А. Савельев - Евроремонт в хрущевке. Кухонная мебель...(Сделай сам №4∙1998)

Плетение веревочки в три прута используют в тех же случаях, что и веревочку в два прута. Эта веревочка, естественно, фиксирует стояки еще жестче. Порою веревочкой плетут все изделие при желании получить отменно красивую вещь (правда, вес и расход прутьев в этом случае увеличиваются в 1,5 раза).

Плетут веревочку в три прута так. За три соседних стояка закладывают три прута (рис. 10, а ). Первым прутом огибают спереди 2-й и 3-й стояки, 4-й стояк огибают сзади. Первый прут выводят наружу между 4-м и 5-м стояками. Обратите внимание: второй и третий прутья остаются под первым прутом (рис. 10, б ). Второй прут повторяет ту же операцию. Им спереди обходят 3-й и 4-й стояки, а сзади 5-й стояк. Выводят его наружу между 5-м и 6-м стояками (рис. 10, в). В свою очередь, этот прут оставляет под собой прутья 3 и 1 . Третьим обходят спереди стояки 4 и 5 и сзади 6-й стояк. Выводят его наружу между 6-м и 7-м стояками. Опять предыдущие прутья (в данном случае 1-й и 2-й) третий прут при маневрировании между стояками оставляет под собою.

Рис. 10

Итак, перемежая плетение рядами и веревочкой, мы достигаем нужной нам высоты в стенке монастырской корзинки (обычно хватает 2–3 ряда плетения рядами). Заканчивают плетение веревочкой в три прута. Отметим еще раз, что на рис. 8 плетение показано с внешней стороны корзины. Все концы плетения «смотрят» вовнутрь корзины.

Для плетения дна корзины оставшиеся свободные концы стояков смачивают водой, попарно группируют по направлению навстречу друг другу, загибают (один с одной стороны, другой — с противоположной). У стояков оставляют припуск в 4 см, его застругивают и вставляют в плетение около парного стояка. Неиспользованную для получения поперечин часть стояков впоследствии вплетают в дно корзины. Для плетения дна подбирают гибкие прутья по длине не короче одного хода заплетки. Заплетают дно, начиная от края к середине.

Для корзинной ручки берут прут-основу, которая по длине равна половине окружности корзины, по толщине прут-основа должен быть примерно в 1,5–2 раза больше диаметра стояка. Прут-основу замачивают в воде, заостряют с двух концов, сгибают в дугу и вставляют у противоположных стояков в плетеную стенку на всю длину заструга. Можно вместо одного прута-основы вставить два для прочности ручки. Чтобы прутья стенки не поломались, их «расшевеливают» шилом, а также смачивают водой. Потом прут-основу обвивают тонким прутом по спирали. Длины этого тонкого прута должно хватить на два прохода (туда и обратно) и на заплетку в стенку. Заостренные комельки прутьев вставляют рядом с основой ручки, несколько раз обвивают ее, подсовывают под обруч с противоположной стороны и опять в обратном направлении обвивают ручку. Остатком обхватывают обруч и заделывают концы между стояками в стенку под самым обручем. Корзина монастырская готова (рис. 11).

Рис. 11

Н.Н. Логинова

Бы хотите, чтобы ваша малышка выросла трудолюбивой, доброй, заботливой, вашей помощницей, наконец? Конечно, что за вопрос, удивитесь вы. И делаете все, чтобы она стала именно такой — с хорошими привычками и хорошими манерами.

Но согласитесь, порой встречаете с ее стороны отпор и сопротивление. И это оттого, что заставляете силой дочку вытирать пыль, убирать за собой игрушки. Дочка подчиняется. Но что толку от такого подчинения? Вы незаметно, постепенно все удаляетесь и удаляетесь друг от друга и, может статься, станете со временем чужими.

В хорошей разумной семье ничего не заставляют, никого не неволят, ребенку все хочется делать самому. Взрослые лишь мудро оберегают его от непосильного и ненавязчиво, умело учат своим личным примером. Обычная детская жажда подражания бабушке, маме, брату неизмеримо благотворнее, чем принуждение/ Не потому ли в дружных семьях редко вырастают дурные люди?

Мир детства расширяется стремительно и ежедневно. Потому давайте начнем помогать своему ребенку, не откладывая, сразу же. И начнем это делать с кухни, встречи с которой не минует ни одна девочка, став взрослой. Вы готовите обед для нее, а она готовит его для своей куклы.

Позволим дочке освоить хозяйственные предметы (посуду, прихватки, полотенца) на свой манер. Пока она совсем маленькая, дадим ей возможность поиграть с ними, привыкнуть к ним, а если научится управляться, то легче будет и понять их взрослое предназначение.

Обращение с бытовыми приборами на кухне не должно быть чисто взрослой привилегией, Поделимся своими «игрушками» с малышкой. Она сумеет нажать на кнопку электрического чайника. Откроет кран и нальет в кастрюльку воду. Разрешите ей участие в приготовлении еды: если захотелось покрутить ручку мясорубки, натереть яблоко на пластмассовой терке… А как увлекательно взбивать и смешивать! Неужели нам помешает неуклюжий поначалу энтузиазм?

Когда вы принесли из магазина сумку с продуктами, кому, как не ребенку, взяться разобрать то, что сможет, выложить на стол, а позже и научиться раскладывать все по местам в холодильнике.

Проще всего попрятать от ребенка опасные инструменты: вилку, нож. Но даже нож при вашем сосредоточенном внимании может быть укрощен и перестанет быть врагом. А на первых порах знакомства с этим опасным предметом можно обходиться пластмассовым.

Даже подметание пола может стать чудесной игрой. Ведь не печься же колобку, когда пол не подметен или не вытерт тряпкой, а вдруг ему вздумается снова уйти, как ушел он от дедушки и бабушки? И когда с годами уборка пола станет процедурой дежурной, в ней все же останется что-то приятное, напоминающее детство.

Будем особенно внимательны к развитию у ребенка воображения, понятия цвета, вкуса, побуждающих малышку активно пользоваться своими внутренними богатствами. Поощряя, в то же время надо осторожно направлять ребенка в правильное русло. Обязательно отведаем печеных изделий, напиток, приготовленный ею. И похвалим, если даже они окажутся не совсем удачными. Ведь то, что нам предлагают, важнее всего: общение с ребенком в его мире, на его языке, с его вкусами.

Понаблюдайте, как общается девочка со своей куклой, — тут есть много от вас, но есть уже и свое — ребенок растет, в нем формируется личность. И к этой личности надо относиться очень бережно и с большим тактом. Особенно заметно это при общении дочки с ровесниками. Попробуем помочь ей в этом, не становясь излишне назойливыми, оставляя за ней выбор, которым мы располагаем во взрослой жизни: стремиться к общению или избегать его. Устраивая детский праздник, советуемся, кого бы она хотела пригласить к себе в гости? Чем бы хотела угостить подружек? В какие игры хотела бы поиграть? Правда, мы можем внести свою лепту в семейные традиции, вспоминая свое детство или порывшись в книжках. Непременное условие одно: участвовать в детских праздниках должны только дети желательно одного возраста. Не следует привлекать их к участию в застольях для взрослых. Не всегда удачно и изобилие сдобных булочек, тортов, мороженого и лимонада. Блюда должны быть приготовлены с фантазией, выдумкой. И конечно же, при самом непосредственном участии виновницы торжества.