Виктор Бороздин - Там, где звенит Енисей...

У Ули в школе не было ни брата, ни сестры, но зато была подружка Нелё. И они вместе пошли в класс. Пришли первыми, когда никого там ещё не было. Уля удивилась: почему здесь так светло? Ага, вот почему: здесь всё выкрашено белой краской, не только стены и потолок, но даже парты и учительский стол. Здесь чёрную ночь выгнали из каждого уголка.

— Ты будешь сидеть со мной, — сказала Нелё, — вот тут. — И села за свою, третью от края парту.

— Смотри, крышка поднимается и опускается, — показала она. — Сюда можно класть букварь, тетрадки, карандаши. Раиса Нельчевна тебе всё даст.

В класс прибегали ребята, бросали на парты сумки и убегали опять в коридор; там галдёж стоял страшный. Только когда прозвенел звонок, все стали усаживаться по местам.

И тут Уля всё-таки сотворила беду. Она вдруг вскочила с криком: «Где моя Катя?» — бросилась вон из класса.

— Стой, куда ты? — кинулась Нелё следом. — Вчера из бани убегала, сегодня — опять! Это же ужас, если она всегда будет убегать!

В класс уже входила Раиса Нельчевна, и Нелё пришлось вернуться.

Все встали и громко, нараспев сказали по-русски:

— Здра-а-ствуй-те!

— Здравствуйте, дети, — ответила Раиса Нельчевна. — Садитесь.

Застучали на разные голоса крышки парт, заскрипели лавки.

— А у нас новенькая! — подскочил на своей парте Егорка.

— Её Уля зовут, — стали объяснять остальные.

— Я знаю, — сказала Раиса Нельчевна.

Тут вернулась Уля. Она остановилась в дверях, крепко прижимая к себе куклу — ту самую, красивую, в расшитой бисером меховой парке, с которой они с Нелё играли дома, на Данилкиной речке.

— Ой, какая, покажи! — зашумели девочки.

— А дашь поиграть?

— С куклами в класс нельзя! — громко заявил Витя Ямкин и даже шлёпнул ладошкой по парте.

— Ты ему самому дай поиграть, — хитро прищурился сидевший рядом с ним Саня Маймаго.

Уля крепче прижала куклу.

— Ничего, ничего, садись, — сказала Раиса Нельчевна. И обратилась к ребятам: — Разрешим ей, правда? Она ведь ещё новенькая. Потом она всему научится, как и вы.

— Посади Катю тут, между нами, — шепнула Нелё, — она тоже будет «нулевишкой».

— Сейчас мы будем учить слова, — сказала Раиса Нельчевна и показала всем яркую картинку.

— Это…

Все хором сказали:

— До-ом.

— Правильно, — похвалила Раиса Нельчевна. И показала другую.

— Это…

— Оле-ень.

Картинки были красивые, и Уле понравилось называть всё, что она на них видела. Только называла она по-ненецки. Все говорили: «река», она говорила: «яха»; все говорили: «лодка», она говорила: «нану»…

— Ты по-русски говори, — шепнула ей Нелё.

А как она может по-русски, если не знает? Одно слово попробовала сказать, его ребята много раз повторяли, потому что оно очень трудное: «ка-ран-даш». У неё получилось: «ра-кан-даш». И все рассмеялись. Приятно ли?!

Раиса Нельчевна показывает и показывает. Картинок у неё так много, что Уле даже страшно стало: столько слов надо выучить! А ребятам хоть бы что — отвечают и отвечают!

— Это…

— Сто-ол.

— Это…

— Же-е-рка.

Раиса Нельчевна качает головой.

— Нет, ребята, это — этажерка.

Она просит повторить, и весь класс дружно отвечает:

— Же-е-рка.

Раиса Нельчевна улыбается — вон в чём дело!

А ребята обижены. Они ведь знают, что такое «жерка», и все громко сообщают об этом:

— «Жерка» — это когда полочки вместе.

— На жерку книжки ставят.

