Татьяна Шпаченко - Лечение аутизма или простое человеческое счастье. Реальная история

Потерпев неудачу у логопеда в поликлинике, я упрямо продолжила путь под названием: «Вам надо ходить к логопеду». И конечно, самая простая мысль – это мысль о том, что если не понравился специалист бесплатный, то уж платный точно поможет. Зажав денежку в ладошке, взяв под мышку свое пухлое инертное чудо, я отправилась в один из ближайших центров детского развития. Не задав ни одного вопроса, логопед, тоже женщина в годах и довольно авторитарного вида, усадила нас за маленький столик. Сама села с другой стороны столика. Достала большой картонный лист, разграфленный на множество маленьких квадратиков. Штук сорок, наверное. В каждом квадратике было изображение – нарисованные клубнички, вишенки, апельсинки с милыми глазками и странными улыбками на своих ягодных мордочках. Перед ребенком положили стопку таких же маленьких квадратиков с такими же картинками. Суть задания была проста – надо было взять маленький квадратик и положить его на квадратик с таким же рисунком на картонном листе. Но одного взгляда на все это великолепие, мне было достаточно, чтобы понять, что задача нам совершенно не подходит. Как смогла, собрала волю в кулак и под строгим взглядом педагогических глаз сделала робкую попытку объяснить, что он не поймет суть задания и картинки такие одну от другой не отличит. Отличить весело смеющуюся вишенку от вишенки, которая загадочно подмигивает, для нас на тот момент было так же невероятно, как и полететь на Марс. Но задание нам не поменяли. Решительно поджав губы, логопед сказала – значит будете делать его рукой. Смирившись с тем, что моя попытка изменить ситуацию не удалась, без малейшей надежды на чудо, я послушно взяла руку ребенка в свою и мы взяли первую карточку. Там была какая – то клубничка или другая ягодка с трудно различимыми, излишне стилизованными деталями. Мне понадобилось некоторое время, чтобы найти на картонном листе такую же картинку. Нашлась она тогда, когда я уже начала серьезно сомневаться в собственных умственных способностях. Через несколько минут дело пошло быстрее. Я нашла некоторую закономерность и начала понимать, что клубнички с бантиками отличаются от клубничек в платьицах, а вишенки имеют немного разное выражение «лица». Эти сорок пять минут были бесконечно долгими. В абсолютной тишине, под внимательным взглядом педагога, я раскладывала картинку за картинкой. Пару раз, я не могла быстро найти соответствие и пыталась неловко пошутить, что у меня видимо тоже задержка психического развития, чтобы разрядить обстановку. Но мои невнятные шутки не произвели ни малейшего впечатления на строгого специалиста. Молча окинув меня взглядом, она спокойно продолжала ждать, пока закончатся сорок пять минут. Как только была закончена раскладка на одном картонном листе, мне был дан другой. Вместо вишенок были бананчики, но смысл оставался тот же. Так, сидя в компании двух восхитительных собеседников – сурово молчащего логопеда и не речевого ребенка, внимательно смотрящего в одну точку где – то на потолке и прошло все время занятия. До сих пор помню это тягостное чувство. Комплексы не позволили встать и уйти сразу, не теряя столько времени. Как всегда, социальный реверанс оказался ценнее здравого смысла. В конце этого безобразия логопед все-таки решила со мной заговорить. Это было так неожиданно, что я вздрогнула. Мне сказали, что надо так заниматься и дома, и если мы хотим еще прийти, то записаться и оплатить надо сегодня. Я сказала, что нам надо еще подумать и мы лучше запишемся в другой день. Даже не знаю, чтобы я делала, если бы мой ребенок был не такой заторможенный. Выдержать это почти часовое сидение за столом и монотонное, бессмысленное раскладывание карточек – расторможенный, да даже просто активный и здоровый ребенок бы не смог. Мой же, так ни разу на эти карточки и не взглянул. Я была так счастлива, что все это закончилось, что даже не расстроилась, что за это пришлось заплатить.

Количество шарлатанов, которые хотят заработать на твоей беде просто зашкаливает. Вначале, я искала выход везде. Мы и на диете сидели, и витаминки разнообразные пили, и на АВА терапию несколько раз сходили. Еще нас звали на дельфино – терапию, иглоукалывание, введение стволовых клеток и еще несколько методик, эффективность которых, как я поняла, доказывается исключительно их дороговизной. Выложив несколько месячных зарплат за какую – то подобного рода методику, сам себя потом начинаешь убеждать, что не зря деньги выкинул. Их было множество, и я не хочу останавливаться на каждой. Просто рада, что хватило ума и не хватило денег, чтобы попробовать их все. Расскажу только о тех, что действительно врезались в память.

Все пять лет жизни своего ребенка я хотела сделать ему МРТ мозга и сосудов головы. К этому возрасту он уже был обследован, как космонавт перед полетом, включая даже генетические анализы – кариотипирование и еще что – то из этой оперы. А также все возможные непереносимости – глютена, казеина и прочее. Ничего из ряда вон выходящего найдено не было. А вот до МРТ мы так и не дошли. В более раннем возрасте, МРТ брались делать только под медикаментозным сном, чтоб не шевелился, а я как – то боялась. Особенно с учетом, что и показаний к МРТ у нас не было, это было скорее мое желание. И вот, в одной из частных клиник, с очень чувствительным аппаратом – согласились сделать МРТ без наркоза, с условием, что спокойно полежит. МРТ было открытого типа, и я могла его держать. Ничего тогда из этого, кстати, не вышло и это обследование мы сделали позже и в другом месте, но тут речь не об этом. Вначале надо было пойти к неврологу этой клиники и взять направление. Консультация была подробной и невролог очень приятной. Но потом наш разговор как – то быстро пошел не туда. Она сказала, что вообще то поставила на ноги уже много таких детей и может помочь и нам. Панацеей оказалось введение стволовых клеток. Просто из школьного курса биологии, помню, что стволовые клетки действительно способны замещать поврежденные или не достающие клетки различных тканей, превращаясь в них в ходе созревания. Это я в общих чертах, пусть простят меня врачи и биологи, если я где – то извратила суть. Выслушав это предложение и уровень цен от которых у меня широко открылись глаза, я все – таки решила уточнить, а как же выглядит механизм действия этой процедуры? Ведь нет никаких доказательств того, что мозг моего ребенка как – либо поврежден. Да и вообще нет доказательств того, что аутизм является следствием повреждения или недостающего количества нервных клеток. Куда будут встраиваться эти стволовые клетки или что замещать? На что я получила ответ, что вот МРТ и покажет, если клеток не хватает – то как раз и показано проведение процедуры по введению стволовых клеток. После этого довольно странного пояснения, она быстро закрыла тему. Для успокоения собственной совести я потратила еще несколько дней тщательно перекапывая интернет в поисках хоть каких – то внятных подтверждений того, что терапия стволовыми клетками может помочь и не нашла. На том тему и со стволовыми клетками, и с этим врачом, и с этой клиникой для себя закрыла.