Екатерина Новак - Пальчиковые игры и гимнастика для малышей

Для того чтобы тактильные ощущения, двигательные усилия и зрительные впечатления малыша были разнообразными, необходимо предлагать ему разные виды пальчиковых игр.

( Соедините кончики пальцев, образуя кольцо. )

( Сцепите пальцы в замок и совершайте перекатывающие движения. )

Обратите внимание!

Мелкую моторику развивает лепка из пластилина и соленого теста. В принципе, когда вы работаете с тестом на кухне, можно предложить малышу небольшой кусочек для лепки. Особенно интересно будет испечь то, что вылепил ребенок.

( Соедините кончики пальцев, образуя круг. )

( Соедините ладони лодочкой, словно пирожки. )

( Хлопайте в ладоши над головой. )

Обратите внимание!

Проговаривая потешки и одновременно двигая пальчиками, ребенок невольно ритмизирует свою речь: она становится более четкой и выразительной, эмоциональной.

( Соедините ладони лодочкой и сделайте несколько волнообразных движений. )

( Сожмите ладони в кулаки и приложите к глазам, изображая бинокль. )

Обратите внимание!

Для детей 2,5–3 лет игры усложняются и подразумевают самостоятельные движения рук, но все равно некоторые движения маленьким ручкам скопировать трудно, поэтому участие родителей просто необходимо.

( Соедините кончики пальцев, образуя шар. )

( Соедините кончики пальцев, образуя эллипсоид. )

Обратите внимание!

Пальчиковые игры вызывают неподдельный интерес у детей начиная с 2–2,5 лет, то есть тогда, когда они начинают понимать, что от них требуется.

( Пальчиками обеих рук «бегите» по столу, изображая краба и рака )

( На обеих руках отставьте мизинец, остальные пальцы плотно прижмите друг к другу. «Пожмите» клешни, соединяя ладони между мизинцем и остальными пальцами. )

Обратите внимание!

Положительно влияет на фантазию и расширение словарного запаса ребенка игра в рифмы. Она может быть простой – предложите малышу слово, на которое он должен подобрать рифму, после чего поменяйтесь ролями, или тематической, например рифмовать только слова-предметы (палка – галка) или слова-действия (смеяться – бояться, побежали – задрожали).

( Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки. )

( Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение «дождик». )

( Хлопок ладонями по столу или коленям. )

( Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, покачайте руками. )

( Делайте такие же движения, как и вначале. )

( «Паучки» ползают по голове. )

Совет

Порой дети сами просят вас поиграть в ту или иную полюбившуюся игру. Играйте вместе!

1 . Агапова И. А., Давыдова М. А.Игры с пальчиками для развития речи. – М.: ИКТЦ «Лада», 2009.

2 . Беки А. Бейли. Любить легко, попробуй ВОСПИТАЙ! – Минск: Попурри, 2008.

3 . Бурлакова М. А.Коррекция речевых расстройств. – М.: Эксмо-пресс, 2000.

4 . Васичкин И. В.Справочник по массажу. – Л.: Медицина, 2000.

5 . Данилова Л.Пальчиковые игры. – М.: РОСМЭН, 2007.

6 . Драко М. В.Развивающие пальчиковые игры. – Минск: Попурри, 2010.

7 . Ермакова С. О.Пальчиковые игры для детей от года до трех лет. – М.: Рипол-Классик, 2007.

8 . Журба Л. Т., Мастюкова Е. М.Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. – М.: Медицина, 1991.

9 . Капранова Е. Г.Лучшие игры для малышей от рождения до 3 лет. – М.: Рипол-Классик, 2010.

10 . Кволс К.Радость воспитания, или Как воспитывать детей без наказания. – СПб.: ИГ «Весь», 2003.