Михаил Байков - Скульптор жизни

– Уважаемые избиратели! Анастасия Владимировна в своём вступительном слове достаточно аккуратно и как бы невзначай задела советскую систему образования. Я, как человек, выросший благодаря именно такому образованию… Впрочем, как и Анастасия Владимировна… Говорю со всей ответственностью, что советское образование – это лучшее образование в мире! Это не голословные утверждения, а реальные социали… статистические данные. Мне очень жалко, что люди, думая о проблемах образования, ссылаются на его устарелость. На самом деле, проблема образования в условиях , которые действующей властью созданы. Это и проблемы учителей, и проблемы программ, и проблемы финансирования, и проблемы оценивания… Уважаемые избиратели! Система очень правильная, но её беда кроется в плохом обеспечение нормального функционирования!

– Спасибо, Пётр Фёдорович… Владислав Владимирович, вам слово!

– Значит, – прокашлялся Владислав Владимирович. – Все опять разводят воду. Говорят об образовании, рассуждают о системах… Так было всегда! Но никто не может даже представить, что поколение, а значит и потребности, радикально изменились! Поменялись интересы, поменялись убеждения наших детей. Их цели совершенно иные, нежели были у нас. Мы даже не можем представить себе их замыслы, которые никогда не смогут сбыться, если люди не пойдут на выборы и не проголосуют за преобразование страны, за её изменение. Только когда наш партийный проект «Ликвидации Государственной Бюрократической Традиции» станет жизнеутверждающим для миллионов наших граждан можно будет надеяться на перемены к лучшему… За меня голосуйте!

– Спасибо, вы, как всегда, на своей волне, – иронично произнёс Виктор Романович. – Теперь минута переходит новичку нашего общества. Нашему оппозиционеру… Прошу!

– Спасибо, дорогой Виктор Романович, – разложил все слова по полочкам оппозиционер в своей манере. – Я услышал мнения моих оппонентов, которые, разумеется, являют собой представителей той самой власти… Но раз уж я оказался на вашем поле, то придётся драться по вашим правилам. Как сказал предыдущий оратор: «Все опять разводят воду». Вы опять говорите о прошлом, не обращая внимания на настоящее! Вам всё равно, Вы можете выгораживать советское образование или унижать его! Всё это дешёвая показуха! Однако образование – сложный вопрос, который я, будучи в этой области некомпетентным лицом, не буду долго обсуждать… Скажу лишь простую вещь, то какие деньги выделяются на образование и сколько получают учителя сейчас! Это просто кошмар! В прекрасной России будущего такого не будет! На этих выборах мы поменяем судьбу всей страны: взрослых, детей, а для этого нужно притронуться и к образованию!

– Спасибо, за ваши комментарии… Завершает наш первый этап Михаил Александрович. Прошу вас!

Прошло два месяца очень активных агитационных действий со стороны всех кандидатов…

Михаил Александрович объездил всю европейскую часть России, где успешно провёл массу встреч с избирателями и получил огромное удовольствие от живого, человеческого общения…

Проще сказать, Михаил Александрович прекрасно проводил время. Но увы, ничто не вечно! И до дня выборов оставалось совсем немного времени, буквально несколько дней, а для успешного финала кампании Божесова оставалось заручиться самым главным козырем…

– Спасибо. Сейчас я услышал мало мнений. Всего лишь два, хотя и говорили четыре человека. – улыбнулся Михаил Александрович. – Это печально и одновременно приятно, ибо я выскажу третье мнение по этому поводу… Система советского образования не совсем правильная, но и переходить на западную я, став президентом, не собираюсь. Я хочу оставить «многопредметное» образование, но оцениваться и приниматься во внимание при поступлении в вузы будут только те предметы, которые ученик выбрал для своей профессии. Это даст возможность физику заниматься физикой и не беспокоиться, что из–за тройки по литературе или неумению пробежать три километра он не поступит в хороший университет и не сможет раскрыть тайну чёрных дыр… Ещё одной проблемой является кадровый вопрос… Как говорил мой начальник: «Учитель – это призвание». Об их зарплатах и их дефиците в некоторых регионах всегда много говорилось… Скажу об этом и я, но уже во втором туре.

