СкальдЪ - И смерть лишь начало

- Да уж, племяш, ты страшный человек, - протянул я. – Вон, уже Шляпу «построил».

- А то!

- Разве так можно? Это же неуважение и к Шляпе, и к Школе в ее лице, - возразила Гермиона. – И Шляпа то лучше знает, куда нас отправить… Нет, я конечно очень рада что мы все вместе на Когтевране, - она заметила наши недоуменные взгляды, и сразу попыталась оправдаться.- Здорово, что всё прошло так, как мы и договаривались... Вот.

Я фыркнул, чем, похоже, окончательно смутил девчонку.

Через некоторое время к нам подошел Роберт и поздравил меня с первыми очками от первого курса для Когтеврана.

Вообще, говоря, про эти очки, следует знать следующее. В Хогвартсе постоянно идёт соревнования между четырьмя факультетами (и это не очень способствует укреплению общешкольного духа товарищества). В главном холле стоят четыре хрустальных колбы, оформленные в цвета своего факультета. Внутри находятся драгоценные камни (думаю, что это всего лишь магическая имитация). За показанные знания, правильные ответы и хорошие поступки количество таких камней в колбе увеличивается. За проступки, неуспеваемость,- наоборот уменьшается.

Всё это делают сами преподаватели. Они либо начисляют баллы, либо снимают (баллы это и есть драгоценные камни в колбах). Получается, что поощряют или наказывают одного ученика, а последствия ощущает весь факультет. В общем, это развивает ответственность перед другими людьми.

Каждый профессор имеет возможность дать или отнять лишь определенное количество балов в неделю. Произвола нет. И те события, которые описываются в каноне Поттера, когда Северус Снейп постоянно снимает баллы с Поттера, и, следовательно, с Гриффиндора, немного, скажем так, некорректные. Северус Снейп снимал с Поттера очень много баллов. Это хоть и маловероятно, но возможно. Но в этом случае, он просто физически не имел возможности также активно и плодотворно штрафовать другие факультеты и других учеников. Ему бы просто не хватило лимита своих штрафных очков.

Поэтому профессора расходовали очки вдумчиво и с умом. И каждый из них тратил примерно одинаковое их количество за сутки. Правда были те, кто любил больше наказывать (как Северус Снейп), и те, кто в основном поощрял (как Флитвик). И понятное дело, деканы именно на свои факультеты тратили больше поощрительных очков. Но деканов то четыре, и каждый ведет свой предмет. Так что в целом ситуация с этими балами справедлива.

И никто не виноват, что в каноне Поттер постоянно «подставлялся» у Снейпа. Надо было просто лучше учиться, меньше чудить и чаще «включать мозг».

Соревнование по квиддичу также добавляло баллов. Естественно больше всего в общую копилку своего факультета их приносила команда победитель. А далее – в зависимости от занятого места.

В конце года шел подсчет очков - драгоценных камней. Тот факультет, у кого их больше, выигрывал соревнование. Флаги в Большом Зале раскрашивались в цвета этого факультета. Ну и понятно – слава, успех, поклонницы…Хе-хе.

После обеда проходила Трансфигурация. Класс располагался на первом этаже Хогвартса, недалеко от внутреннего дворика, и представлял собой достаточно большое, сумрачное помещение, с партами, расставленными в четыре ряда, профессорским столом, глобусом и большой доской.

Очень серьезная, строгая профессор Макгонагалл с первых секунд внушила надлежащее отношение к себе и своему предмету. С такой не забалуешь. Она начала с того, что предупредила, что нарушителей будет выгонять из класса, а двоечники познают всю силу ее гнева. Хе-хе.

Для начала Макгонагалл превратила свой учительский стол в большого орла. Дав нам полюбоваться на птицу, она вернула ей первоначальный облик, пояснив, что это действие и есть суть предмета трансфигурация. Этим мы и будем заниматься.

Все, не исключая и меня, оказались впечатлены. Все же трансфигурация весьма эффектный раздел магии.

- Трансфигурация - весьма сложный и серьезный предмет, изучающая способы превращения одного объекты в другой. Магу надо точно знать, что он хочет получить, идеально точно помнить формулу изменения и обладать сильной волей для ее реализации, - пояснила учитель.

Потом Макгонагал продиктовала несколько предложений, которые мы обязаны не только записать, но и запомнить.

Первый закон: ничто не берется из ничего и никуда не исчезнет.

Второй закон: Трансфигурация не меняет суть предмета, но меняет его форму. Превращенный предмет всегда сохраняет свою изначальную ауру.

Третий закон: Подвергшийся трансфигурации объект всегда стремится вернуться в свою изначальную форму-суть.

Четвертый закон: Невозможно трансфигурировать предмет, являющийся неотъемлемой частью другого предмета.

Пятый закон: Трансфигурация воздействует единовременно лишь на один объект.

Шестой закон: Невозможно подвергнуть трансфигурации нематериальные и магические предметы

Седьмой закон: Трансфигурация не может превратить мертвое в живое, неразумное – в разумное, и никого в сверхволшебное существо (единорог, василиск, дракон, феникс и т.д.)

И «Пять исключений из Элементарной трансфигурации», сформулированных Офелиусом Гэмпом: из воздуха невозможно создать воду, пищу, деньги, живых существ и знания.

Все старательно писали, но вот даю палец на отсечение, абсолютно ничего не поняли. Даже Гермиона выглядела слегка, скажем так, обескураженно. Ну и Драко хмурился, пытаясь осознать смысл записанного.

Я же более-менее понял, что здесь имелось ввиду. Собственно говоря, это подсказки и правила для мага, занимающегося трансфигурацией… Стоп, а как же…

- Профессор, разрешите спросить? – поднял я руку. Эх, похоже, я иду по пути каноничной Гермионы.

- Да, Поттер? – учитель посмотрела на меня поверх очков.

- По седьмому закону невозможно превратить неживое в живое. А вы превратили стол в орла. Значит, это не полноценный орел, а лишь его форма?

- Замечательно, Поттер. Балл Когтеврану, - Макгонагалл изобразила намек на улыбку. – Действительно, по сути, это стол, принявший форму орла. Но не полноценный орел. Имитация, так сказать.

У меня возникли следующие вопросы, но я все же пересилил своё эго, и промолчал.

Затем профессор объяснила нам простейшее заклинание трансфигурации и предложила превратить спичку в иголку.

Мы все старательно сопели и мучились, пытаясь хоть что-то сделать. И мне, прочитавшему учебники, казалось, что у меня должно неплохо получиться… Ничего подобного. У меня вообще ничего не вышло. Видать, не всё так просто.

Из всего нашего класса лишь Гермиона смогла немного заострить кончик спички и частично сделать её металлической.

Профессор похвалила Грейнджер, а всем остальным было предложено брать с неё пример. Ну что ж, будем брать…