Разум Рискинов - Маги Арканара-4. Враги

Вожу рукой по воздуху. Операторы стараются, снимают всё что происходит и внимательно следят, как дети реагируют на мои слова.

На меня кидают взгляды огорченные и удивленные. Огорчены мальчишки, им такого приключения на всю жизнь хватит пересказывать и хвалиться. А удивленные оказались девочки, за что меня на завтрак президент приглашает им не понятно. И на видео я не бросилась первой под нож убийцы, тоже не добавляет мне в их глазах уважения.

Странная Александра Карабас для них. Такие связи в верхах, а живет в подвале и учится с купеческими детьми.

– Мэгги жива, её раны не опасны, она биоробот. Она ушла к своим друзьям. Их оставалось на планете всего десять, десять стражей ворот в мир «Арканара 2» куда ушли биороботы и куда ушли те, кто жил на «Арканаре 1» до них. Мэгги повезло, она выжила и жила в усадьбе герцога Романова в заколдованной комнате подземелья. Остальных стражей убили прилетевшие переселенцы. Но биороботы простили гибель своих стражей, они готовы принять людей в свой мир.

Информации хватит на первый раз, замолкаю и направляюсь на свое место в рядах учеников.

– Ученики линейка окончена, идите по своим классам и учитесь, готовьте вопросы президенту,– сообщает директор школы.

После торжественной линейки проследовали на уроки.

Первый урок вел учитель истории, Лазарь Моисеевич, интересный старичок.

Рисунок 6. Лазарь Моисеевич, учитель истории

Свой предмет истории он любит, его рассказы слушают в полной тишине.

– Сегодня я поведаю Вам, почему нет у нас короля или императора, а графы и герцоги остались.– Выйдя к доске, начинает он урок.– Президентская власть дает больше ответственности людям. А люди у нас в стране не глупые и пользоваться своим правом умеют. Первые переселенцы были представители дворянских родов. Попав на планету Арканар, они изучили территорию, что нам досталась, выбрали руководителя.

Лев Моисеевич прошелся вдоль доски и стал прохаживаться между парт учеников. Иногда поглаживая учеников по голове. На мне с поднятой рукой он замер, корона не гладится. Сообразив, что тут ему ничего не обломится, учитель истории двинулся дальше.

– Так вот слушайте дальше,– повествует он, как разворачивались события в ту пору, четыре тысячи лет назад.– Сейчас об этом не говорят, но первый руководитель страны был из рода герцога Романова. Не плохой руководитель он был. Но прилетали вторая партия за ней третья и вот однажды, Романова сняли и назначили президентом военного. Романову было предложено отказаться от дворянства, что бы остаться на должности руководителя страны. Но он оставил себе герцогство и стал помощником новому президенту.

Набегавшись по проходам, Лазарь Моисеевич занял учительский стол.

– И сейчас после стольких веков Романовы честно служат при президенте. Вы это видели сегодня. А короли есть в соседних странах и приезжают к нашему президенту для заключения договоров и других важных государственных дел.

Как легко историк нашел, кого поддерживать при этом ни слова о сбежавшем графе Городецком. А тот тоже был помощником президента.

Послушали историю о смене власти. Остались вопросы, а зачем это нужно было? И сколько у власти был род Романовых?

История сменилась уроком спорта.

Второй урок спорта, учитель Христофор Христофорович начал с разминки и отпустил играть с мячом весь класс. Я как обычно играла одна со стеной в мяч.

Урок дал возможность отвлечься, кидала мяч в стену и ловила его. Даже после моего выступления никто не спешит вставать ко мне в пару на уроке спорта. Игнорируют меня по-прежнему, не поймешь обижаться на детей или понять и простить их.

А во дворе школы развернулась стройка кинозала и телевизионщики не разъехались. Ведут съемку, как началось строительство, вечером в новостях покажут.

Большую перемену я хотела провести в столовой, но мое уединение было нарушено приходом режиссера, с которым я знакома.

Рисунок 7. Режиссёр Принской киностудии

– Привет Александра,– подсаживается он ко мне,– как у тебя со сценарием «Пиратов Карибского моря», вторую часть пишешь?

– Здравствуйте режиссёр,– отвечаю ему, а в столовой напряжение так и подскакивает опять всё внимание мне достаётся.– Видите какая нервная обстановка у нас в связи с приездом президента.

– О Мэгги, что ещё можешь сказать? Как она покинула заколдованную комнату? Ты была в мире «Арканара 2»?– Вопросы с режиссёра так и сыплются.

– Поговорите с герцогом Романовым,– переадресую его в СС.– Если разрешит, то расскажу всё, что видела и узнала.

– Значит можно сходить к биороботам в гости?– Спрашивает режиссёр.

– Не получится,– огорчаю его,– там нет магии и Вы, попав в тот мир, лишитесь её навсегда. Поэтому оттуда не могут пройти биороботы и люди.

– Как же они там живут,– все равно развел меня на разговор,– им какая помощь нужна?

– Людям нужна еда и одежда, а биороботам не знаю, что нужно не спрашивала,– признаюсь ему.

Он доволен, получил информацию первый и теперь опять прославится на всю страну.

– Приходи на открытие кинозала,– на прощанье кидает приглашение,– это была твоя идея.

Ну как тут поесть спокойно вокруг такие лица учеников. Как будто пришельца увидели.

– Спрашивайте, отвечу всем,– предлагаю устроить конференцию вопросов и ответов.

Режиссёр ушёл, а его операторы остались и снимают меня. Как я ем одна.

– Это, правда,– подходит Слава с вопросом.

Рисунок 8. Слава, тайный лидер школы

– Ты уточни, о чем спрашиваешь,– прошу её.

– Почему ты меня не познакомила с Мэгги в усадьбе герцога.– Заявляет Слава,– мы жили в одной комнате, а ты скрывала её.

Эти слова больше для ушей учеников относились. Так я её поняла.

– Я нашла подземный ход, когда ты переехала в другую комнату и оставила меня одну.– Начинаю свой рассказ операторы уже подобрались и пишут наш разговор.– Скучно мне одной было, стала в комнате стены простукивать, а там пустота. Нашла тайный вход, он узкий не развернешься. Так и добралась до заколдованной комнаты. Слава ты слышала в усадьбе легенду, о Маленькой Госпоже?

– Слышала легенду, но никто не видел Маленькую Госпожу,– говорит Слава.– Так это твоя подруга не Мэгги, а Маленькая Госпожа усадьбы Романовых?

– Ты права,– продолжаю рассказ.– Что нам говорил слуга о саде, где растёт дерево, посаженное Маленькой Госпожой.