Екатерина Додонова - 100% отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться

Играйте с детьми в интеллектуальные игры. Расширяйте кругозор и словарный запас маленького человека, совершенствуйте его логику и воображение. Помимо заучивания стихов, названий мировых столиц, таблицы Менделеева и правил орфографии, развитый интеллект преодолеет и более серьезные преграды на своем жизненном пути.

Мы живем в такое благополучное время, когда магазины ломятся от развивающих игрушек. В этой книге вы найдете маленькую коллекцию тренажеров, которые действительно работают. Надеюсь, наши с учениками любимые игры окажутся полезными и вам.

Записывайте названия: «Доббль», «Барабашка», «Халли Галли», «Скоростные колпачки», «Десять свинок», «Живые картинки», «Difference».

Люблю ошибки за их обворожительное качество: все можно исправить. Теперь вы знаете как. Начнем!

Не беспокойтесь, я всегда поддержу вас!

Чем именно эта глава для вас была полезна?

Какие ошибки вы совершаете при обучении своего ребенка?

Какие первые шаги вы сделаете, чтобы исправить ситуацию?

За что в обучении ребенка можете себя поблагодарить?

На страницах этой книги родителей и детей ждут два теста: на входе и на выходе, после тренинга. Тестирование перед началом тренировок поможет определить ведущий канал восприятия (теперь вы знаете, насколько это важно), сильные и слабые стороны в работе памяти и подскажет, какие упражнения стоит полюбить и выполнять особенно тщательно. Финальный тест честно покажет, каких результатов вы достигли в процессе тренировок по использованию всех методов этой книги.

Сначала пройдите тесты сами, потом точно так же протестируйте память и внимание ребенка. Начали!

Тестирование проходит в три этапа:

1) Запоминание.Вам предстоит запомнить 15 слов по порядку под диктовку.

Внимание! Важно запомнить слова именно в том порядке, в каком ведущий будет их называть.

Кто будет ведущим? Муж или жена, любой родственник, друг, соседка или умеющий читать старший ребенок. Найдите человека, который сможет внятно продиктовать 15 слов. Это важно. Нельзя самому прочитать слова в книге (если такая идея вдруг пришла вам в голову) – это нарушение правил проверки слуховой памяти. Результат в этом случае не будет показательным.

2) Отвлечение внимания.Для чистоты эксперимента я буду отвлекать вас с помощью разных заданий и вопросов на страницах книги. Нам неинтересно научиться удерживать информацию в памяти на то время, пока горит спичка, – вы и без книжек это умеете. Важно проверить вашу способность переключать внимание и «поднимать» информацию из кладовых памяти.

3) Проверка.Прямо здесь, в книге, запишите 15 слов по порядку, как запомнили.

4) Подсчет баллов.Расшифровка результатов тестирования.

Готовы? Передайте книгу ведущему и не подглядывайте на следующую страницу. Желаю успеха!

Ведущий – подготовьтесь! Нам важно, чтобы тест по слуховой памяти получился с первого раза. Сначала четко произнесите слова про себя. Только потом продиктуйте список тестируемому. Произносите слова размеренно, с перерывом в три секунды между ними. Для этого просто считайте медленно про себя: «Один – два – три»… Вперед! У вас все получится!

15 слов для теста по слуховой памяти

1. Тучка

2. Фрукты

3. Медведь

4. Идея

5. Дырка

6. Сыр

7. Музыка

8. Душ

9. Аплодисменты

10. Окно

11. Сумка

12. Горка

13. Восторг

14. Мармелад

15. Уроки

Дорогой ведущий, благодарю вас. Вы прекрасно справились. Теперь верните книгу родителю, проходящему тест. Пришло время переключить внимание!

Только что вы запомнили 15 случайных, не связанных друг с другом слов. Упражнение «Назови 5» прекрасно отвлечет вас. Меньше пяти названий написать нельзя. Постарайтесь!

во время тестирования ребенка опрашивайте его устно. Не перегружайте его правописанием. Наша цель: переключить внимание.

1) 5 видов деревьев:

Вы: __________ Ребенок: __________

2) 5 имен мальчиков:

Вы: __________ Ребенок: __________

3) 5 животных:

Вы: __________ Ребенок: __________

4) 5 ягод:

Вы: __________ Ребенок: __________

5) 5 погодных явлений:

Вы: __________ Ребенок: __________

6) 5 имен девочек:

Вы: __________ Ребенок: __________

Время вспомнить 15 слов, которые вы запоминали пять минут назад.

Запишите ниже слова, которые вспомнили. Лучше всего написать, соблюдая правильный порядок. Но если последовательность слов вы уже успели забыть, то просто запишите, как запомнили.

Сравните свой вариант со списком слов, которые были продиктованы ведущим.

15 слов для теста по слуховой памяти

1. Тучка

2. Фрукты

3. Медведь

4. Идея

5. Дырка

6. Сыр

7. Музыка

8. Душ

9. Аплодисменты

10. Окно

11. Сумка

12. Горка

13. Восторг

14. Мармелад

15. Уроки

Каждое правильное слово – 1 балл.

Правильное слово – то, которое произносил ведущий. Например, «мишка» – неправильное слово, так как ведущий произносил «медведь». Это разные информационные единицы.

Каждое неправильное слово – 0 баллов.

Запишите количество набранных баллов:

4 балла и меньше

Не медлите, начинайте работу по улучшению слуховой памяти. Книга вам поможет!

4–8 баллов

Память работает на средней мощности. Возможно, есть проблемы с концентрацией внимания, которые мешают качественному запоминанию информации. Тренировка слуховой памяти, упражнения на развитие концентрации внимания помогут запоминать легче, быстрее и точнее.

9–14 баллов

Хороший результат! Ваши уши отлично воспринимают информацию. До первоклассной работы слуховой памяти остается один шаг. Важно потратить время и силы для развития слуховой памяти.

Набрали 15 баллов (но перепутали порядок слов)

У Вас хорошая слуховая память! Вы умеете сосредотачиваться в нужный момент – это важный навык. Остается только немного «докрутить», чтобы в будущем вы запоминали 15 слов в правильном порядке.

15 баллов (запомнили все 15 слов в правильном в порядке)

Блестящий результат! Вам не нужна эта книга.