Виктор Селезнёв - Тайный агент Ника

Уроки пения показали всем, что в музыке она не больший талант, чем все остальные дети. Даже наоборот. Петь она умела весьма посредственно. И лавры звездной эстрадной жизни ей в будущем не светили. Хотя, это как посмотреть. Попади она к умелому продюсеру - он бы и её раскрутил. У нас на эстраде многие поют гораздо хуже Ники - и ничего. Пропустили голос через компьютер, покрутили настройки микшерского пульта, поиграли эквалайзером, прибавили фоновых эффектов - и гляди, что получилось. Девушка с сиплым хрипящим голосом запела не хуже Бритни Спирс.

Но Нике такая судьба не грозила. Проект готовил её не для сценической жизни и не для крутых продюсеров. Вот уж чему-чему забыли ее там научить - так это пению! Да и перед кем ей петь? Перед той несчастной жертвой, на которую ее направят для устранения? Может, перед Громовым? Так, он сам может спеть не хуже Кобзона. Когда хорошенько выпьет. Иной раз заслушаешься.

С такими забавными мыслями Ника стояла в общем строю и, подвывая общему хору, пела русскую народную песню 'Эх, дубинушка, ухнем!'. А в душе так было смешно, что больших усилий стоило ей задавить наплывающую на уста безудержную улыбку. Ей самой было смешно от того, как она пела.

Наконец, учитель пения прекратил терзать несчастный баян, под который они пели. Песня закончилась. Все расселись по местам, а он принялся выставлять оценки. Ника получила свои уверенные 'три балла'. И она была этому искренне рада. Хоть в чём то она не лучше обычных детей!

Но даже и здесь, на уроке пения, она не избежала своей пятерки. На этот раз - за знание нотной грамоты. Нужно было выйти к доске, на которой был нарисован нотный стан и расставлены ноты какой-то простенькой мелодии, и назвать по порядку эти ноты. Что там называть? Какие-то несчастные семь нот, которые идут друг за дружкой. Вот нота 'до'. А чуть выше - нота 'ре'. Еще выше - 'ми'. И так до ноты 'си'. А потом они все повторяются. Для многих и это было очень тяжело. Хотя, по большому счету, не назвать какие-то семь нот - все равно, что заблудиться среди трех сосен. Естественно, для Ники это было так же элементарно, как для Ватсона завтрак.

Поэтому, в среднем по пению у нее выходила 'четверка'. Надо будет рассказать об этом Громову, подумала Ника. Хоть чем то развеселить пожилого весельчака-полковника, который в последнее время становился все грустнее и грустнее. Она это чувствовала, когда он звонил ей на мобильник. Надо будет рассказать ему про 'четверку'. Может отправит ее в эстрадно-цирковое училище? Вот хохма будет!

Прозвенел звонок. Учитель поспешил протараторить домашнее задание на следующий урок. Теперь, нужно было выучить русскую народную песню 'Калинка'. Да-да, ту самую 'Калинку', которую так любят петь иностранцы. Про ту самую 'калинку', на которой растет 'ягода малинка, малинка моя!'. И еще про 'Ай, люли, люли, ай, люли, люли, Спать положите вы меня'.

Урок пения был сегодня последним. Юрка выскочил первым из кабинета музыки. За ним через двери протискивались другие ребята.

Ника и Миша вышли вместе из школы. На улице, как обычно, вовсю светило солнце, щедро заливая просторный школьный двор нескончаемым теплом своих лучей. В воздухе проносился легкий ветерок. Чирикали воробьи.

Ника сразу же ощутила легкое покалывание по коже. За ней следили. Она повела в ту сторону зрачками. И увидела, как в сторонке, возле стены школьного здания стоит Юрка и какой-то парень больше его. Крепкий, наголо стриженный. Парень смотрит на неё во все глаза. А Юрка отвернулся от неё. Делает вид, что разговаривает с парнем. На Нику не смотрит. Будто не замечает. Возомнил из себя разведчика.

Тоже мне разведчик! Ему бы только за курами следить!

Конечно, Ника сразу обо всём догадалась, что он против неё задумал. За долю секунды у неё в голове, как в компьютере, пронеслись возможные варианты развития событий. И её дальнейшие действия. Может, в открытую подойти и сказать обоим в лицо, что она о них думает? Ника решила пока не предпринимать никаких действий. Время покажет.

Они с Мишей покинули школьный двор и направились к жилому массиву. Вскоре, они вновь встретятся вместе у Ники дома для продолжения тренировок.

За те несколько дней, что прошли с первого дня, когда она начала с ним заниматься, Миша заметно изменился. Он уже не был тем хлюпиком, что был поначалу. Заметно прибавилось уверенности в себе.

Он старался, добросовестно выполнял всё, что она ему говорила. И определенный прогресс уже был налицо. Миша уже умел выполнять простейшие приемы самозащиты. Пока ещё не от ударов, а от захватов. Ника показывала ему, как можно быстро и эффективно освобождаться от захватов, даже если тебя обхватил более сильный соперник.

В ходе той простейшей игры, которую они начали ещё на первом занятии, у Миши тоже получалось всё лучше и лучше. Нике уже не всегда удавалось увертываться, как поначалу. Иногда Мише удавалось зажать её в угол. Тогда ей приходилось защищаться, выставляя руками защитные блоки. У него слегка побаливали руки после вчерашнего дня. Нет, она, как и обещала, не делала ответных ударов. Но её защита была непробиваемой. Он это чувствовал, когда ему счастливилось нанести по ней удар. Он натыкался на ее руку, как на жесткую стену. Сколько силы сосредоточено в её руках! Он это чувствовал.

Иногда, ему в голову закрадывались смутные мысли о ней. Но он отбрасывал их, как наваждение. Он был счастлив, потому что чувствовал себя с ней как никогда уверенно. И ему ни за что не хотелось её потерять.

Прошло еще несколько дней. Миша продолжал усердно заниматься вместе с Никой. Как хороший инструктор, она не могла нарадоваться, когда видела его старания и то, как заметно он делает успехи в своём нелегком обучении.

Каждое утро они делали пробежки по парку. Миша уже уверенно отжимался, больше и лучше, чем тогда в первый раз. Он чувствовал, как с каждым днем таких занятий его руки наполняются силой.

В тот день ничто не предвещало каких-либо неприятностей. На улице стояла замечательная солнечная погода.

Прозвенел звонок с последнего урока. Ребята, как обычно, вышли из здания школы.

- Отличный сегодня денек! - заметил Миша.

- Точно, - согласилась с ним девочка.

Они обогнули угол на выходе из школьного двора. Повернули направо. Невдалеке впереди белели железобетонными панелями стены высоких домов жилого массива.

Справа продолжалась стена школы. Чуть дальше в стене был небольшой проем. Там маленький темный дворик у входа в мастерские для уроков труда. Слева шли стены школьной теплицы.

Когда ребята почти достигли проема, неожиданно оттуда выскочила компания подростков, лет по тринадцать - по четырнадцать. Ника моментально среагировала. Рукой оттеснила Мишу к стене, закрывая собой.