Нина Цуприк - Айка

Забыв о самокатах, Серёжа с Вовой каждый день до позднего вечера не уходили из школы, наблюдали, как устанавливали в мастерских станки.

У каждой двери собирались любопытные «малыши». Мальчики то и дело заглядывали в открытые двери, стараясь рассмотреть всё, что их интересовало.

- Не мешайте, придавят вас, как тараканов! - слышали они окрики старших.

Через несколько дней шефы привезли новенькие жёлтые деревянные верстаки и ящики с инструментами. Потом появился большой щит. А на нём было множество блестящих пуговок, рычагов, выключателей. Щит внесли в класс, на дверях которого появилась дощечка с надписью: «Кабинет электротехники». На. других дверях было написано: «Кабинет машиноведения», «Слесарная мастерская», «Столярная мастерская».

- Что это у нас будет? Завод? - спрашивали друг у друга Серёжа и Вова. На вопросы ребят ответил на школьном собрании Николай Андреевич.

- Ребята, вы видели, когда были на экскурсии в цехе завода, как рабочие работают на таких же станках. Теперь у вас есть свои станки, целые мастерские. Вы будете учиться делать полезные вещи. В нашем большом школьном хозяйстве многого не хватает. У некоторых дверей и окон нет металлических крючков, в раздевалке не хватает вешалок. А юннатам для работы на парниках и в огороде нужны будут железные грабли. Все это вы будете делать сами, на своих станках.

Вас научат также делать деревянные рамки для портретов и картин, резные столики под цветы. Вы научитесь выпиливать из фанеры. Вы будете в школе учиться труду. Это и называется политехнизацией.

Серёжа и Вова внимательно слушали директора. Глаза их блестели от возбуждения. Они старались всё понять и хорошо запомнить.

- По-ли-тех-ни-за-ция… - шёпотом повторил Серёжа,-спросим потом у Виктора…

- Слышь, Серёжка, сами будем делать! На станках!- без конца толкал Вова в бок своего товарища.

- Слышу… Так ведь это не мы, старшие… Нас туда не пустят.

- Пустят, вот увидишь. Мы попросимся!

- Эти станки нам подарили рабочие, наши друзья с завода за металлолом, собранный вами. На заводе в мартеновских печах из него сварили сталь, которая нужна нашему народному хозяйству, нужна для изготовления таких станков,- продолжал директор. При этих словах Серёжа с Вовой переглянулись. Они вспомнили, как весной нашли выброшенную кем-то сломанную железную кровать и притащили её на школьный двор и как тогда их похвалила пионервожатая.

- Но шефы привезли нам станки и верстаки вместе с наказом: в нашей школе не должно быть двоечников. И мы дадим слово шефам, что отстающих в учебе у нас не будет! - закончил свою речь директор.

- Не будет! - в один голос пронеслось по залу. Мальчики смущённо посмотрели друг на друга и тяжело вздохнули. Оба они вспомнили про свои дневники, в которых стояли двойки.

Наступила зима. Но ребятам было не до увлечений. Даже коньки лежали с прошлого года на месте, связанные сыромятными ремешками. Серёжа и Вова к ним не притрагивались.

Приготовив уроки, они мчались в школу, где во вторую смену работали в мастерских старшеклассники.

В это время в школе после занятий собиралось много ребят. По крайней мере, половина класса, где учились Серёжа и Вова. Все заглядывали в двери кабинетов.

- Взял баранку и р-р-ррр! Чух-чух! Фрр-р, а потом жжжи-к! - рассказывал собравшимся товарищам черноглазый Федя о том, как старшеклассник заводил мотор грузовика, который подарили осенью шефы. Федя мастерски подражал всем слышанным звукам. Когда он о чем-нибудь рассказывал, то размахивал руками.

Многих ребят привлекало шуршание и взвизгивание рубанков в столярной мастерской, а Серёже и Вове хотелось побывать в мастерской с надписью: «Слесарная». Сказочной музыкой казалось им жужжание станков за закрытой дверью. С упоением прислушивались они к скрежету и лязгу металла, доносившемуся оттуда, к громкому стуку.

Как бы им хотелось всё посмотреть своими глазами!

- Серёжка, вон там щелочка. Ты подержи меня, а я взгляну. А потом ты,- предложил однажды Вова, мастер на всякие выдумки. Серёжа тотчас же упёрся ладонями в колени, подставив товарищу согнутую спину. Вова вскарабкался на плечи друга и прильнул одним глазом к стеклянной двери.

- Ну, что там? - пыхтя от натуги, непрерывно спрашивал Серёжа.

- Работают! В халатах и в очках, как настоящие рабочие! - вполголоса восхищался Вова. - А вон ваш Витька какую-то рогульку крутит. Ух, здорово.

Напрасно вечерами мохнатый пёс Бобка бегал, отры-висто лая, вокруг Серёжиного дома. Серёжа на улицу не выходил. Вместе со своим другом Вовой он внимательно слушал, как Виктор и отец беседовали о токарном ремесле. Виктор обычно раскладывал перед отцом чертежи,- большие листы бумаги,- на которых были нарисованы разные фигурки, черточки, квадратики. Отец и сын что-то высчитывали, спорили, смеялись. А однажды Виктор, сияя от радости, показал отцу блестящий круглый винт и пятёрку в дневнике за отличную работу по труду.

Серёжа и Вова не понимали, о чем говорят старшие. Вполголоса ребята повторяли незнакомые слова: «суппорт», «станина», «патрон», «резец». Как хотелось им быть сейчас на месте Витьки и вот так же, как взрослые, разговаривать с настоящим токарем!

- Знаешь, папа, что сказал нам директор? - обратился как-то к отцу Виктор.- Мы на уроках труда изучим разные специальности, будем даже на заводе работать. А когда окончим десятый класс нам вместе с аттестатом зрелости дадут разряд рабочего. Понимаешь? Раз-ряд! И мы сразу же после выпуска из школы можем поступить на завод. Я пойду работать токарем, как ты! Решил окончательно!

- Вовка, что бы ты дал, если бы тебе разрешили хоть немножко покрутить станок?

- Не знаю…- протянул Вова.

- А я бы согласился в кино целый месяц не ходить и мороженое не есть!

- И я тоже,- не совсем уверенно проговорил Вовка, особенно любивший кино и мороженое.

Разговор этот происходил вполголоса под лестницей возле слесарной мастерской. Сюда обычно убегали друзья со своего наблюдательного пункта, когда к дверям подходил кто-нибудь из учителей или старшеклассников.

А в этот день им никак не удавалось выйти из-под лестницы.

- Знаешь, что я придумал? - начал Вова и поднявшись на носки, зашептал что-то Сереже на ухо.

- А потом? - то и дело спрашивал Серёжа, увлечённый заманчивым предложением друга.

- Согласен! - восторженно ответил, наконец, он.

Прозвенел звонок, но старшеклассники не уходили. По громким разговорам, доносившимся из мастерской, было ясно, что они заняты каким-то срочным делом и на звонки не обращали внимания.

Наконец, старшеклассники, снимая на ходу фартуки, стали выходить из дверей. Вскоре прошел в учительскую и Александр Григорьевич - учитель по труду.