Михаил Байков - Скульптор жизни

– Какие–то скучные дебаты, – с улыбкой сказал Виктор Романович. – Думаю, Владислав Владимирович это исправит. Пожалуйста.

– Да… Значит, коммунист опять говорит об учителях, о том, как им трудно жить, и прочую ерунду! Я скажу просто. Всё меняется, меняется наша жизнь, меняются дети, меняются дороги, меняются машины. У нас не меняются две вещи: власть и учителя! И то, и другое поменяется уже на этих выборах! Когда придёт новая власть, учителям станет жить легче, но это ли главное? Не буду спорить, но сейчас не учителя влияют на учеников, и даже не родители ! Детская психика формируется под воздействием внешних факторов и этими факторами является что угодно, но только не учителя с родителями! Подрастающее поколение образованнее нас. Из–за образования они не хотят заниматься «черной» работой. И мы когда–нибудь столкнёмся с миграционным кризисом… При чём здесь это? А вот при чём: когда свои не хотят убирать сортир, убирать приходится чужим. Всё просто… Кхе… Теперь экзамены… Кхе… Экзамены не всегда являются показателем знаний. Экзамены – это стресс, нервы. Надо отменить все экзамены. За один год в университете несостоятельные ученики, попавшие в вуз благодаря неграмотно составленным экзаменам, сами отсеются. Но мы никогда не интересовались у учеников. Мы никогда не спрашивали их мнения по каким–либо вопросам. Нужно избавляться от этого! Нужно прислушиваться к мнению учеников! Ещё одна основа благотворного образования – это его цена. Полностью бесплатное! Абсолютное количество бюджетных мест. Пусть поступают все! Умные останутся, будет естественный отбор! Голосуйте за меня!

– Спасибо, Владислав Владимирович. Анастасия Владимировна, смотрю на ваше недовольное лицо и не могу не дать вам возможность высказаться. Пожалуйста.

– Я начну свою речь немного издалека, но в конце приведу её к образованию… В нашей стране ещё очень много проблем, просто невообразимо много: это и проблемы с правами человека, о которых наши родные суды вечно забывают; проблемы с выборами на местном уровне, что приводит нас к фактически полному отсутствию возможности народного волеизъявления; ужасная беда с демографической статистикой в стране, вызванная катастрофическим уровнем жизни россиян, таким нищенским, что о детях по доброй воли нет и мысли; проблемы нашей экономики, которая задыхается от нефтяной и газовой наркомании , и ломку эту мы не можем преодолеть более двадцати трёх лет; наша экология тоже оставляет желать лучшего, гектарами вырубается лес, некогда причина всеобщей мировой зависти; и наконец то, без чего исправить и сохранить страну не представляется возможным… Конечно же, наше образование… Я не являюсь педагогом… Я, как и один из кандидатов, работала в органах прокуратуры. И поэтому, наверное, не в праве жёстко отстаивать свою дилетантскую позицию по этому вопросу, в плане самого процесса образования . Но как человек, живущий в обществе и взаимодействующий с его представителями, скажу вам, дорогие избиратели, проблема образования в отсутствии моральных принципов . В ваших силах всё изменить уже очень скоро.

– Благодарим Анастасию Владимировну, вы очень интересно, хоть и достаточно непрофессионально, – хищно улыбнулся ведущий, – рассказали о реальных проблемах, имеющих место в нашей стране, но не представляющих такой огромной угрозы, какую вы предполагали… Посмотрим, согласится ли с вами наш оппозиционер, вам слово.

– Я соглашусь с Анастасией Владимировной в её тезисах, но что касается меня, то я, разумеется, ни на секунду не верю самой Анастасии Владимировне! Совершенно очевидно, что она, как и большинство здесь присутствующих, является фиктивным кандидатом. Впрочем, таких уже меньше, чем в далёком восемнадцатом, но от этого не легче избирателям определять кто есть кто. Я же избирателей просвещу и сообщу им, что только я действительно буду бороться за прекрасную Россию Будущего! – на этих словах Владислав Владимирович был готов пойти в атаку, но остановился под проникновенным взглядом Михаила Александровича, который, убедившись в безопасности этого фронта, перевёл взгляд на Анастасию, намекнув ей на ответный протест.

– Странно, что о прекрасной России говорит человек, который сам настолько любит страну, что вывозил берёзки и губил русскую экологию, – с вызовом произнесла Анастасия Владимировна.

– Я попрошу вас не перебивать меня, – ответил оппозиционер Анастасии, которой уже кивнул Михаил Александрович. – Тем более, что вы, как кандидат протестующий против судебного произвола, должны понимать, что я лес никогда не трогал… Позвольте мне продолжить?

– Конечно, – кивнула Анастасия.

– Благодарю. Так вот, я говорю о том, что опять на выборах и на дебатах будут говориться правильные слова, но произносить их будут какие–нибудь фиктивные кандидаты… Я не такой, я действительно иду на выборы, чтобы исправить ситуацию в стране, чтобы изменить жизнь россиян к лучшему. И, конечно же, кроме прочих важных вещей, огромную роль будет играть образование. Нацеленное не на теоретические знания детей, а на умение применять их на практике для своего творческого, личностного развития. Мы должны учить детей вовсе не тангенсам и котангенсам, а достаточно простым и необходимым вещам: выступлению на сцене, умению грамотно и красиво излагать свои мысли и прочему. И это я принесу пользу нашему обществу, я сделаю его здоровым, но только с вашей, только с твоей, избиратель, поддержкой.

– Спасибо… Теперь завершим этот «тур» речью Михаила Александровича.

– Спасибо, Виктор Романович. В очередной раз я услышал много мнений, которые, безусловно, очень романтичны, очень интересны и очень желанны. Я же, будучи прагматичным человеком, когда занимаюсь работой, скажу не такую радостную новость об образовании, ну и в целом об изложенном… В отличие от своих оппонентов, я помню, что обещал в первом туре: обещал разъяснить свою позиции по дефициту учителей в школах. Несмотря на то, что в России больше двух миллионов преподавателей, в Воркуте, которую уже упоминали, учителей катастрофически не хватает. И как же с этим бороться? Разумеется, лучший способ, как некоторые считают, это повысить зарплаты. Но для моей программы этот акт является обязательным и однозначным процессом, призванным повысить уровень зарплат в принципе, а не для «создания дополнительной привлекательности профессии»! И тут у меня есть решение, которое будет рассмотрено, вероятно, отрицательно, но оно будет оправданным… Я говорю о простом распределении учителей в разные школы, в разных уголках страны! Кому–то эта идея покажется старой, но я скажу, что она прекрасна для нашего образования! Конечно же не стоит забывать о том, кем эти учителя являются. Как показывает практика последних лет, в эту профессию идут люди, которые не смогли найти себя в жизни, которым нечего больше делать, как только преподавать ненавистную самому себе химию, испанский или обществознание! Учительство перестало быть призванием ! И это очень печально… Нужно не только заботиться о жизни учеников, но и исправлять жизнь учителей, заботиться об их воспитании. Это, конечно же, трудная задача. Более того, господа, таких трудных задач у нас очень много впереди. Всё решат выборы…