Анатолий Пасхалов - Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс

Тут можно читать онлайн Анатолий Пасхалов - Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Детская образовательная литература, издательство Литагент «ЭНАС»010217eb-b049-102b-b8f2-843476b21e7b, год 2004. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Анатолий Пасхалов - Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс краткое содержание

Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс - описание и краткое содержание, автор Анатолий Пасхалов, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Пособие позволяет в доступной форме рассказать о трудностях русского языка. В нем представлены 32 занятия кружка «Занимательная грамматика», содержащие текст сообщения (беседы) по теме, различные упражнения и игры. Материал может быть использован также на уроках.

Для учителей общеобразовательных школ.

Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Анатолий Пасхалов
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

С л– большой людской порок.

тень, день, лень

9. Исправьте предложение. Учитель одел очки и стал читать.

Учитель надел очки.

Задание на дом.Составьте по 5 предложений со словами одеть и надеть.

Занятие 32

Умники и умницы

1. Определите род существительных и употребите с ними прилагательные. картофель, рояль, мозоль, повидло

картофель – м. р.

рояль – м. р.

мозоль – ж. р.

повидло – ср. р.

хороший картофель

новый рояль

старая мозоль

яблочное повидло

2. Поставьте ударение в словах.

деятельность, добыча, единство, столяр, случай, петля, процент, километр, морковь, портфель

3. Подберите к словам грусть, темнота синоним и антоним, составьте со всеми словами предложения.

Синонимы к слову грусть – печаль, горесть, скорбь, тоска; антонимы – радость, веселье.

Синонимы к слову темнота – мрак, тьма, темень; антоним – свет.

4. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова, и дайте пояснение.

Длиналинейки 10 сантиметров. Эта линейка для меня длинна.

Слово длина– существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос что? в предложении является подлежащим.

Слово длинна– краткое прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какова? в предложении является сказуемым.

5. Объясните значение слов.

бал – балл, вилы – виллы, колос – колосс, искусный – искусственный

бал– большой танцевальный вечер

балл– цифровая отметка успехов

вилы– сельскохозяйственное орудие

виллы– богатые загородные дачи

колос– соцветие злаков

колосс– статуя, колонна громадных размеров

искусный– умелый, хорошо знающий свое дело

искусственный– не природный; сделанный наподобие подлинного; притворный, неискренний

6. Составьте предложение, употребив существительные простыни, чулки, носкив родительном падеже множественного числа.

В стирке шесть простынь, три пары чулок и четыре пары носков.

7. Составьте предложение, употребив существительные апельсины, помидоры, килограммыв родительном падеже множественного числа.

Мы купили пять килограммов апельсинов и помидоров.

8. Разделившись на две команды, ученики пишут на своей половине доски слова, которые диктует ведущий (учитель). По числу правильно написанных слов определяется победитель.

абажур

акация

бледнолицый

в авиации

в брошюре

дисциплина

безделье

барьер

безоблачный

жизнеописание

инициатива

бьёт

бульон

в подъезде

коллекция

вьётся

медицина

милиция

вьюн

изъявить

цыган

мотоцикл

компаньон

муравьи

на циферблате

на цыпочках

на подъеме

необъятный

обезьяна

парашют

пощадить

прощаться

объединение

объявление

павильон

сигнализация

специалист

станция

пьеса

разъезд

цинк

разъяренный

циркуль

цитата рельеф

сагитировать

щавель

сверхъестественный

серьезный

цыплята

чаща

сориентироваться

съесть

сузить

широкоплечий

щука

экспедиция

съедобный

трехэтажный

цирк

трехъярусный

электростанция

съёмка

жюри

медальон

цифра

Приложения

Приложение к занятию 11

Умники и умницы

1. Почему при склонении существительного посолсо значениями «посланный, посланец, высший дипломатический чин» исчезает один гласный из основы? Почему в омониме посол [посол огурцов) этого не происходит? Почему в слове сынэтого нет?

Приведите еще примеры существительных, в которых при склонении «убегают» гласные.

2. Почему в современном языке немало знаменательных односложных слов, а в древнерусском языке этого не было?

3. Почему в современном языке в определенных позициях звонкие оглушаются, а когда-то этого не было? Почему мы произносим слово сшитькак [шшыт']? Почему в языке существуют непроизносимые согласные?

Какое единое явление исторической фонетики лежит в основе всех трех приведенных фактов?

4. Решите следующие метаграммы [загадки, по условиям которых из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово).

а) Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
А кна цперемени
Я по болоту зашагаю.

б) С пя в доме, с в я в поле,
С мя в море, с г – в футболе,
С квбивают, с т взрывают,
С ддолину называют.

в) С бмучительной бываю,
С модежду пожираю,
С рактёру я нужна,
С сдля повара важна.

г) Нет никакого тут секрета.
Совсем загадка несложна:
Я с удалекая планета,
А с ия в Азии страна.

д) Я цвет одинаковый часто имею:
И с гзеленею, и с кзеленею.
Но с квам со мною рискованно быть:
Могу и до слез довести, и убить.

5. Определите перевертыши. Укажите, какие они – буквенные или звуковые.

а) Я по полену бью, звеня,
Дровами на зиму снабжаю.
Когда с конца прочтут меня,
Я недовольство выражаю.

б) Прочитайте слово, потом произнесите звуки в обратном порядке – полýчите звуковой перевертыш: из слова лай– название лодки, из слова шёл– неправду.

в) · ловит мышей – течет по проводам

• неглубокая пещера – купля-продажа

• место, где растут овощи – по высокой цене

• растение или ткань – число

• отверстие, лаз – большой мешок

• приказать (попросить), чтобы текла какая-то жидкость – хвойное дерево

г) Определите слова-палиндромы.

• указательное местоимение

• шум от ударов ног при ходьбе, беге

• небольшая часть вещества, принявшая округлую форму (небольшой ком)

6. Различайте еи э.

Под каждым номером помещены определения двух слов: одно из них начинается на э, другое – на е. Запишите в табличку соответствующие слова, имея в виду, что сумма букв каждой пары слов – 12.

1) Пища или ее прием. – Короткое сатирическое стихотворение.

2) Небольшой зверек с ценным мехом. – Механизированное сооружение для хранения зерна.

3) Непоседа. – Составная часть чего-либо.

4) Еловый лес. – Художественное произведение.

5) Самая низкая школьная отметка. – Стекловидная масса, которой покрывают металлические предметы.

6) Житель Европы. – Вид упражнения в музыке, шахматной игре.

7) Знаменитая целебная минеральная вода. – Указательное слово.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Анатолий Пасхалов читать все книги автора по порядку

Анатолий Пасхалов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс отзывы


Отзывы читателей о книге Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс, автор: Анатолий Пасхалов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x