Элеонора Мандалян - Лучший детский детектив

– Что-нибудь забыли?

– Опишите нам слесаря, который менял вам замок, – попросил Стас.

– Ну… низенький, полненький, темноволосый.

– Спасибо! – выпалил Стас.

Ребята вихрем слетели по лестнице, и Дмитрий лишь удивлённо посмотрел им вслед.

– Слышали? – взглянул Стас на друзей. – Что и требовалось доказать!

– Вот именно, доказать! – охладил его пыл Ника.

– Слесарь точно причастен, я уверен, – сказал Витька.

Когда ехали в трамвае домой, Стас заявил с торжествующим видом:

– Теперь мы знаем, как преступники проникали в квартиры. И почему отсутствуют следы взлома и царапины от подбора отмычек.

– Вот тебе и толстенький слесарь, – проворчал Витька.

– Он менял замки и одновременно изготавливал дубликаты ключей. Наверное, снимал слепки. Это же проще простого!

– И наводил на нужные квартиры подельников, – добавил Ника. – Он же хоть мельком, да видел обстановку квартиры, где чем можно поживиться… Записал адрес и передал своим дружкам-ворам. Не думаю, что он сам принимал в этом участие.

– Да, похоже, он только наводчик, – согласился Стас. – И дурацкую записку про «волка» и «зайчика» наверняка он написал. А те лопухи потеряли!

– Нам повезло, что они лопухи, – засмеялся Витька.

Вечером друзья сидели у Стаса и обсуждали дальнейшие планы.

– По-моему, вы гоните волну, – сказал Алик. – Разве не допускаете, что всё это – только совпадение?

Стас только усмехнулся.

– Как же, совпадение! Ежу понятно, что этот слесарь работает на преступников!

– Или преступники работают на него, – добавил Витька.

– Какая разница! Главное – он в банде!

– Между прочим, разница большая, – не согласился с другом Ника. – Если он организатор – это одно, а если только исполнитель – совсем другое. И вообще, это не банда…

– А что же, по-твоему? Кружок «Умелые руки»? – съязвил Стас.

– Банда – это вооружённая группа, созданная с целью нападения на людей, – объяснил Ника. – Банды занимаются грабежами и разбоями, в отличие от обыкновенных воров. А то, с чем мы сейчас имеем дело, называется «квартирные кражи».

– Грабежи, кражи… – пробурчал Стас. – Не один хрен?

– Не один, – стоял на своём Ника. – Грабёж – это открытое хищение чужого имущества, а кража – тайное. Чувствуете разницу?

– А почему же все говорят «ограбили квартиру» вместо «обокрали»? – спросил Алик.

– Не разбирают, наверное, в чём отличие. Как и вы…

– Ладно, не подкалывай, – поморщился Стас. – Умный ты наш!

– Слушай, где ты этого понабрался? – удивлённо спросил Алик.

– У дяди Серёжи узнал, – усмехнулся Ника.

– Да что ты врёшь! – взвился Стас. – Ты с моим отцом уже сто лет не разговаривал!

Ему было обидно, что он, сын милиционера, не выяснил всё это первым, уступил приоритет товарищу.

– Не кипятись, – примирительно сказал Ника. – Я только вчера папин юридический справочник полистал. Немножко. А раньше тоже «ограбили» говорил.

Стас вздохнул.

– Ну ладно, теперь будем знать. А чего ты раньше не сказал?

– Да случая не было. Лекции надо читать в подходящей обстановке!

Ребята засмеялись.

– А у тебя чего новенького? – спросил Стас у Алика.

– Дуб растёт в каком-то парке, – сообщил тот. – Боюсь, что больше из дедушки ничего не вытянуть.

– Придётся опять наведаться в библиотеку, – сказал Витька. – Теперь про парки читать!

– Чушь какая-то, – с укором взглянул на друга Алик. – Бегать по каждому парку в Москве в поисках какого-то старого дуба! Ворон смешить!

– Ты хочешь поймать воров? – спросил Стас.

– Что за вопрос! – возмутился Алик.

– Значит, придётся побегать.

Ребята уныло переглянулись.

– Да-а, – протянул Витька.

– Постойте! – воскликнул Алик. – У меня идея! Ладно, дед не помнит, по какому парку он гулял, но, может быть, мама знает? Всё-таки, она его дочь, и он ей тоже что-то рассказывал!

– А что, есть изюминка, – оживился Стас.

– Когда родители вернутся, сразу спрошу, – пообещал Алик.

На том и расстались.

Утром Алик зашёл за Стасом, чтобы вместе идти в школу. Стас с порога встретил вопросом:

– Ну, что-нибудь узнал?

– Мама сказала, что дедушка много раз переезжал… Но лет до двенадцати жил где-то в этих краях.

– Так. Значит, после школы идём в библиотеку. Я знаю в округе только два настоящих парка: Тимирязевский и Головинский.

– Потому, что мы там довольно часто бываем, – сказал Алик. – Ладно, пошли, а то в школу опоздаем. Ник, наверное, уже там.

До начала урока друзья поговорить не успели, поэтому на уроке Стас написал Нике записку: «Парк где-то в нашем районе. И обязательно с прудами! После школы идём в библиотеку». Ника прочитал записку и передал её Витьке. Пока Витька читал, Андрей Козлов поднял руку и попросился выйти. Проходя мимо Витькиной парты, он неожиданно выхватил у него записку и, зажав её в кулаке, быстро вышел из кабинета.

– Растяпа! – прошипел Ника Витьке. Тот виновато посмотрел на него.

Алик и Стас, как и учительница русского языка Ольга Анатольевна, похоже, ничего не заметили.

Когда Андрей вернулся в класс, вид у него был очень довольный. Он тут же показал записку Лисовскому, и они стали о чём-то шушукаться.

– Теперь они знают, чем мы занимаемся, – сквозь зубы сказал Ника.

Ольга Анатольевна повернулась.

– Я вижу, кто-то хочет к доске, – сказала она, обводя взглядом притихший класс. – Так кто же рвётся в бой? Ты, Козлов? В таком случае, прошу!

– Я не рвусь, – запротестовал Андрей. – Ольга Анатольевна, вам показалось!

– Разве? Тогда, значит, Лисовский. У него сегодня просто язык во рту не помещается. Иди к доске, Костя.

Лисовский поднялся, весь красный, как варёный рак, и поплёлся отвечать. По дороге он незаметно показал Стасу и его друзьям здоровенный кулак.

– Ну и дела, – прошептал Алик. – Из-за Козла вляпался, а отыгрываться на нас будет!

После нескольких минут тупого молчания у доски Лисовский схлопотал «лебедя» в журнал и был с позором отправлен на место. По его хмурому лицу было видно, что теперь он не успокоится, пока не рассчитается с ребятами.

Трое друзей переглянулись и заметили, как ухмыльнулся на задней парте Козлов.

После уроков, даже не заходя домой, ребята отправились в библиотеку. Им посоветовали пройти в читальный зал. Библиотекарь принесла целую кучу справочников и путеводителей по Москве. Усевшись за стол, мальчики разложили книги перед собой и начали их пролистывать.

– Только не забывайте, что мы ищем старый парк с прудами, – напомнил Алик. Все согласно кивнули и углубились в изучение материала, изредка делая пометки в блокнотах. Они просидели так почти два часа, а потом начали подводить итоги.