Даниэле Новара - Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали

Только когда мать и сын прекратили эмоциональный разговор и постарались прийти к соглашению, им удалось найти выход, устраивающий обоих.

Если бы они оба продолжали стоять на своем, Микеле не смог бы провести вечер с друзьями, а Сара не смогла бы сохранить контроль над ситуацией, даже разрешив ему поехать.

Умение ссориться дает возможность понять позицию другого и прийти к взаимному согласию.

Те, кто в детстве научился ссориться правильно, обладают еще и третьим очень важным преимуществом. Оно очень полезно для развития самоуважения и позволяет находить альтернативное решение в сложных ситуациях, используя свои ресурсы и умения. Это – умение находить альтернативу.

Не всегда возможно, как в случае Сары и Микеле, найти решение, удобное и приемлемое для обеих сторон. Иногда спор или сложность оказываются неразрешимыми или потому, что позиция одного из ссорящихся намного сильнее, или же потому, что обстоятельства не располагают к разрешению ситуации. Тому, в чьи детские споры взрослые не вмешивались, давая решение сверху, намного легче придумать альтернативный выход и преодолеть сложности, избежав конфликта.

Подросток или ребенок предподросткового возраста, сумевший развить и использовать творческое мышление, несомненно окажется в выигрыше.

Он сможет взаимодействовать со взрослыми, правильно понимая ситуацию и выбирая для себя альтернативные стратегии и возможности, показывая родителям, что ему можно доверять.

Вернуться назад во времени, конечно, нельзя. Если мы давали своим детям возможность учиться на детских ссорах, если мы и сами размышляли на эту тему, тогда, возможно, конфликты предподросткового и подросткового возраста будут менее сложными.

Но если все было не так – ничего страшного: вы еще можете научиться этому вместе.

В последнее время термин «предподростковый возраст» претерпел изменения: раньше он более или менее точно использовался для обозначения начальной стадии подросткового возраста, совпадающей с пубертатным периодом, теперь же его все чаще считают отдельной стадией развития, обладающей определенными характеристиками. Мы живем в развитом обществе, в котором предподростковый возраст все чаще признают особой стадией развития с критическими точками, не свойственными подростковому возрасту или проявляющими себя иначе.

Речь идет о периоде приблизительно с 11 до 14 лет, и здесь возможны значительные индивидуальные различия по возрасту и полу ребенка.

В наши дни у предподросткового возраста есть свои особые характеристики: дети проходят стадию физиологического, психологического и когнитивного развития, переживают важные физические, гормональные и эмоциональные изменения, меняется их образ жизни (они переходят в среднюю школу, у них появляется больше свободы, меняются их отношения со сверстниками). Проблема в том, что теперь эта фаза выхода из младшего возраста не является подготовкой к подростковому возрасту, в котором происходит осознание себя и отделение от родителей. Она происходит намного быстрее, поэтому в итоге подростковые переживания оказываются намного тяжелее, особенно у тех, кому еще мало лет.

В пубертатный период, с которого начинается подростковый возраст, происходит перестройка организма, половое созревание: происходит «скачок роста», постепенное взросление уступает место бурному развитию, и в течение примерно четырех с половиной лет ребенок быстро прибавляет в весе и росте. Своего пика этот процесс достигает приблизительно в 13–14 лет у мальчиков и 11–12 лет у девочек, но возможны индивидуальные различия как в одну, так и в другую сторону, являющиеся вариантом нормы. На этой стадии окончательно формируется репродуктивная система (яичники у девочек, тестикулы у мальчиков), резко повышается количество мужских и женских гормонов, отвечающих за развитие первичных (гениталии) и вторичных (оволосение, изменение голоса) половых признаков {14} 14 Oliverio Ferraris, A. Oliverio, Le eta della mente , Bur, Milano 2005, pp. 160–161. .

Что же происходит? С одной стороны, не стоит забывать, что в наши дни детство – очень защищенная стадия, в которой развитию и самостоятельности мешает гиперопека. В то же время мы наблюдаем тенденцию к более раннему созреванию, обусловленному большим количеством возможностей, обычно появляющихся в подростковом возрасте, делающих доступным и желанным то, что мы называем нарушениями и проступками. Большую роль здесь играет реклама, Интернет также вносит свой вклад: смартфон дает детям прямой и неконтролируемый доступ к Интернету и многочисленным соцсетям. А это не только новый способ поддерживать отношения; зачастую использование соцсетей влечет за собой изменение представлений о личных взаимоотношениях и их устройстве – и все это в очень деликатный период формирования социальных связей.

Мальчики и девочки внезапно начинают быстро расти, и психоэмоциональное созревание не поспевает за их ростом.

Все чаще на этой завершающей стадии детства можно наблюдать проблемы, раньше характерные для следующей стадии развития.

Это нарушения пищевого поведения (в 2009 году представители миланской больницы Нигуарда заявили о сильном увеличении количества случаев анорексии у детей восьми – десяти лет и увеличения количества мальчиков, страдающих ею. До 2000 года таких случаев не было вообще), преждевременное половое созревание, употребление веществ, вызывающих привыкание и приводящих к злоупотреблению (алкоголь, психотропные лекарства, наркотики). Дело в том, что ребенок предподросткового возраста крайне хрупок, у него еще нет физиологических и когнитивных характеристик подростка, но на него уже – все раньше и все сильнее – давит тяжелый груз ярко выраженной соревновательности в социальной сфере и необходимость получить все и сразу, в то время как здесь нужна постепенность.

А что же родители? Очень часто они совершенно не готовы к тому, что гром грянет так рано, и им сложно перестроиться и найти новые средства для взаимодействия со своим ребенком, «вышедшим на сцену», что еще несколько десятилетий назад происходило лет в 15, а то и позже.

В общем, этот процесс начинается сегодня намного раньше.

Предподростковый возраст стал сложным периодом, богатым конфликтами – как внутренними, так и с родителями, – потому что это единственный настоящий переходный возраст, когда совершается переход от детства к чему-то другому.

Подростковый возраст все больше становится периодом, распространяющимся и во взрослый возраст. Современных подростков можно сравнить с путешественниками, которые ждут на вокзале поезд, направляющийся во взрослую жизнь, а он опаздывает. Ожидая его, путешественники обустраиваются и превращают вокзал в домик с играми, друзьями, развлечениями и системой взаимодействия с миром. Они надеются, что рано или поздно поезд обязательно придет. Стать взрослым все сложнее, к тому же переход ко взрослой жизни кажется не слишком притягательным и заслуживающим доверия с точки зрения социальной привлекательности. Мы живем в подростковом обществе, где взрослые имеют много нарциссических черт, впитали подростковые ценности и не только боятся состариться, но еще и не хотят повзрослеть.