— Я видела, — тянет руку Нелё, — она в пионерской комнате стоит, вся из полочек сделанная.

Нелё ужасно хочется показать Уле, что она уже много знает.

— Верно, — говорит Раиса Нельчевна. — Так что же это?

— Это… Это… — Нелё набирает полную грудь воздуха. — Жжерка! — радостно выпаливает она.

— И мы говорим: жерка! — кричат все.

Раиса Нельчевна вздыхает:

— Ну ладно, ребята, завтра разберёмся. Это трудное слово: «этажерка». Ну-ка, а это что?

— Соба-а-ка!

— Это…

— Мя-ач!

Ребята выкрикивают весело, им нравится называть слова, которые они уже знают. А Уле стало скучно. Она ведь ничего, совсем ничего не понимала. Незнакомые слова кружили над ней, жужжали, как комары летом, в жару, и спрятаться от них некуда было.

Уля взяла на руки Катю.

— А ну их, — сказала она кукле, — ты их не слушай. Лучше спи.

И, покачивая, стала баюкать:

— Аа-а! Аа-а!

Но разве убаюкаешь? В классе стало ещё шумнее. Раиса Нельчевна сказала:

— Мы с вами все — гуси. Взмахнули крыльями! Летим!

И все сразу вскочили, подняли руки, захлопали.

— Крылья за спину! — скомандовала Раиса Нельчевна. — Хлоп-хлоп! Не получается?

У них и правда ни у кого не получалось. За спиной хлопать трудно, руки какие-то короткие, не достают. Кто наклоняется вперёд, кто совсем назад запрокинулся. Уля только смотрела на всех, а попробовать не решалась.

Потом все опять вскинули «крылья», замахали ими. Даже шеи у всех вытянулись по-гусиному. А Миша Тэсэдо, всегда такой серьёзный, вдруг загоготал пронзительно:

— Го-го-го-го-о-о!

— Всё, всё, прилетели, — заторопилась Раиса Нельчевна. — Полетали немножко, и хватит. Теперь садитесь. Мы больше не гуси, мы опять школьники.

Сразу сесть почему-то не получилось. И руки никак не могли опять стать руками, а не крыльями, и кричать по-гусиному ещё хотелось. Но наконец угомонились. Один только Саня продолжал трепыхаться, будто он гусь-подранок.

— Маймаго, успокойся, — сказала Раиса Нельчевна, — урок продолжается.

Но Саня недоумённо смотрел на неё. Вот всегда так: Саня не ненец, он долган и, когда хочет, делает вид, что не понимает ни по-ненецки, ни по-русски… А сам ещё и по-нганасански говорит, ребята-то знают.

— А я знаю, что сейчас будет, — зашептала Нелё, — сейчас будет скорая говорка, вот увидишь.

Уля отмахнулась. Какая ещё «говорка»?

А класс уже говорил нараспев:

— Реч-ка те-чёт. Печ-ка пе-чёт.

Раиса Нельчевна взмахивала руками, чтобы всем было легче говорить дружно. Сначала все её слушались, а потом у них стало говориться быстрее, быстрее… И началась такая неразбериха! Языки заплетались, каждый кричал своё, у кого как получалось:

— Печ-ка ре-чёт. Чеч-ка че-чёт…

Раиса Нельчевна закрыла уши ладонями и открыла их, только когда все вволю накричались.

— А я умею скорую говорку! — радостно сказала Уле Нелё. — Вот, слушай.

И заговорила быстр о-быстр о:

— Реч-ка те-чёт, печ-ка пе-чёт, печ-ка пе-чёт, речка те-чёт…

Ей некогда было даже вздохнуть, и она, не переводя дух, продолжала скороговорить. Слова летели крепкие и круглые, как камешки. От старания щёки у Нелё стали красными, а белые зубки так и сверкали. Уля смотрела ей прямо в рот. Ой, как здорово! Совсем здорово!

Скоро и все ребята стали смотреть на Нелё. А Раиса Нельчевна сказала:

— Молодец! Совсем молодец!