Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

С помощью речи ребенок изучает мир, он хочет знать о нем как можно больше. В его «зачем?» и «почему?» проявляется вполне нормальное и даже желательное любопытство. Соответствующие его возрасту объяснения взрослых – отличный способ познания мира.

В своих вопросах ребенок делится с вами своими страхами, беспокойствами и пристрастиями. Чем взрослее он становится, тем больше вы воспринимаете его всерьез и тем более взрослыми становятся его вопросы о взаимоотношении полов, болезнях, смерти, Боге или Деде Морозе.

Если вы внимательно выслушиваете его вопросы и отвечаете на них как можно более ясно, то это хорошо, однако далеко не всегда этого достаточно; бывает полезно разобраться, почему ребенок стал так много спрашивать о смерти, например. Возможно, он потрясен чьей-нибудь смертью? Или это отражение ваших собственных переживаний? Может, он боится за кого-то, кого любит? Один вопрос может таить в себе другой, более глубокий и тревожный.

Порой ребенок задает столько вопросов, что родители просто не успевают давать ответы и кажется, будто их объяснения вообще не особо его интересуют. Возможно, он просто нашел способ завоевать ваше внимание или отложить момент укладывания спать… У вас есть полное право его в таком случае остановить.

Ответы, которые малыш получает от вас, не только помогают ему чему-то научиться, но и содержат важную информацию о вас; от них напрямую зависят его вопросы в будущем. Чувствует ли он, что вы говорите с ним открыто или, наоборот, стараетесь быть сдержанными? Делитесь ли вы своими знаниями с ним с явной радостью? Или вам надоедает все ему объяснять? Чувствуете ли вы себя обязанными дать ответ на любой вопрос? Или признаете, что имеете право чего-то не знать?

Отвечая на вопросы ребенка, вы стимулируете его тягу к знаниям. Отталкивая его, вы даете понять, что желание учиться является неправильным. Говорить же ему, что он еще слишком мал для того, чтобы о чем-то там беспокоиться, вообще абсурд: если в его возрасте нормально задавать много вопросов, то у него есть и полное право получать на них ответы! Все зависит от того, какие слова вы для этого используете и является ли изложенная вами информация подходящей его возрасту. Будьте лаконичны и немногословны: если ему захочется узнать подробности, то можете не сомневаться, он их попросит. И еще: никогда не врите ему. Доверие к вам напрямую зависит от того, насколько вы откровенны.

Любые родители знают это не понаслышке: маленький ребенок – это хаос в доме. Ведь наше понимание порядка и аккуратности для него просто чуждо. Он не видит никакого смысла в том, чтобы убирать свои игрушки в коробку или шкаф: разве не логичнее всегда держать их под рукой?

То, что мы называем беспорядком, с точки зрения ребенка весьма упорядоченная структура. Подобно взрослым, ребенок ищет способ организовать свое пространство подходящим образом и перемещает свои предметы в доме так, как ему это вздумается. Ему необходимо копаться в своих вещах в происках чего-то нужного и класть свои игрушки туда, где находятся его родители.

Тем не менее ему нужен определенный порядок и ориентиры, иначе он не сможет уверенно чувствовать себя в мире. Если все предсказуемо: машинки в голубой коробке, а печенье в кухонном шкафу, – он будет испытывать чувство защищенности своего существования, которое начинает обретать для него смысл.

С точки зрения родителей, в убранной комнате приятнее находиться и проще что бы то ни было найти: необходимость в наведении порядка очевидна.

А вот ребенку не просто не мешает беспорядок – ему нравится его комната в таком состоянии. В то время как порядок всегда один и тот же, беспорядок у каждого свой, он является для ребенка чем-то личным. Там, где вы видите хаос, ребенок видит свой уютный уголок, с которым связаны воспоминания о его играх. Это его кокон, в котором чувствует он себя просто прекрасно.

Порядок – это признак взросления

Время от времени перебирайте содержимое комнаты ребенка, которая порой напоминает пещеру Али-Бабы: это сломалось – значит, на мусорку; это можно кому-нибудь отдать, так как он вырос; это убрать в шкаф – еще не дорос… Каждый месяц давайте ему какую-нибудь новую игрушку и избавляйтесь от какой-нибудь старой. Обязательно перебирайте вещи в присутствии ребенка и спрашивайте его согласия, если хотите что-то переставить или выкинуть: нельзя ни в коем случае распоряжаться его игрушками за его спиной. Объясните ему, что избавление от старых игрушек – это признак того, что он взрослеет.

К этому нужно относиться с пониманием и уважением, однако учить порядку надо хотя бы потому, что книги на полке меньше подвержены риску оказаться порванными, а игрушки в коробке будут разваливаться на части гораздо медленнее… Приобщение к порядку идет на пользу и самому малышу. Привычка делать все как надо поможет ему преуспеть в школе: ведь чтобы разложить свои вещи, он должен уметь их различать, сортировать, классифицировать, бороться со своими желаниями и следовать правилам реальной жизни – все эти навыки связаны с его гармоничным психологическим развитием.

Около 4 лет ребенок начинает понимать, что такое уборка и зачем она нужна. С одной стороны, он осваивает понятие собственности и старается пометить свою территорию: уборка позволяет избежать посягательств младших на его игрушки…

С другой стороны, он учится чистоте: с психологической точки зрения это значит, что он избавляется от некоторых из своих страхов – ему больше нет нужды все время держать свои вещи под рукой, у него больше не возникает и такого ярого желания идти наперекор взрослым. Таким образом, ребенок этого возраста, как правило, охотнее соглашается убраться в своей комнате, когда его об этом просят.

Наконец, в этом возрасте появляется огромное желание повторять все за родителями. Наблюдая за тем, как взрослые наводят порядок, он довольно быстро выражает желание делать это вместе с ними и так же аккуратно, как и они.

Одни малыши чувствуют себя комфортно только в полном хаосе и быстро его воссоздают снова, другим необходимо, чтобы их вещи были расставлены в соответствии с установленным им порядком, они быстро выходят из себя, если кто-то к ним прикасается.