Галия Злачевская - Лучшие модели на любую фигуру без примерок и подгонок

Боковая вытачка строится без изменений. В точке БУ нужно сгладить угол.

Построим передний клин. Для таких фигур желательно, чтобы точки КШ и КШЗ совпадали, то есть максимально совпадал шаговый шов передней и задней деталей. Точку ШПК получим на пересечении двух дуг. Первая дуга R = 8,8 см, из точки 1. Вторая дуга R = КШЗ↔ШЗК = 27,32 см, по чертежу.

Лекальную линию переднего клина рисуем как в женских брюках, сопряжением точек ШПК и ВПК.

Боковой шов передней детали проходит в 2 см от контура задней детали по линии колена и низа. Стрелка делит деталь пополам по линии низа, колена и высоты сидения.

Если вы соедините переднюю и заднюю детали по шаговому шву, вы увидите выступ в точках ШПК, ШЗК. Его надо сгладить. Величина выступа – 2 мм.

27,32 – 27,02 = 0,2 мм

Брюки построены.

Многие любители шитья задают вопросы, как строятся брюки на детей, и просят выслать книги и диски с описанием моделей детских брюк на детей трех, семи лет и старше. Они сетуют на то, что выходит мало книг, посвященных детской одежде, а построение, выполненное на взрослого человека, не подойдет для ребенка.

Так и будет в том случае, если это построение сделано на стандартные фигуры. Стандарт предполагает соответствие взрослого человека взрослому стандарту и соответствие параметров фигуры ребенка некоторому стандарту детской фигуры.

Но наша методика изначально предполагает построение по индивидуальным меркам фигуры, с учетом всех особенностей телосложения. При таком подходе нет понятия «стандарт» или «размер». Каждая наша выкройка индивидуальна, как и фигура человека. И поэтому для построения не важно, каков возраст вашей модели. Подставляя в шаблон расчета мерки ребенка, вы получите детскую выкройку.

Дети – такие же люди. Они еще в большей степени имеют индивидуальные особенности телосложения, так как фигура сформировалась не до конца. Рост и набор мышечной массы развивающегося организма происходят неравномерно.

Вы можете наблюдать, как дети одного возраста различаются по соотношению веса и роста, объема талии и бедер. О каком детском стандарте можно говорить в этом случае? Вы можете видеть и подростковую полноту, и детей с худощавыми фигурами.

Даже маленькие дети далеко не всегда имеют пропорции «милых пупсиков». Мамы знают, какие они разные по фигуре и как отличаются друг от друга.

Поэтому нет и не может быть никаких «детских» построений. Есть единая схема на фигуру с индивидуальными особенностями. Ее и надо использовать для получения выкроек на детей любого возраста.

Для построения брюк на детей до трех лет используйте единую схему построения на фигуру с индивидуальными особенностями.

Единственное, с чем сталкиваются любители шитья, – это «удивительные мерки». То есть это мерки, снятые с фигуры ребенка. Эти мерки удивляют и поражают неподготовленных закройщиков своими размерами и соотношениями именно потому, что они очень далеки от стандарта. Полученный крой также иногда режет глаз, настолько это может быть непривычно.

В течение многих десятилетий методики, рассчитанные на стандартные фигуры, приучали вас к виду пропорционального красивого кроя на страницах своих книг. В том, что этот крой не соответствовал фигуре, вы убеждались позже. Но «правильная» картинка кроя отпечатывалась в голове, многократно повторяясь в популярных журналах. Неудивительно, что вы ждете от своей конструкции такого же вида. И удивляетесь, заметив несоответствие.

Забудьте о том, что вы должны соответствовать стандарту. Примите раз и навсегда уникальность своей фигуры и фигуры своего ребенка. Рискните построить конструкцию брюк по тем меркам, которые вы получили с фигуры.

Не считайте фигуру ребенка «детской» и не стройте «детские брючки». Ищите на фигуре индивидуальные особенности, присущие любым фигурам, такие как выпуклый живот, наклон корпуса, форма ног, асимметрия и т. д. Проанализировав особенности фигуры маленького человека, внесите соответствующие поправки в крой.

Дети дошкольного возраста могут иметь много индивидуальных особенностей фигуры. Поскольку в этом возрасте рост детского организма происходит интенсивно, брюки конструируют с достаточно большой свободой облегания.

Прибавка к обхвату бедер берется в пределах 6—12 см. Модели выбирают с частичной резинкой по талии, поэтому вытачки по талии уменьшаются или игнорируются вообще. В результате общей свободы изделия не будут заметны погрешности снятия мерок. Как говорит одна моя ученица про детей-дошкольников: «Вертлявость выше средней». Точно снять мерки в такой ситуации достаточно трудно. Но пусть этот момент вас не пугает.

Часть мерок можно игнорировать вообще. К таким относятся: обхват ноги, обхват колена, часто можно обойтись без ПХ и ПУ. Так как раствор передней вытачки мал, от него тоже вполне можно отказаться.

Постарайтесь более или менее точно измерить БХ и ЗХ, БУ и ЗУ.

Прибавка к обхвату талии у детей зависит от выбранной прибавки к обхвату бедер и от вида застежки. То есть от того, насколько частичная у вас резинка по талии.

Модель детских брюк может быть полностью на резинке, в таком случае обхват талии с прибавкой должен быть как минимум равен ОБ без прибавки. На фигуре 19 это выглядело бы так. ОБ = 60 см, поэтому 60 – 50 = 10 см– это минимальная прибавка по талии. Максимальная прибавка составит 20 см, так как прибавка к ОБ выбрана в 10 см. Как всегда, истина посередине. Прибавка в 15 см даст возможность учесть особенности рельефа фигуры и создаст нужный ребенку комфорт.

Пример 19. Фигура 18. Вариант 1

Пример 19. Фигура 18. Вариант 2

Прибавку по талии надо обязательно рассчитать, так как от нее зависят растворы вытачек. Даже если вы выполняете изделие полностью «под резинку», в средний задний шов убирается около половины раствора задней вытачки.

При частичной резинке прибавку по талии можно сделать меньше. Это может быть 6—10 см.

У детей ПХ может быть равен нулю, но при этом может наблюдаться общая выпуклость живота от груди. Тогда при ОО1 = 2 см для расчета полотнищ разделите ОО1 пополам.