Александра Юршина - Глубже в текст. Руководство для писателей

Упражнение 1:

1. Найди обычное.

2. Найди в обычном необычное.

3. Доведи его до абсолюта.

Совет: здесь хорошо сработают метод мозгового штурма, можно сделать отдельные карточки с ситуациями, сферами и героями и тасовать их, пробовать разные последовательности, вычленять их и записывать получившиеся наработки.

На данном этапе ваша задача – расшевелить своё воображение. Есть также альтернативные методы выполнения этой задачи, к примеру, Рэй Брэдбери записывал слова и словосочетания, которые вызывали у него определённый отклик или воспоминание, и работал с ними. Иногда, когда состояние страха белого листа особенно сильно выражено, помогает записывать просто ряд первых приходящих в голову слов, спонтанно и много. Вы можете работать с ними дальше, как только распишитесь. Наш мозг настроен на то, чтобы искать связь между объектами и символами, мы выстраиваем необходимую цепочку у себя в голове, в том числе и ненамеренно. Когда вы понимаете, что достаточно раскачали себя на работу, можно приступать к следующей части. И это первая и необходимая на нашем пути веха. Мы начинаем искать свою фабулу

Фабула – краткое, в одно-два предложения, описание истории.

Перед тем, как приступить к поиску фабулы, ознакомьтесь с инструкцией

Инструкция

1. В фабуле описываются только события.

2. Фабула проста, стройна и напоминает по построению анекдот.

3. Фабула имеет трёхчастную структуру.

Аристотель, чей труд «Поэтика» до сих пор остаётся одним из основополагающих учебников писательского мастерства, вывел теорию, из которой следует, что у каждого мифа, о котором вы повествуете, есть своё начало, середина и конец. Как у стула, понимаете? Спинка – начало, которым вы заинтриговываете читателя; середина – основное содержание, ради которого он приступил к чтению; и, ножки – самое важное: конец истории, который вынесет вердикт всему произведению в целом. Чтобы этот мифический стул мог с гордостью выдержать вашу авторскую точку зрения, части должны быть крепкими. Начинайте её со слов «Это история о том, как…» и следуйте до перелома, перипетии, до вывода.

К примеру, фабула «Царя Эдипа» – это история о том, как новый царь Фив, когда на его страну обрушивается проклятье, клянётся найти и наказать убийцу предыдущего царя, расследуя дело узнает, что убийца – он сам, выкалывает себе глаза и уходит в изгнание

Безусловно, пример, приведённый выше, анекдот чёрный, но такова фабула трагедии. Он хотел найти и покарать убийцу, – он сделал это, покарав сам себя. Наша задача не только сформулировать историю максимально кратко, но и придать ей определённый вектор. Сделать так, чтобы загаданное нами изначально событие, которое открывает историю, уже содержало в себе её конец (убийцу искали – убийца найден, рыцарь желал сразиться с драконом – сразился, человек искал рецепт бессмертия – нашёл, и т. д.), но при этом внутри само́й истории создаёт противоречие, которое приводит к неожиданному выводу или нетипичному концу. Да, вот она финальная точка, но герой шёл через историю не просто так, что-то фатально изменилось в процессе.

К примеру, Граф Монтекристо отомстил, но не достиг того, чего желал на самом деле; Дориан Грей получил бессмертие, но распорядился им так, что кроме самоуничтожения, для него не осталось выхода; Фродо донёс кольцо до Ородруина, но сбросил его туда не он.

У вас всего три точки взаимодействия с этой историей: встреча, основное действие и прощание. Всем остальным она обрастёт позже. Попробуйте с ней поработать.

Задание 3. Напишите по 3 фабулы к пяти вашим любимым произведениям. Вспомните, в чем их суть, пересмотрите или перечитайте по необходимости, затем – приступайте.

Совет: получаться начнёт не сразу. Если не получается сделать это самостоятельно – привлеките к этому кого-нибудь из знакомых. На данном этапе, пока мы не работаем над самим произведением, коллективная работа будет полезной. Одно и то же произведение разные люди могут написать разные фабулы. Обязательно посмотрите работы друзей, сравните, попробуйте определить, у кого вышло ближе к сути.

