Майкл Паркер - Разговоры с детьми на сложные темы

Другими словами, о поступках судят в зависимости от их последствий.

А. Прочитай еще раз несколько разговоров, приведенных в нашей книге, и подумай, что бы сказал/сделал в этих случаях Бентам? Ты согласен с его версией происходящего?

1. Злодей или благодетель (беседа 44).

2. Дилемма вагонетки (беседа 47).

Б. Как ты думаешь, справедливы ли следующие поступки? А что сказал бы Бентам?

1. Твой пятилетний кузен дарит тебе на день рождения чудовищную самодельную открытку, на которой твое имя написано с ошибками, а существо на рисунке больше всего похоже на склизкую гусеницу. Он спрашивает, нравится ли тебе его подарок. Ты отвечаешь «да».

2. Ты крадешь по 5 центов с банковского счета каждого жителя своей страны и переводишь деньги в фонд голодающих в Африке.

А. Какая разница между травлей в Интернете и травлей в «реале»?

Б. Чем отличается то, что ты написал о ком-то, от того, что ты о ком-то сказал?

В. В чем разница между рассылкой SMS и устным оскорблением кого-то в школе?

Г. Чем отличается рассылка сообщений ночью от рассылки сообщений днем?

Чем опасно издевательство в интернет-пространстве?

Одна из молодежных организаций приводит шесть причин, по которым интернет-травлю можно считать серьезным явлением. Какие из них ты считаешь самыми убедительными и почему?

1. Воспроизводимость:тот факт, что оскорбление, комментарий или ссылку могут сохранить либо жертва, либо кто-то другой, подразумевает, что жертва может видеть/читать их вновь и вновь, каждый раз испытывая все более сильную душевную боль.

2. Запоминаемость:те, кого травят лично, вряд ли запомнят сказанные в их адрес гадости дословно, а те, кого травят онлайн, всегда имеют доступ к оскорбительному тексту.

3. Размер аудитории:возрастает количество человек, которые получают доступ к оскорбляющей определенного человека информации, соответственно, растут степень унижения жертвы и травмирующий эффект происходящего.

4. Инициатор травли известен:многие молодые люди знают того, кто издевается над ними, что потенциально увеличивает масштаб унижения и травмированности жертвы.

5. Объединение в группы:формат социальных сетей, например Facebook, позволяет мучителям объединяться в группы, зачастую многочисленные, чтобы травить одного человека.

6. Скорость, с которой распространяются вредоносные сообщения, также увеличивает страдания жертвы.

Жестокий убийца наконец-то пойман! Доказательств его преступлений более чем достаточно. Он обвиняется в серийных и отдельных убийствах. За несколько лет он застрелил десятки человек как в ходе организованных нападений, так и из окна своего автомобиля. Создан общественный резонанс – люди требуют возвращения высшей меры наказания и казни преступника. Перед проведением судебного разбирательства власти созывают «следственный комитет» для рассмотрения аргументов «за» и «против» смертной казни.

В состав комитета входят двое судей, два адвоката, специализирующихся на уголовном праве, двое ученых, бывший заключенный, двое представителей взрослой аудитории и ты.

Тебе нужно со всей серьезностью подойти к работе в столь ответственном комитете вместе с профессионалами такого уровня. Закон, который вы в итоге создадите, будет применяться не только к этому убийце, но и в будущем к другим подобным преступникам.

А. Ты согласен с тем, что убийца должен быть казнен?

Б. Думал ли ты, принимая решение, о приведенных ниже идеях? Повлияли ли они на твой вердикт? С какими из них ты согласен в наибольшей степени?

• Возмездие:когда совершается что-то ужасное, общество, как правило, жаждет соответствующей по жестокости мести по принципу «око за око».

• Гуманизм:пожизненное заключение без права на освобождение может причинить больше страданий, чем казнь.

• Сдерживающий эффект на будущее:твое решение вернуть смертную казнь создаст прецедент, который, возможно, удержит кого-то от совершения подобных преступлений.

• Озлобление:общество может стать более ожесточенным, если люди будут знать, что их законодательство предусматривает смертную казнь.

• Милосердие:цивилизованное общество должно быть милосердным.

• Лицемерие:нельзя расценивать чей-либо поступок как ужасный, если ты сам поступаешь ужасно.

• Вероятность ошибки:даже решение суда может оказаться ошибочным.

А. Если ты пообещал прийти на вечеринку к другу, но потом узнал, что в этот же день ты непременно должен присутствовать на семейном торжестве, например на свадьбе, нарушишь ли ты обещание?

Б. Если ты пообещал другу дать списать домашнее задание, но потом передумал, посчитав, что это неэтично, нарушил ли ты обещание? Этичен ли твой поступок?

В. Если ты пообещал другу прийти на его праздник, но потом тебя пригласили на гораздо более крутую вечеринку, нарушишь ли ты обещание?

Г. Что такое обещание? Почему люди что-то обещают? Насколько важно держать слово?

Д. Каким стало бы наше общество/семья/школа, если бы никто не держал своих обещаний?

Е. Может быть, нам стоит вовсе отказаться от обещаний, чтобы потом нечего было нарушать?

Ж. Представь, что тебя похитили бандиты. Они заставили тебя поклясться, что ты отдашь им все свои сбережения в обмен на свою свободу. Потом тебе удается бежать. Что же теперь делать с твоим обещанием бандитам?

А. Представь, что ты военный врач и служишь в секретном антитеррористическом подразделении. Его бойцы ранили нескольких членов террористической группировки, которые, скорее всего, хорошо осведомлены о готовящихся терактах в городе. Террористов привозят в вашу больницу. Тебе приказывают позаботиться о том, чтобы они выжили. Их ждут допросы и, возможно, пытки. Что ты сделаешь в этой ситуации?

1. Уволишься (рискуя, что твои коллеги сочтут тебя трусом и дезертиром).

2. Не просто уволишься, но и расскажешь в прессе и на телевидении о жестоких методах допроса, применяемых в армии.

3. Откажешься продолжать работать с этим подразделением.

4. Будешь лечить пленников как обычных больных.

5. Будешь поддерживать их здоровье на уровне, достаточном для проведения допросов.

Б. Ты работаешь тюремным врачом. Руководство страны принимает решение о возвращении смертной казни. Она будет приводиться в исполнение путем инъекции яда. Лично ты с введением смертной казни не согласен. Как ты поступишь?