Робин Берман - Баловать нельзя контролировать. Как воспитать счастливого ребенка

Это была финальная игра баскетбольного сезона для старшеклассников одной из техасских школ. Тренер твердо решил: вне зависимости от счета на последние несколько минут он выпустит на поле менеджера команды – мальчика с врожденной инвалидностью, обожавшего баскетбол. Когда Митчелл вышел на поле, товарищи по команде раз за разом бросали ему мяч, но мальчик никак не мог попасть в корзину. Когда за 10 секунд до конца матча он выбил мяч за пределы поля, его подобрал один из игроков команды противника, Джонатон, и все ожидали, что он бросит мяч одному из своих товарищей по команде. Вместо этого Джонатон, окликнув Митчелла, бросил мяч ему – и тот все же закинул его в корзину! Зрители неистовствовали. Успех Митчелла привел всех в возбуждение. Но героем матча оказался Джонатон. Его способность к сочувствию и доброта покорили зал – а потом, когда видеозапись матча широко разошлась по глобальной сети, и всю страну. Журналист CBS в интервью с мальчиком поинтересовался у него, почему он бросил мяч Митчеллу. «Меня учили, что к другим надо относиться так, как я бы хотел, чтобы они относились ко мне», – ответил он. Это был очень простой и очень достойный ответ. Журналист сумел передать значение этой истории и важный жизненный урок, который мы можем из нее извлечь: «Этот удар не принес команде победу… Но помощь Джонатона и мяч, забитый Митчеллом, все же решительно изменили результат матча. Если спортсмены будут выходить на каждый матч, движимые таким спортивным духом, обе команды будут в выигрыше».

1. Родительство – не проект, а отношения. Мы тратим массу времени не на то, на что следовало бы.

2. Смотрите в будущее. Наша цель – вырастить детей и научить их представлениям о морали. А ведь счастье человека во многом зависит от его отношений с людьми.

3. Близорукая сосредоточенность на достижении успеха мешает нам увидеть своих детей в истинном свете и разрушает нашу связь с ними.

4. Нам необходимо избавиться от убежденности в том, что уверенность в себе проистекает из отличных оценок и спортивных успехов. Прекратите коллекционировать успехи ребенка ради внимания посторонних. Детей от Prada не бывает в природе.

5. Детям нужна ваша любовь, а не навязчивость, непрошеное вмешательство в их жизнь и попытки регулировать каждый их шаг. Мы должны помогать им сохранять уравновешенность, а не усиливать тревожность.

6. Усмирив собственную тревожность, вы сумеете добиться большего, чем используя бессмысленные игры вроде карточек с буквами и картинками или музыкальных концертов для младенца в лоне матери.

7. Когда мы так усердно заставляем детей идти вперед, что ради хорошей учебы они начинают принимать стимуляторы, – мы явственно заходим слишком далеко. Стимуляторы – средства для лечения СДВГ, а не для успехов в учебе

8. Если вы слишком озабочены тем, чтобы ребенок добился успеха, это может подтолкнуть его к мысли, что ваша любовь к нему зависит от внешних условий. Дайте детям понять, что вы будете любить их вне зависимости от счета в матче и от того, в какой колледж они поступят.

9. Сидя на трибунах, подбадривайте спортсменов, а не ругайте и не поучайте их.

10. Формируйте и отмечайте примеры достойного поведения и действия, демонстрирующие характер. Пусть ваш ребенок станет хорошим человеком – и это будет самым важным его достижением.

Рита, преподаватель колледжа из Чикаго, мечтала о тишине и покое после напряженного семестра, в течение которого она только и делала, что пыталась отвлечь внимание студентов от эсэмэсок и электронной почты. В конце концов она решила отправиться на отдых в буддистский монастырь, принимавший туристов. Там они занимались дыхательными практиками, пением и медитациями. После особенно глубокой медитации Рита осторожно открыла глаза и вдруг наткнулась взглядом на мальчика лет четырех в оранжевой монашеской одежде. Он сидел, низко склонив бритую голову, освещенную солнцем. Он поразилась, глядя на то, как истово молился малыш. Но потом она поняла: мальчик вовсе не молился. Он играл в «Геймбой».

Технологии окружают нас, обеспечивая массой удобств. Мы можем общаться с людьми по всему миру со скоростью и эффективностью, немыслимой в прежние времена. Польза, которую мы получаем от высоких технологий в области образования, медицины, бизнеса и искусства, огромна. Но у прогресса есть и обратная сторона, и поэтому мы, родители, должны хорошенько подумать о том, какое место займут технологии в жизни наших детей.

Это чертовски трудная задача, поскольку сегодня рынок предлагает нам все новые и новые гаджеты и программные приложения к ним. Мы приобретаем очередное устройство, скачиваем новую программу и присоединяемся к еще одной социальной сети, не задумываясь о том, как это отразится на нашей жизни. Но электронные устройства все-таки должны оставаться инструментами, не превращаясь в образ жизни. Родители просто обязаны думать о том, как социальные медиа и электроника меняют картину детства.

Мать детей с десятилетней разницей в возрасте в полной мере ощущает масштаб перемен, происшедших за десятилетие. «Я спорила со старшим сыном по поводу игры в Mario Cart. Но он мог играть в нее только дома. Сегодня, с появлением игр для айфона, мои битвы с его младшими братьями и сестрами, кажется, не прекращаются ни на секунду».

Игры сопровождают детей повсюду. Журнал National Geographic Kids с ообщает: если все айпады и айфоны, продаваемые в течение года, сложить в линию, они наполовину опоясают земной шар! Портативная электроника кардинально изменила правила игры для родителей. В прежнюю эпоху ребенок не мог притащить за обеденный стол телевизор размером и весом походивший на здоровый булыжник, да еще и с приделанной к нему антенной и электрическим шнуром, – равно как и телефон, который был накрепко прибит к стене. Сегодня, с появлением смартфонов и планшетов, люди, будто загипнотизированные, не сводят глаз со своих гаджетов, куда бы они ни направлялись. Существует уже электронный горшок с видеоэкраном iPotty, позволяющий младенцам играть в видеоигры, дабы без стресса отправлять свои естественные нужды. Странно, что сам процесс пока еще не требует использования отдельного электронного устройства.