– Большое спасибо, Михаил Александрович! А мы прерываемся на короткую рекламу, после которой продолжим дебаты на тему образования. Не переключайтесь!

Глава II

– А я от вас не ожидал такой тактики… – подошёл к Михаилу Александровичу оппозиционер.

– Я сам не ожидал, что у меня есть какая–то тактика, – покровительственным тоном, сухо ответил Михаил Александрович. – Поверьте, у меня есть много сюрпризов.

– Буду рад их узнать… У вас, наверное, есть не только сюрпризы, но и мечты? – заговорщицки спросил оппозиционер.

– Да! Если бы мои мечты сбывались, то я бы устроил военный переворот в Чехословакии! – сказал какую–то ерунду Михаил Александрович, хоть и осознанно.

– Серьёзно? – доверительно, но лживо, обратился оппозиционер.

– Да нет, конечно! Мне Чехословакия нужна так, как вам Лихтенштейн.

– Вы считаете мне нужен Лихтенштейн? – с улыбкой на лице, выражающем удивление, спросил оппозиционер.

– Нет, – спокойно ответил Михаил Александрович.

– Вы шутите?!

– В нашем положении, шутки не на публике – пустая трата времени, – сказал Михаил Александрович, наклонившись к уху оппозиционера.

– Согласен, согласен, – озадаченно закивал оппозиционер. – Может быть, когда–нибудь встретимся?

– Возможно, в нестандартной обстановке, – ответил вслед уходящему собеседнику Михаил Александрович.

– О чём вы говорили? – неожиданно появившись из ниоткуда, спросил Виктор Романович.

– Вы, Виктор Романович, с вашим оживлённым умом просто бы застрелились, узнав содержание нашего разговора.

– Да, да, да… – задумчиво протараторил Виктор Романович. – Вам опять дать выступить последним?

– Посмотрим…

– Полминуты осталось.

– Я готов.

Михаил Александрович переглянулся со своими «оппонентами», жестом посоветовав соблюдать спокойствие.

***

– Добрый вечер. На нашем канале предвыборные дебаты. Мы продолжаем обсуждать тему образования в России. И сейчас может высказаться Пётр Фёдорович. У вас четыре минуты.

– Дорогие избиратели! Я уже сказал, что проблема образования России не в количестве предметов… Проблема образования в низких зарплатах учителей и в их желании преподавать. Мы забываем о том, чему может научить детей учитель, которому 40–60 лет (а, как показывает статистика, молодых учителей в школах, например, Воркуты очень мало), который получает копейки, который вынужден выживать, то есть горбатиться по девять часов в день, чтобы прийти домой никаким и не иметь возможности заниматься домашними, семейными делами… Вы считаете такой человек способен научить наших детей жизни?! Да нет, конечно! А ведь сейчас, в наше время, умение жить – это главное умение, которое должно быть у наших детей. А учителя, которые устают от своей работу уже через месяц, а может и через неделю, после начала учебного года, будут просто выдавать информацию, как говорится, «без души». Душа же очень важна! Сухой материал воспринимается гораздо хуже, чем яркий и живой… Считается, что средний уровень зарплат у учителей 40 тысяч, но мы прекрасно все знаем, как эта средняя цифра вычисляется… И нужно понимать, что на практике учитель получает гораздо меньше… Я не утверждаю, что решить все проблемы можно повышением зарплат у учителей. Если платить учителю больше, он не перестанет уставать, а следовательно, не станет любить свою работу и, почти своих , детей. Дорогие избиратели, став президентом, я решу проблемы учителей, а через них и проблемы образования в целом.