Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Из книг можно соорудить малышу замечательную полосу препятствий, которую он должен будет преодолевать во время ползания или хождения.

Книга – это «кочка», «пенек», то есть препятствие, которое нужно обогнуть или ползком, или на ножках. Сдвинутые вместе две книги – закрытые «ворота», в которые нужно постучаться, чтобы пройти. Научите малыша стучать в «ворота», говорить «тук-тук!» – тогда книги раздвигаются и можно ползти/идти дальше.

Затем задание усложняется. Около некоторых препятствий для прохода необходимо решить какую-либо задачу: выбрать нужную карточку с рисунком (например, показать, на какой картинке изображен треугольник, котик и т. д.), застегнуть пуговку (на книге – «кочке» лежит кусочек ткани с пуговицей и петелькой; как только малыш надел петельку на пуговицу, книга убирается – путь свободен), сыграть на музыкальном инструменте и т. д.

Полосу препятствий можно проходить в режиме соревнований: кто быстрее – малыш или мама.

Эта игра развивает как физически, так и умственно. Ползание, повороты, хождение сочетаются в ней с решением задач.

В процессе игры рассказывается следующий стишок. Малыш при этом начинает двигаться на четвереньках, как кошка.

Кошка шла-шла-шла (дружно ползете вместе с ребенком, переставляя «лапки»),

Рыбку нашла. (Из нескольких картинок выбираете ту, на которой изображена рыбка.)

Села, посидела, поела (садитесь, подпираете щечку ладошкой)

И дальше пошла. (Вновь ползете.)

Следующий этап игры – зайчик.

Тут уже нужно двигаться «в режиме зайчика», то есть подпрыгивая, и выбирать картинку с изображением морковки.

Затем ребенок изображает медведя.

Медведь двигается на задних лапах, то есть малыш должен пройти на ножках; помогите ему. Выбирается картинка с изображением горшочка меда.

После можно сыграть песика.

Песик передвигается на четвереньках. Выбирается картинка с изображением колбасы. Не забывайте, что нужно изобразить виляние хвостиком – покрутить попкой.

Ну а в самом конце малыш превращается в самого себя.

Здесь уже можно давать не картинку, а настоящее печенье.

Не забывайте: для начала нужно ребенку все показывать. Сам он понятия не имеет, как птицы машут крыльями или как они едят. Играйте с малышом. Не просто читайте стихотворение, а показывайте каждое действие, ползайте вместе с ним, размахивайте руками – «крыльями», дотрагивайтесь носом до подушки, изображая клюющую птичку.

Игра основана на детском стихотворении:

Малыш должен «помахать крыльями», то есть помахать ручками в нужном месте, быстренько проползти (или пройти-пробежать), изображая полет птичек, показать, как птички клюют крошки.

Для этой игры потребуется несколько бутылок с широким горлышком и крышками. Вполне подходят пластиковые бутылки из-под кетчупа и т. д.

Задача малыша – закрыть бутылку крышкой. Для начала требуется просто накрыть крышкой горлышко бутылки, затем задание усложняется: крышку нужно завернуть.

Если у вас есть детские кегли, прекрасно. Если нет – их великолепно могут изобразить бутылки из-под кетчупа. Их, кстати, можно раскрасить в разные цвета, и тогда они уж точно будут не хуже, чем покупные кегли.

Вместо шара для боулинга используется детский мяч. Расстояние до кеглей должно быть не более полуметра: малышу еще трудно координировать свои движения и он может промахнуться даже большим мячом.

С течением времени координация улучшается, и вот ребенок уже сбивает все кегли одним ударом мяча. Значит, пора усложнять игру. Например, предложите ударять по мячу ножкой, а не толкать его ручками. Можно установить наклонную поверхность, по которой будет скатываться мяч (вполне подойдет полка из шкафа, опирающаяся на кресло или диван).

Если вы получали права на вождение автомобиля, то знаете, что такое упражнение «Змейка». Если нет – сейчас узнаете.

Кегли, пластиковые бутылки из-под кетчупа, кубики расставьте по комнате в линию на расстоянии 50–60 см друг от друга. Это «ограничительные столбики». Пока малыш ползает, его задача – проползти «змейкой», огибая препятствия (одно огибается справа, следующее слева, затем опять справа и т. д.). Когда ребенок начал ходить – препятствия обходятся.

При этом можно читать ему стихотворение С. Я. Маршака «По душе коту работа».

Учтите, что первые шаги малыша еще очень неуверенны и ему нужно помогать ходить между препятствиями. Потом, уже обретя навыки прямохождения и научившись управлять своим телом, он сможет самостоятельно сначала ходить, а затем и бегать «змейкой».

Как только ребенок освоился с «прямой змейкой», конфигурацию «полосы препятствий» можно изменить: придать ей форму квадрата, круга, овала, сложной ломаной линии.

Из табуреток и покрывала получаются прекрасные футбольные ворота. Задача малыша – попасть мячом в ворота. Каждый раз, когда это удается, нужно не забыть восторженно воскликнуть: «Го-ол!» Для игры в футбол используется довольно большой мяч.

В эту игру лучше всего играть воздушным шариком: его можно ловить или отбивать.

Из табуретки, поставленной вверх ножками, и покрывала делается корзина для мяча. Можно использовать и корзину для бумаг. Задача малыша – попасть маленьким мячиком в корзину. Сначала ребенок стоит близко к корзине и просто вкладывает в нее мячик, затем корзина постепенно отодвигается все дальше и дальше и малыш уже бросает мячик.