Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
- Название:Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Питер
- Год:2010
- Город:СПб.
- ISBN:978-5-49807-231-9
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет краткое содержание
Период жизни ребенка от момента рождения до 3 лет очень важен с точки зрения его развития. Причем физическое развитие не является главным. Именно в это время начинают развиваться эмоциональная сфера и речь, закладывается основа для проявления всех талантов и способностей, определяются интересы ребенка.
В данной книге описаны простые игры, которые способствуют всестороннему развитию ребенка: игры для физического и умственного развития, игры, которые познакомят малыша с окружающим миром, помогут развитию речи, воображения и фантазии. И даже если какие-то таланты не проявятся сразу, навыки, которые малыш получил благодаря развивающим играм, обязательно пригодятся ему во взрослой жизни.
Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
И так называются все цифры, которые известны ребенку. Следите, чтобы он называл цифры подряд. Если же последовательность цифр выглядит так: один, два, три, четыре, шесть, восемь, пять… – то считается, что у Кота только четыре мышки. Чем больше мышек насчитает ребенок, тем лучше.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять…
В этой известной считал очке упоминается целых пять цифр! Заготовьте карточки с цифрами от 1 до 10 (для разных счетных игр). Предложите ребенку карточки с цифрами от 1 до 5. Расскажите ему считал очку. Пусть каждый раз, когда вы называете цифру, он поднимает соответствующую карточку.
Цифру 8 можно выучить с помощью русской народной считалочки.
Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
– Приходите все на чай!
– Сколько чаек? Отвечай!
Малыш должен найти карточку с цифрой 8. Дайте ребенку десяток карточек с изображениями чайки (карточек должно быть больше восьми). Предложите ему отсчитать восемь чаек.
Учиться считать от одного до десяти можно и с помощью стихотворения Н. Владимировой «На полянке рос грибок».
На полянке рос грибок,
Дождик начинался,
И какой-то червячок
Под грибок забрался.
Он один, к нему ползет
Муравей с листочком,
Встал он рядышком – и вот
Двое под грибочком.
Рядом кто-то зашуршал —
Это жук рогатый.
Под грибок скорее встал:
– Можно к вам, ребята?
Стало трое под грибком.
Пчелка подлетела.
– Вместе дождик переждем,
Забирайся смело!
Было три да плюс один —
Их теперь четыре.
Светлячок влетает к ним,
Крылья растопырив.
Под грибочком стало пять.
К ним улитка хочет:
– Начал домик протекать,
Дождь мне спинку мочит!
Получилось ровно шесть.
Прилетела муха:
– Можно рядышком присесть?
Здесь тепло и сухо!
Под грибочком стало семь.
Вдруг кузнечик скачет:
– Я промок, замерз совсем!
Стало восемь, значит.
Тут комарик озорной
Стал звенеть и реять:
– Было восемь, а со мной
Получилось девять!
Вдруг откуда ни возьмись
Жаба появилась.
Посмотрела сверху вниз —
Мошки притаились.
– Я замерзла под дождем,
Здравствуйте, ребята!
Вас тут девять под грибком —
Буду я десятой!
Все пустились кто куда,
Кончился и дождик.
Жаба прыг туда-сюда —
Их поймать не может.
Очень хорошо, если у вас есть «бумажный театр» (о нем рассказывалось выше). В этом случае вы можете инсценировать стихотворение вместе с ребенком. Каждый раз, помещая нового персонажа (червячка, муравья, жука, пчелку и т. д.) под грибок, малыш должен прикреплять рядом соответствующую цифру. Так, когда под грибком появляется червячок, рядом прикрепляется на липучке цифра 1, когда муравей – цифра 2, когда жук – цифра 3 и т. д.
Аналогично можно использовать фольклорную считалочку «На золотом крыльце сидели…».
На золотом крыльце сидели
Царь, царевич,
Король, королевич,
Сапожник, портной,
Скажите, пожалуйста,
Кто вы такой?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых и честных людей.
С этой считалочкой тоже можно играть с помощью «бумажного театра». Персонажи «усаживаются» на «золотое крыльцо», а рядом прикрепляются цифры.
Прочтите малышу стихотворение Б. Заходера «Как-то вечером к медведю…».
Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Еж, барсук, енот, косой,
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел —
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей —
Посчитай-ка всех зверей.
Пусть ребенок посчитает зверей с помощью карточек с цифрами: медведь – 1, еж – 2, барсук – 3, енот – 4, заяц – 5, волк – 6, лиса – 7.
Таким же образом можно использовать и следующие считалочки.
Солнышко однажды
Бросило веснушки
Полной щедрой горстью
Маше и Катюше,
Коле, Феде, Ване,
Игорю и Свете,
Мише и Сереже,
Даше и Наташе,
Леночке и Саше.
Задача ребенка – посчитать всех детей, которым достались солнечные веснушки.
Как-то видели мы чудо:
У забора два верблюда
Тапки надевали,
Вальс танцевали.
А три мартышки
Читали рядом
Четыре попугая
Над яблоней летали.
А белка вдруг поймала
Корзиночку бананов.
Сколько было зверей?
Отвечай поскорей!
Задача малыша – посчитать всех животных.
Когда ребенок уже освоился со счетом до десяти, предложите ему определить недостающую цифру. Называйте все цифры от одного до десяти подряд, но одну пропускайте – малыш должен назвать ту, которую «потеряли». Затем для усложнения игры называйте цифры вразнобой. Задача та же – определить «потерянную» цифру.
Можно использовать для такой игры считалочку:
Один котенок пошел за мышонком,
И стало их двое вместе с котенком.
Второй котенок отправился в лес,
Он там потерялся, но не исчез.
Их было трое – котят и мышат.
Четвертый котенок отправился в сад,
И стало их пятеро в сумме с мышонком,
Но пятый котенок сбежал за слоненком.
И так всемером они дружно гуляли,
В лесу и в саду они мышек пугали.
И вдруг прибежала девятая – кошка,
Котят она всех собрала вдруг в лукошко,
Оставила мышку и даже слоненка,
Ушла, и оставшимся стало неловко.
Кого потеряли? Кого не нашли?
И кто-то был лишний… поди разбери!
Для того чтобы ребенок не запутался в котятах, можно дать ему карточки с цифрами, чтобы он выкладывал нужную цифру, когда называется тот или иной персонаж. В результате нужно определить, что «потеряли» цифру 8 и кошка должна быть не девятой, а восьмой. Можно играть и с помощью «бумажного театра».
А вот еще один стишок для поиска «пропавшей» цифры:
Жил да был один кузнечик,
Цветом – точно огуречик,
Два мышонка, три котенка,
Пять зайчат и шесть утят.
Семь синичек на заборе
Утром пели в сладком хоре.
Восемь маленьких козлят
Травку кушать не хотят.
Девять толстых медвежат
Ложкой мед в обед едят.
А десятым ходит слон —
Он огромный, как вагон!
Но кого-то потеряли
И в считалке не назвали!
Здесь «потеряна» цифра 4. Чтобы ее отыскать, предложите ребенку сосчитать от одного до десяти и сравнить, какой цифры не хватает в перечислении зверей.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
