Екатерина Новак - Пальчиковые игры и гимнастика для малышей

( Изобразите закрытую книгу. )

( Изобразите открытую книгу. )

( Изобразите перелистывание страниц. )

( Изобразите чтение. )

Совет

Повышенная активность требует от малыша определенных навыков, поэтому старайтесь уделять больше времени его физическому развитию.

( Изобразите ножки «человечков» указательным и средним пальцем. )

( Изобразите «ведро»: округлите плотно сжатые пальцы от мизинца до указательного, указательным и большим изобразите кольцо. )

( Изобразите умывание: раскрытыми ладонями «трите» лицо. )

( Погладьте пальцами около глаз, ушей. )

( Совершайте круговые движения указательным пальцем правой руки по левой ладони. )

Совет

Постепенно заменяйте упражнения новыми. Одновременно не стоит применять больше 2–3 игр.

( Изобразите деревья. )

( Переплетите пальцы на обеих руках. )

Совет

Большую пользу приносят стихи: малыш, который слышит ритм с первых дней жизни, потом намного легче обучается чтению – разговаривайте с малышом постоянно!

( Изобразите кораблик )

( Соедините ладони лодочкой )

( Изобразите движение штурвала. )

( Изобразите бинокль. )

Средним и указательным пальцами изобразите человечка. Можно меняться ролями: сначала вы – кораблик, а малыш – капитан, который стоит в кораблике, а потом наоборот.

Совет

Помните, что пальчиковая гимнастика направлена на то, чтобы поддерживать, а не опережать естественное моторное развитие ребенка.

( Изобразите грустное лицо. )

( Изобразите кольцо. )

( Изобразите стул. )

( Изобразите соответствующее действие. )

Совет

Как можно чаще играйте с малышом в речевые игры, используя потешки, стихи, песенки.

У нас в саду расцвел цветок.

( Изобразите цветок с закрытыми лепестками. )

Чтоб стал красив он и высок,

( Изобразите цветок с открытыми лепестками. )

Раскрыл наутро лепестки,

( Совершайте ритмичные движения пальцами врозь, вместе. )

Должны работать корешки!

( Изобразите работу корней. )

Совет

Для развития мелкой моторики полезны игры с небольшими предметами, которые неудобно брать в руку (их нужно проводить только под контролем взрослых).

( Изобразите щуку. )

( Изобразите козу. )

( Изобразите лягушку. )

( Производите несогласованные движения пальцами. )

Совет

Следите за тем, чтобы ваша речь была понятна ребенку, но не переходите на «детский» язык и не общайтесь с малышом, копируя его произношение.

( Указательными и средними пальцами обеих рук «ходите» по столу. )

( Стучите кулаками по столу, изображая грозу. )

( Сложите ладошки «мостиком» над головой. )

( Похлопайте себя по плечам, показывая, как замерзла намокшая коза. )

Совет

Все игры – как простые, так и сложные – нужно показывать.

( Обе ладони прижаты к столу. )

( Ладонь остается прижатой к столу, а пальцы приподнимаются. )

Совет