Теперь вы готовы приступить к своим собственным фабулам. В этой главе правил у нас нет, только свобода. Чем дальше вас занесет воображение, чем неожиданней ходы вы изберете, тем лучше. Не бойтесь делать больше необходимого минимума, но и не истощайте себя. Пока мы только собираем наш первоначальный инструментарий и нам нужно не только найти его, но и осваивать работу с ним.

Задание 4. Напишите, как можно больше фабул. Пишите спонтанно. Не бойтесь, если сначала начнет выходить совсем не то, чего бы вам хотелось. Количество действительно перерастает в качество. К тому же, в начале пути нет ничего неправильного. Всё, что вы делаете здесь и сейчас –наработка материала, из которого мы будем растить произведение дальше, четко и по всем правилам.

Совет: если у вас не получился анекдот – ничего страшного, развернёте или доделаете его из имеющегося позже, но лучше сразу закладывать неожиданный вывод. Он одним махом позволит вам кратко отметить не только начало и середину, но и конец. Так проще работать в дальнейшем.

Теперь мы обсудим нашу последнюю тему на сегодня – для этого мы вновь обратимся к «Поэтике»3 Аристотеля, извлекая из неё самое для нас ценное. И сейчас особенно полезным будет то, что у Аристотеля называется «выбором мифа». Дело в том, что все свои сюжеты античные поэты-драматурги – а истории тогда рассказывались в основном в рифмованном виде и исполнялась несколькими солирующими певцами и хором (отсюда – «Поэтика») – всегда заимствовали из мифов. Но жизнь героя мифа изобилует событиями, так же, как и наши с вами, и жизни наших персонажей. Вопрос в том, как выбрать правильный отрезок (событие; то, что достойно быть описанным)? Сам Аристотель приводит в пример идеального выбора «Илиаду» Гомера. В ней не воспроизводится жизнь ни одного из героев от рождения до смерти, даже не берётся целиком Троянская война, нет. Только тот промежуток, где Ахилл, главная надежда нападающих, собирается оставить войска из-за нанесённого ему оскорбления, что сулит победу именно Трое, – тенденция эта звучит в повествовании вплоть до момента падения города Трои. Вследствие ряда обстоятельств, герою приходится вернуться к военным действиям, что приносит окончание этой затяжной осаде, гибель Трое и гибель самому себе. То есть самым значимым является тот отрезок времени, где основной конфликт уже обозначен, есть цель, но присутствуют также и причины, по которым разрешение этого конфликта может быть много вариативным. И наша задача – выбрать небольшой промежуток жизни героя/череды событий/ситуации, по возможности максимально сократив время и локации, использованные для этого. Единство времени и места – отлично работает благодаря тому, что мы не размазываем нашу историю во времени и пространстве, а усиливаем (концентрируем) конфликт. Так в «Ромео и Джульетте» Шекспира трагедия вписана в несколько дней, в то время как сюжет этот ранее, у других авторов был растянут во времени и терял остроту, и как результат – не сохранился в веках и мировой культуре. Конечно, со времён «Поэтики» правила выбора мифа много раз претерпевали изменения: то, что считалось верным для Эсхила и Софокла, не будет тем же для Островского и тем более для современных нам Пряжко или Сигарева. Сейчас совершенно нормально брать для своей истории не максимально наполненный действиями героев промежуток времени, а более локальный, личностный. Дело в том, что нашими героями теперь могут выступать не только герои мифов, но и наши современники, и обитатели любого времени, эпохи, места. Правила изменились. Но не изменилась суть. Даже внутри личностной и не расцвеченной эпическими событиями истории единство времени и места всё ещё работает. И события влияют на героя. Только жанра трагедии больше нет. Это драма субъективна, она происходит внутри героя, внутри крупного кадра и личной истории. Не забывайте, выбирать вам, как и играть с выбранным по своему желанию мифом. Но когда вы выбираете – учитывайте основы. Важно знать правила, чтобы уметь их нарушать виртуозно. И не придумывать уже тысячелетия существующих новых техник. Лучше ведь не изобретать велосипед, а научиться водить машину. Так быстрее и эффективней.