Марит Киркеволд - Сестринское дело. Анализ и оценка теорий

Название анализируемой публикации

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Краткое изложение своими словами основных идей теории

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

1. Обзор важнейших элементов теории. Каковы ее главные идеи, тезисы, утверждения?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2. Каковы взаимоотношения между этими элементами?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3. Описание теорией сестринского дела. Как теория определяет сущность сестринского дела и

а) кто является пациентом (кому необходим сестринский уход)?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

б) Какова область проблем, за которые отвечает медсестра?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

в) Какие аспекты, связанные с внешней средой являются наиболее важными для сестринского дела?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

г) Как интерпретирует данная теория высшую цель сестринского дела?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

д) Каковы методы и методики внутри сестринского дела?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

е) Каково понимание контекста сестринского дела в данной теории?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

4. Описывает ли данная теория сестринское дело таким, “какое оно есть”, или таким “каким оно должно быть”?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5. В чем состоит основной тезис данной теории?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

6. Какова концепция действительности у автора теории (каковы основные посылки и морально-этические ценности теории)?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

7. Обоснование теории (какие вопросы она ставит, какие проблемы старается решить. В каком социально-культурном контексте она создавалась?)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

8. Являются ли основные определения и понятия теории ясными и понятными?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

9. Логично ли построена теория?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

10. Тип теории (описательная, разъясняющая, прогнозирующая) и соответствует ли ее тип тем явлениям, которые она пытается объяснить

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

11. Соответствует ли концепция действительности данной теории концепции действительности анализирующего?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

12. Возможно ли внедрение теории в клиническую практику?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

13. Удовлетворяют ли нас границы теории, область охвата ею сестринского дела?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

14. Какие практические рекомендации даются и соответствуют ли они этическим нормам?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

15. Способна ли данная теория выделить сестринское дело в отдельную профессию или она старается объяснить существующую связь между сестринским делом и другими профессиями?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Abdelah, F.G.; Beland, I.L.; Martin, A.; Martency, R.V. (1961). Patientcentered approaches to nursing. New York: Mac Millan.

Allen C.J. (1989). Incorporating a Wellness Perspective for Nursing Diagnosis in Practice. I: Carroll-Johnson, R.M.; Paquette, M. Classification of Nursing Diagnosis . Proceedings of the Eighth Conference. North American Nursing Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 37–42.

Allen C.J. (1995). Hermeneutics: philosophical traditions and nursing practice research. Nursing Science Quarterly, 8(4): 174-82.

Allen C.J.; Allman K.K.M.; Powers P. (1991). Feminist nursing research without gender. Advances in Nursing Science, 13(3): 49–58.

Allen C.J. (1985). Nursing research and Sosial Control: Alternative Models of Science that Emphasize Understanding and Emancipation. Image , 17(2): 59–64.

Allen C.J.; Benner, P.; Diekelmann, N.L. (1986)..Three Paradigms in Nursing.. I P.L. Chinn (red.): Nursing Research Methodology, Issues and Implementation . Rockville, Md: Aspen.

Allen C.J.; Whatly, M. (1986).

Alsvag, H. (1977). LOEB Centers sykepleiefilosofien.fullkommen. sykepleiefilosofi? Sykepleien , 74(5): 258–259.

Alsvåg, H. (1978). Debatt – mening og makt. Sykepleien , 65(1): 25–27.

Alsvåg, H. (1978). Staten, profesjonen – folket. Sykepleien , 65(5): 264-266

Alsvåg, H. (1981). Har sykepleien en fremtid? Oslo: Universitetsforlaget.

Alsvåg, H. (1985). TØr vi leve med dØden? Oslo: Universitetsforlaget.

Alsvåg, H. (1989). Grenser vi ikke vil se . Hovedoppgave, Sosiologisk institutt, Universitet i Bergen.

American Nurses. Association (1973). Standards of Nursing Practice . Kansas City, MO: the Association.

American Nurses. Association (1980). Nursing: A Social Policy Statment . Kansas City, MO: the Association.

American Nurses’ Association (1980). Nursing: A Social Policy Statment . Kansas City, MO: the Association.

American Nurses’ Association (1985). Issues in Professional Nursing Practice. Standards of Nursing Practice. Kansas City, MO: the Association.

American Nursesing Association (1965). Educational preparation for nurse practitioners and assistants of nurses. American Journal of Nursing, 65(12): 106–111.

Andersen. A.; Str0mskag, E.; Lund, I.J.; S0rensen, I. Egenomsorg – kan den erstattes? Sykepleien, 65(5): 267–268.

Axelsson, K.; Nordberg, A.; Asplund, K. (1986). Omvärdnadsdiagnostik tillämpad pätproblem hos pasienter med cerebrovaskulär sjukdom. Vård i Norden, 6(1–2), 306–310.

Aydelotte, M.K.; Peterson, K.H. (1986). Nursing Taxonomies: State of the Art. I: McLane, A.M. Classification of Nursing Diagnoses. Proceedings of the Seventh Conference. North American Nursing Diagnoses Association. St. Louis: CV Mosby, s. 1-16.