелять из пулемета, стрелять из орудия, хотя из них вылетают совсем не стрелы, а дробь, пули, снаряды и т. д.

Глагол ошеломить вначале означал – нанести в бою удар по шелому (то есть по шлему). Теперь мы говорим: «Эта новость ошеломила его», то есть очень удивила или озадачила.

Раскинем умом

Ответьте на следующие вопросы.

1. Могут ли человека после браниокружить почетом?

2. Будет ли больно, если бьют челом?

3. Может ли быть дело в шляпе?

4. Чересчур– это много или мало?

1. Брань– ругань, ссора; грубые слова. Брань– война, битва, сражение (вспомните выражения: поле брани, бранная слава, бранные доспехи).

2. У слова челодва значения: это не только отверстие печи, но и лоб. Бить челом– значит униженно просить, низко кланяться.

3. Несколько столетий тому назад, когда еще почты не существовало, все сообщения доставлялись гонцами на лошадях. По проезжим дорогам бродило немало разбойников, и сумка с пакетом могла привлечь их внимание. Поэтому важные бумаги, «дело» зашивали под подкладку шляпы или шапки. О деле, уже почти решенном, за исход которого нечего бояться, и говорят: «Дело в шляпе».