Л. И. Слесарева Array - Я – патриот России. Рассказы для занятий по нравственно-патриотическому воспитанию

– На новогодних каникулах мы с женой и детьми устраиваем неделю настольных игр, каждый день утром мы выбираем новую. Самое интересное, что победитель выбирает, чем мы будем заниматься оставшийся день: это могут быть парк развлечений, кино, поход в кафе или даже какое-нибудь путешествие.

– Это очень здорово, – восторженно ответили все.

– А мы каждые выходные устраиваем литературные вечера. Моя дочка очень любит учить стихи, и мы с мужем стараемся не отставать, – сказала светловолосая женщина.

– Это замечательно, – сказала воспитатель, – давайте устроим такой вечер в нашей группе, дети?

– Да! – закричали мы, радостно обсуждая, кто какое стихотворение выучит.

– А в нашей семье заведено каждый вечер проводить семейный час, где мы обсуждаем различные темы, – сказала женщина, сидящая справа от меня.

– А у нас, когда мой сын был совсем маленький, он очень любил смешивать различные продукты, и сейчас мы все вместе каждые выходные устраиваем гастрономический день, на который все вместе готовим различные блюда.

– А мы каждый день всей семьей делаем зарядку. Ведь это залог здоровья. Мы встаем в 7 утра и бодро выполняем упражнения, это позволяет нам чувствовать себя лучше.

– Какие у всех замечательные традиции! Проводите побольше времени вместе и будьте дружными! – попрощалась с нами воспитательница.

После этого родительского собрания у меня остались только самые положительные эмоции, мне хотелось прийти домой, как можно скорее, и посмотреть вместе с семьей фильм, ведь это было нашей семейной традицией.

Сегодня в детском саду мы говорили о гербах, и я узнал много нового. К примеру, составлением гербов занимается наука под названием геральдика – гербоведение. Раньше на Руси практически у каждого фамильного рода был свой герб. Его бережно хранили отцы, защищали в боях деды. Герб передавался из поколения в поколение, он был для человека символом семьи, дома, Родины, за него человек в бою отдавал свою жизнь.

Я захотел нарисовать такой герб, который бы тоже передавался из поколения в поколение. И тут я задумался, а что такое герб и как же его рисовать, а какой герб у нашей семьи, поэтому я схватил карандаши и побежал к маме.

– Мама, а что такое герб? И какой герб у нашей семьи? – кричал я через всю квартиру, спеша на кухню.

– Герб – это эмблема. Все символы и традиции семьи можно отобразить в нем! Герб – это эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах. Это композиция из различных символов, которая отражает степень знатности рода, основные занятия и заслуги представителей рода перед государством. У нашей семьи пока нет эмблемы, – начала мама.

– Я понял, на нём нужно изобразить только самое нужное, самое главное! Но что? – спросил я.

– Что является неотъемлемой частью нашей семьи? – спросила мама.

И тут мы начали думать, что же может отличать нашу семью от других. Начал я с формы герба, оказывается, она тоже бывает разная. Мы решили выбрать французскую, потому что она приглянулась нам больше всего. Теперь нужно заполнить его символами, каждый имеет свое значение.

– Мам, как ты считаешь, какой символ нам подойдет? – спросил я и начал читать возможные варианты. Голубь – мир и чистота. Сокол – красота, храбрость и ум. Орёл – власть, сила, храбрость, великодушие. Лошадь – благородство, откровенность, чистота и правдивость. Дуб – долголетие, мудрость, сила, стойкость. Лавровые и пальмовые ветви – слава, победа. Оливковые ветви – мир. Медведь – мудрость и сила. Пчела – олицетворяет собой трудолюбие, коллективность в своей деятельности и бережливость. Улей – прежде всего общий дом, где каждый знает свое место, свои обязанности. Лев – символ царской власти.

Мы решили остановиться на дубе и сделать герб, похожий на сказку Пушкина, ведь это любимый автор всех поколений нашей семьи. Там мы разместили кота, так как это важный член нашей семьи, сплачивающий нас, поварской колпак, так как все мы очень любим готовить.

Пришло время переходить к цвету, оказывается, и он имеет свое значение: красный – символ храбрости, мужества и решительности; синий – символ красоты и величия; зеленый – символ надежды и изобилия; фиолетовый- символ достоинства и могущества; черный – символ печали, смирения, благоразумия; желтый – символ богатства, справедливости и великодушия; серебряный – символ чистоты и невинности.

Мы с мамой решили выбрать красный цвет, а через пару часов тяжелой работы герб нашей семьи был готов. Он был очень яркий и полностью отражал особенности нашей семьи. На следующий день я получил за него пятерку, а когда пришел домой, папа повесил наш семейный герб на стену. Я был счастлив. Я всегда всем гостям показывал наш герб и рассказывал о нем подробно.

Сегодня у нас в группе проходит вечер профориентпции, где мы познакомимся с профессиями детского сада.

– Дети, знаете ли вы, кто работает в детском саду? – спросила воспитательница.

– Воспитатель!

– Завхоз!

– Повар!

– Заведующий!

– Помощник воспитателя!

Закричали дети со всех сторон.

– Верно, – ответила воспитательница, – как вы думаете, чем занимается воспитатель? – спросила заведующий.

– Воспитатель следит за порядком, играет с детьми, помогает им, укладывает спать, придумывает интересные занятия на день! – ответила девочка.

– А еще беседует с родителями и организовывает праздники! – громко сказал я.

– Какие вы молодцы! Как вы думаете, это тяжелая профессия? – спросил воспитатель.

– Да, это очень тяжелая профессия, потому что сложно уделить всем время! – сказал я.

– Потому что дети не слушаются! – сказала Оля.

– Потому что никто не хочет спать, – добавила Наташа.

– Как вы много знаете! Молодцы! Воспитатель очень интересная профессия, по утрам воспитатель делает с ребятишками зарядку – несложные, но очень полезные физические упражнения. После того, как вы хорошенько помыли руки с мылом, можно приступить к завтраку. За завтраком воспитатель внимательно следит, правильно ли вы держите ложку, правильно ли сидите за столом, обучает вас правилам этикета. После завтрака можно под руководством воспитателя заняться каким-нибудь интересным делом, например, сшить из разноцветных тряпочек мягкую игрушку, сделать нарядную аппликацию, нарисовать картинку. Как много должен знать и уметь воспитатель! И шить, и вышивать, и вырезать из бумаги, и клеить, и рисовать, и лепить из пластилина, знать песни, стихи, игры и считалки. И все эти умения и знания он передает малышам. Но главное – воспитатель должен любить и понимать ребенка! Воспитатель прекрасно видит отношения детей в группе, знает, кто отзывчив, дружелюбен, кто любит жаловаться, ябедничать, кто затевает споры и ссоры. Знает, кто из детей щедр, а кто жаден и завистлив. Своим поведением, беседами, иногда с глазу на глаз, воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств и воспитать хорошие. В старших группах воспитатели готовят детей к школе.