Адита Сигорян - Между Солнцем и Плутоном

— Здравствуйте, баба Лена! — звонко поприветствовала её Давыдова.

— Ой, Инка, светик мой, — радушно произнесла та, признав девочку — Супчика хочешь?

— Мы все очень хотим попробовать, — ответила девочка, показав глазами на одноклассниц.

— Да вы мои хорошие, — радовалась та, увидав за ней очередь из подружек — Ой, прямо стоя стоите все, сейчас, сейчас…

Взяв в руку суповую тарелку, она зачерпнула половником из кастрюли томатный суп, как вдруг, выловила в нём то, чего не клала туда. А когда пригляделась, поняла, что это лягушка. Взвизгнув, и завизжав не своим голосом, тонким-тонким, как свисток физрука, баба Лена выронила тарелку, и сама едва не упала. Рука с половником у неё тряслась так, будто по ней пропустили ток.

Инна просунула руку в окошко раздатки, забрала у бабы Лены половник, в котором была лягушка, и подошла с ним к столу, за которым давились от смеха друзья Дениса. Его с ними не было, поэтому она прошлась строгим взглядом лазурных глаз по этим троим.

— Кто из вас? — спросила она ребят.

Те, с невинным видом, дружно помотали в ответ головами.

— Это не мы, правда, — сказал Дружин.

— А кто? Бубен? — с нажимом спросила у него Инна.

— Нет… — произнёс тот, выгораживая товарища.

Поняв, что он лжёт, Инна занесла половник над головой мальчика и вылила содержимое, вместе с лягушкой, ему на затылок.

— Ты что творишь?! — напустились на неё двое его друзей.

— А вы, что натворили? — с упрёком сказала Инна — В другой раз, будете думать, прежде так делать!

Аня тоже в стороне не осталась, успокаивая напуганную бабу Лену, у которой до сих пор тряслись руки, от этой находки в супе.

— Ой, да как же так можно? — причитала она — Как я вас кормить буду этим?

— Не переживайте, — утешала её девочка — Я и не голодна, честно.

— Ты-то, — поглядела на неё баба Лена — А пришла зачем, если не голодная?

— Да так, за компанию, — ответила Аня.

— Она новенькая, — пояснила повару Лида — Вот и пришла, чтобы сразу не отбиваться от коллектива.

Лида подумала, что у Ани может не быть аппетита по причине недавно перенесённой болезни. Поэтому, тоже составила компанию своей новой соседке по парте, направившись вместе с ней в кабинет химии. Преподавателя нигде не было видно, но из лаборатории доносился звон пробирок и склянок. Заглянув туда, Лида увидела Бубнова, наполнявшего реагентами припасённые бутыльки и спичечные коробки.

— Ещё не весь фосфор перетаскал?! — спросила она, уткнув в бока руки.

— Фу, ты! — встрепенулся тот — Нельзя ж так подкрадываться!

— А реагенты красть, значит, можно? — съязвила на это Лида.

— Вам-то что? — отвертелся мальчик — Вот, только попробуйте проболтаться!

— Бубен, что ты опять задумал? — напустилась на одноклассника Лида — Снова твои выходки!

— Нет же, нет, — заверил её Денис — Клянусь, это для самых, что ни на есть, благородных целей! Вы, наверное, думаете, я какой-нибудь хулиган?

— Что ты! — иронично заулыбалась Лида — Конечно, такого о тебе никто не подумает! Это ведь, не ты в прошлую среду натянул лифчик на коридорный звонок?

Бубнов самодовольно хихикнул.

— И скелет из кабинета биологии, тоже не ты усадил на унитаз в учительском туалете, — продолжила девочка — А уж, подбросить улиток в девчачий душ, ты бы точно не догадался!

— Лягушка в супе, тоже твоих рук дело? — поддержала её натиск Аня.

Денис сдержанно рассмеялся и поглядел на девочек искрящимися озорными глазами.

— Сегодня на последнем уроке контрольная по истории, — напомнил он — Начнёт смеркаться, скажу, что у меня куриная слепота, а когда лампы зажгут, ручаюсь, урока у нас уже точно не будет!

— Тоже мне, благородная цель! — усмехнулась Лида — Я уж было, чуть тебе не поверила!

— Если не проболтаетесь, я дам вам сертификат в первый в городе европейский салон красоты. У них там новомодная штука есть, какая-то камера для загара, — предложил мальчик — Моей сестре его в день открытия дали, действует в течение месяца, а она до мая улетела в Москву. Вот и сходите вы за неё, вместо урока истории.

— Заманчиво, — согласилась Лида, глянув на подругу. Та молча кивнула, и Денис протянул девочкам золотистую карточку с логотипом первой в городе студии загара и красоты.

Прозвенел звонок, и все трое выбежали из лаборатории, деловито усевшись за партами. Вскоре, к ним присоединились и другие учащиеся сразу из трёх параллельных классов. Учитель пришёл позже своих учеников и был рад видеть все парты занятыми по трое.

— Сегодня поговорим о сплавах, — начал он, поприветствовав ребят — Дома, надеюсь, все прочитали о самом первом из них. О каком, кто мне скажет?

Лида подняла руку.

— Первым был сплав меди и олова, — сказала она — Бронза.

— Верно! — кивнул учитель — И вот, что интересно… Олово, как известно, само по себе очень мягкий и хрупкий металл. И медь, надо сказать, не намного его прочнее. Но вместе, они образуют довольно твёрдый и прочный сплав, бронзу, из которой уже можно делать холодное оружие и доспехи. Кто знает, как же из двух таких мягких металлов, получается твёрдый?

— Дело в их кристаллических решётках, — сказала Аня — Если объединить их, то атомы меди и олова в сплаве будут располагаться плотней друг к другу, чем у самих этих металлов в их чистом виде.

— Совершенно верно, — согласился преподаватель — Все сплавы с этой целью и создаются. Взять вот, к примеру, золото. Как мы все знаем, в чистом виде из него не делают украшений, поскольку такая цепочка сразу порвётся. А сплав золота с серебром, цинком и другими металлами, используется для создания красивых и прочных ювелирных изделий. И, что интересно, лишь два элемента в природе способны придать сплаву золотисто-жёлтый оттенок. Это золото и медь. Так что, если видите какой-нибудь сплав желтоватого цвета, знайте, что в его составе один из этих металлов точно присутствует.

— Откуда ты знаешь про кристаллические решётки атомов? — шёпотом спросил Аню Денис.

— Я из них состою, — улыбнулась та.

Лида сдержала смех.

Последний урок и в самом деле начался с наступлением сумерек, хотя до темноты было всё же ещё далеко. Учительница истории раздала детям листочки и написала на доске тему контрольной работы: «Столетняя война», расписав по пунктам все ключевые вопросы по неё.

— Как можно воевать целых сто лет? — недоумевал Денис.

— Сто шестнадцать, — поправила одноклассника Аня.

— И как им не надоело? — искренне удивился тот.

— Тихо там, на задних партах, — шикнула на них учительница — Не то, сейчас по одному рассажу.

— Темно, не видно же ничего, — пожаловался Денис, кивнув на совсем ещё светлое окно.

— Инна, включи нам свет в классе, — попросила свою дочку преподаватель.