СкальдЪ - И смерть лишь начало

Самым шкодливым привидением Хогвартса являлся Пивз. Обладая паршивым характером, он постоянно устраивал каверзы различной степени зловредности.

А самым предсказуемым и спокойным призраком был профессор Бинс, который вел предмет «История магии». Ходила легенда, что старый и еще живой маг, профессор Бинс как-то заснул в своей спальне. Проснувшись, он и не заметил, что за ночь умер, и по привычке пошел проводить очередное занятие. Привычка переросла в новую, но уже призрачную жизнь. И такая мелочь, как смерть, не смогла помешать ему продолжать выполнять свой долг!

Раз уж разговор коснулся предметов, что мы изучали на первом курсе, расскажу о них подробнее. Всего их семь: Астрономия, Гербология (Травология), Заклинания (Чары), Защита от Тёмных Искусств (ЗоТИ), Зельеварение, История магии и Трансфигурация.

Астрономия – один урок в неделю, во вторник, в двадцать три тридцать, на Астрономической башне. Там мы смотрели в телескоп, изучая планеты и созвездия. Следующий день, среду, я не любил. Астрономия заканчивалась поздно, а на следующее утро приходилось вставать, как и обычно.

Гербология в первый месяц проходила два раза в неделю (в октябре три, поменявшись количеством с Заклинаниями). На эти занятия мы выходили в теплицы, где изучали различные растения их свойства, особенности и области применения.

Заклинания, или Чары в сентябре занимали три урока, а в октябре два. Там изучались различные заклинания. Боевые (атакующие и защитные), медицинские, ментальные, стихийные, бытовые, и иные.

Защита от Тёмных Искусств проходила два раза в неделю и была бы одним из самых интересных предметов, если бы его преподаватель являлся более квалифицированным и искусным магом. Ну, или не валяй он откровенного дурака.

Зельеварение, проходившее три раза в неделю в сентябре (в октябре – два, поменявшись количеством с Трансфигурацией) было очень сложной и ответственной наукой, требовавшей твердую руку, отличную память и… вдохновение. Чрезвычайно полезный предмет, на котором мы учились создавать различные зелья, которые могли бы быть использованы во всех мыслимых ситуациях.

История Магии – один раз в неделю. Это чисто теоретический предмет, не имеющий никакой практической ценности – так я думал в самом начале. Но любому знанию можно найти своё применение в нужный час. История проходила раз в неделю, и там изучалась не общая история, а именно история магии – биографии различных волшебников, и события, происходящие в магическом мире.

Ну и наконец, Трансфигурация – еще один чрезвычайно сложный предмет. На этих уроках мы учились превращать одни объекты в другие. Проходил он два раза в сентябре, три в октябре, и так далее, меняясь по месяцам.

Вот такое отступление. Впрочем, уверен, всё это поможет лучше понять, как ученики жили и учились в Хогвартсе, и проникнуться «духом» этой Школы.

Пенелопа привела нас в Большой зал – на первый завтрак.

Мы расселись за столом, причем могли садиться, где хотели – лишь бы было свободно. Хоть на места старшекурсников (правда, они гоняли нас), хоть в центре, или поближе к преподавателям.

На завтрак порционно давали овсяную кашу, вареное яйцо, ветчину, тосты с маслом и сыром, сок и чай.

Меня немного напрягало то, что почти каждый встречный ученик считал своим долгом поздороваться со мной и произнести типа «о, Поттер, ты молодцом, рад встрече, классно, что ты с нами, не думал, что увижу тебя», ну и все в таком же духе. Иные возвращались назад, чтобы еще раз пройти и посмотреть на меня, иные просто останавливались и глазели. Вот только культ личности Поттера не надо устраивать, товарищи!

Я старался общаться с ребятами повежливей – они же так себя ведут из благих побуждения. Я был уверен, что через пару дней ажиотаж начнет спадать. Так, в принципе, и произошло.

Но первое утро, когда мы сели за стол одной кучкой - Макманус, которого с моей легкой руки стали звать Горцем, Корнер и Патил, мимо меня прошел Рон Уизли, и громко, треть Зала услышала, бросил мне: «Предатель».

Я недоуменно посмотрел на него, потом обвел взглядом свой курс, не выдержал…. И засмеялся.

Да, походу у паренька серьезная обида на меня. Но разве я что-то ему или его маме обещал? И его ожидания от того, как я буду себя вести и с кем дружить, лишь его проблемы.

Своих друзей я не бросаю, и свои обязательства выполняю. Так что совесть чиста.

Мы рассмеялись, а недовольный Рон ушел к своему столу.

Потом, как обычно Гермиона начала рассказывать всем, как она счастлива, что, наконец, буквально через сорок минут начнется первый урок. И как она надеется, что сможет всему научиться.

Это она конечно, молодец. Как говорится: «учиться, учиться и ещё раз учиться». Но вот сообщать всем окружающим о своём желании не так уж и мудро. Вероятнее всего, такое поведение приведет к тому, что ее будут считать зубрилкой и задавакой. Сказала бы об этом Драко и мне, и всё. Мы-то ее понимаем и поддерживаем в этом деле.

Первый урок – Заклинания. В аудиторию на четвертом этаже нас любезно проводил Роберт, и ушел на своё занятие.

Заклинание ведёт наш декан – профессор Филиус Флитвик.

Сам класс заклинаний представлял собой практически квадратное помещение, с высоким потолком, деревянными полами и единственным, но очень большим окном, находящимся прямо напротив двери. Около окна находился стол Флитвика – профессор сидел спиной к свету. Слева и справа от него располагались столы для учеников, по два с каждой стороны. Столы сплошные, как и скамейки около них. Дальний ряд немного выше переднего. Таким образом, профессор находился в центре, окруженный учениками. Около каждого ряда ученических столов имелось по одной большой доске.

Сам профессор Флитвик оказался полугоблином-получеловеком, ростом около метра, с добрым взглядом карих глаз и густыми, длинными волосами и большими усами. А ещё он носил круглые очки.

И если поначалу внешность этого учителя вызывала у некоторых улыбки, то это чувство очень быстро прошло. Флитвик оказался не просто магом высочайшего уровня, но и очень душевным и добрым человеком (полу-гоблином его называть мне не нравилось), всегда готовым прийти на помощь ученикам.

Занятия начались с того, что мы заняли места – наша троица села ближе к профессору, но на дальний, верхний ряд.

Обычно Флитвик стоял на стопке из нескольких толстых книг – так ему было удобней нас видеть.

- Проходите и рассаживайтесь, молодые люди,- говорил он тонким голоском, встречая нас на первом уроке.

Некоторое время понадобилось, чтобы рассесться, успокоиться. Шум постепенно затих.

Профессор начал проводить перекличку. Каждый ученик вставал, профессор его оглядывал и запоминал.