Яков Бунтов - Чудесные всходы

Полушутя, полусерьезно Рудик говорит Володе:

— Иди сюда. Будем решать задачи.

— Какие? — откликается тот.

— Задача первая: как сеять многолетку? — и сам же отвечает:

— Сеять ее нужно под осень, так как она озимая. Согласен? Вопрос второй: как лучше можно использовать многолетку?

— Первое лето косить ее на сено, — находчиво отвечает Володя.

— Ты у меня способный ученик. Ну, а какие у тебя доказательства для этого? — И снова отвечает сам: — Данные опытов по первой и второй делянкам: с первой делянки сняли за три года 18 центнеров зерна в пересчете на гектар и 60 центнеров зеленой соломы; со второй делянки за два года сняли сена и соломы 120 центнеров и 14 центнеров зерна. Делаю вывод: первый год, а то и два убирай многолетку на сено, а потом на зерно.

— Теперь нам надо дальше продолжать наши опыты, — сказал Володя.

— Правильно. Мы решили с тобой первую задачу. Осталась вторая. Ее можно будет решить только через год, если мы завтра посеем вот эти гибридные семена с третьей делянки.

На другой день, когда друзья посеяли гибридные семена на делянку в десять квадратных метров, я услыхал, что они о чем-то приглушенно шепчутся. Вид у обоих был озабоченный и серьезный. Рудик что-то доказывал, Володя кивал головой в знак согласия.

Я понял, что Рудик дает наставления своему ученику. Хоть и не скоро они расстанутся — впереди еще целый учебный год, но многолеткой потом будет заниматься один Володя: Рудик кончает десятый класс и уезжает в институт.

— Смотри, не бросай опыты, — говорил Рудик приятелю. — Доведи их до конца.

— Ну, что ты, — растроганно отвечал ему Володя. — Конечно! Они же такие интересные.

Когда друзья подошли к столику под боярышником, где мы с шестиклассниками определяли и накалывали на расправилку насекомых, я подавил волнение и не подал вида, что слышал их разговор…

Учебный год промелькнул незаметно. Рудик хорошо сдал экзамены и начал повторять материал за десятилетку. Но и готовясь к поступлению в институт, он выкраивал часок, чтобы забежать на участок и полюбоваться своей питомицей. Перед отъездом он предложил юннатам назвать ее «дочерью многолетки». Она под напором ветра благодарно кланялась ему своими налитыми колосьями…

Выросла «дочь многолетки» преотличная. Теперь у нее ясно выразились признаки обоих родителей. От «вятки-2» она унаследовала высокий рост, большой колос и крупное зерно, а от многолетней ржи Державина — зеленую солому при полной спелости зерна и многолетие.

Урожай, в пересчете на гектар, составил 30 центнеров. Да еще зеленой соломы на корм скоту — 80 центнеров! Я поздравил Володю и его молодого помощника Алешу Хвостанцева.

Все пожалели, что среди нас нет Рудика. Ох, как порадовался бы он этому достижению!

Мы собрали четыре килограмма семян. Для такого посева на пришкольном участке нет места, и юннаты решили свои опыты перенести в колхоз.

И вот ранним утром мы сидим в вагоне. На полках — корзины, снопик и мешочек ржи. Рабочий поезд идет на Лянгасово. Но мы сошли раньше, на Чухломском разъезде, и через три километра были в деревне Ломки. Только мы расположились у небольшого пруда на отдых, как увидели, что к птицеферме подходит мужчина средних лет. Мы его окликнули и спросили, как отыскать бригадира.

— А перед вами и есть бригадир. У вас, наверно, дело ко мне? — спросил он, посматривая с любопытством на ребят.

Тут юннаты наперебой стали ему рассказывать о «дочери многолетки». Бригадир смотрел, щупал пальцами, пробовал на зуб и зерно, и солому, расспрашивал, дивился.

— Ну и ну! Вот это рожь! Нам бы такую, — говорил он.

— Так мы вам ее и привезли, — срывающимся голосом объявил Алеша.

— Правда? А я-то не поверил было. Молодцы! Это как раз нам и надо!.. Так, значит, вы из тридцать восьмой школы, которая на улице Энгельса? Как же, знаю. И школу знаю, и сад, который вы подарили колхозу, знаю. Хотя я и новый человек здесь: только из армии вернулся… Как же, растут ваши яблоньки. Не хотите ли посмотреть?

— Конечно! — захлопали в ладоши юные опытники.

Сад раскинулся на пологом западном склоне. Правильными рядами росли наши яблоньки. Высота их была чуть больше роста человека. Каждая яблонька широко распустила свою крону. Легкий ветерок играл крупными листьями, перебегая с одного ряда на другой.

— Смотрите, смотрите, они нас приветствуют — узнали! Обрадовались! — воскликнул Володя Шавкунов. — Как здесь хорошо!

— А вот побывайте-ка у нас этак годков через пять, — с гордостью сказал бригадир. — Тогда будет еще лучше, и угостить вас можно будет… вашими же яблочками, — и он рассмеялся.

Убегающие вправо и влево яблоньки похожи одна на другую, но все-таки чем-то отличаются друг от друга. У одних крона зеленая, у других — темная, а у третьих — красноватая. Есть небольшая, но заметная разница и в листьях — их цвете и форме. Я радостно подумал: «Наверное, среди них будет не один новый сорт, только сумей его заметить. Ну, а если какие-то яблоньки будут неудачными, мы придем сюда с юннатами и сделаем им прививку».

Это все те самые яблоньки, которые когда-то росли у нас на окне… От яблонек мы перешли к смородине и крыжовнику. На разросшихся кустах наливались живительным соком крупные кисти.

— Вот с них ягоды мы собирали уже не один год, — пояснил бригадир. — Спасибо вам за саженцы! Приходите пробовать, когда поспеют…

— А как у вас много пчел! — с восхищением сказал Володя.

— Этого добра хватает, — подтвердил бригадир. — Пасека у нас неплохая. А пищи у них, с вашей помощью, немало…

— Я книжку интересную про пчел читал, — сказал Володя. — Халифман — автор. Она так здорово написана, что он за нее звание лауреата получил… Я раньше никогда не думал, что пчелы такие интересные.

— Да, насекомые умнющие, — охотно согласился бригадир.

— Вот бы нам завести пчел, — мечтательно сказал Володя.

Когда мы по узкой полевой дороге направлялись в лес, чтобы отметить день рождения нашей «дочери многолетки», погулять и пособирать грибов и ягод, Володя восторженно рассказывал товарищам о пчелах.

Видно было, что он загорелся этой мечтой.

В летние каникулы большинство ребят разъезжается: одни — в пионерские лагеря, другие — в колхозы, к родственникам и знакомым. Кто отправляется на велосипеде, кто на автомашине, на автобусе, на поезде, на пароходе, а кое-кто и по-старому — на телеге, запряженной пегой лошадкой, или даже пешком, с палочкой. Много интересного ждет их среди природы. Домоседы остаются в городе… Но вы думаете, они будут скучать и бездельничать? Нет! Летом ребят ждут увлекательные занятия даже в городе!

Не скучает и Зина Казакова. Немного она проучилась у нас (к нам перевели девочек из 29-й школы), а стала уже одним из самых активных юннатов. Зина умеет логически мыслить и делать выводы. Поэтому мне очень хотелось поручить ей один из докладов. Но девочка отказывалась, заявляя, что это дело для нее непривычное. Однако согласилась быть помощницей у докладчика Володи Шавкунова. Вот и сейчас она сидит за столом под сенью боярышника и пытается определить неизвестного вредителя, которого отыскала на листьях абрикоса и терна.