И. Гришин - МЫСЛИТЬ И ПОБЕЖДАТЬ: игра Го для начинающих

Этими пунктами ограничиваются используемые в современности угловые точки. Пункт 5–5 до сих пор не рекомендуется для начала партии.

Диаграмма 8-20

В правом верхнем углу представлена древняя схема рекомендуемых пунктов для игры в углу. Они отмечены черными камнями. А запрещенные пункты отмечены белыми камнями. В нижнем левом углу представлена современная схема, в которой два пункта — сан-сан и хоси — поменяли свой статус, став общеупотребительными. Ход в центр доски также стал общеупотребительным в ХХ веке, хотя и в Древнем Китае первый ход делался в тэнгэн. Пункт 5–5 ждет своей очереди.

1. Последовательность разыгрывания фусэки: игра в углах, на сторонах, в центре.

2. Делайте ходы по третьей и четвертой линии, создавая стратегические построения. Старайтесь избегать прямых столкновений.

3. Не играйте в своей сфере влияния, избирайте ходы на границах сфер или чуть дальше.

4. Старатесь не допустить превращения большой сферы влияния противника в сферу контроля над территорией. Заблаговременно ослабляйте противника и усиливайте свое влияние в этой области.

Мы подошли к рассмотрению средней части партии, которая по-японски называется тюбан. Это наиболее сложная стадия игры. В начале партии мы занимаем пустоту, обозначая свое присутствие на доске. В стадии тюбан начинается борьба за сферы влияния, территориальные зоны и структуры. Средняя стадия игры практически не поддается анализу, в этом заключается ее основное отличие от начальной стадии партии — фусэки, где мы можем опираться на теорию стилей.

Одной из фундаментальных идей борьбы в Го является соединение своих камней и разделение камней противника. Эта идея основана на том факте, что, во-первых, большие конфигурации связанных камней, которые мы называем группами, трудно атаковать и они имеют больше возможностей по стабилизации и развитию, во-вторых, изолированные группы вынуждены застраиваться и оформлять свои границы, что требует дополнительных ходов, которые можно было избежать, если бы камни образовывали единую группу. Это легко проиллюстрировать на примере диаграммы 8-21.

Справа черные с помощью трех изолированных групп, которые образованы из 26 камней, собрали 30 очков территории, а слева с помощью все тех же 26 камней, но только образующих единую группу, черные собрали 120 очков. Разница очевидна.

Диаграмма 8-21

1. Применяйте прямые соединения только в случае крайней необходимости.

2. Старайтесь не допускать разъединения ваших групп камней.

3. Используйте угрозы разрезания в стратегических целях.

4. Основными слабостями позиций в Го являются слабости соединений. Соблюдайте баланс: слишком крепкие соединения требуют слишком больших усилий, что невыгодно, слишком слабые соединения могут привести к потерям групп камней.

Группа камней характеризуется единством судьбы образующих ее камней. Или они все погибнут, или же будут приносить доход в виде территории. Поэтому усиление собственных групп, а также ослабление групп противника — важная задача. Проще всего ее решать, разделяя группы противника на части, делая их слабыми и атакуя по частям. Этот метод ведения борьбы широко известен и применяется в военном деле, предпринимательстве и других областях.

Разделяющая атака называется в Го карами (по-японски ка-раму— «запутывать», «опутывать»). Ее можно сравнить с танковыми клиньями, разрывающими линии обороны противника, которая, разделенная надвое, в одночасье оказывается уязвимой с обеих сторон.

Диаграмма 8-22

Вот наглядный пример разделения белых групп. Обратите внимание, что после хода черных 1 белым приходится спасать сразу две своих группы, что крайне затруднительно, если вообще возможно. Если белые решат, как показано на диаграмме 8-22, убежать нижней группой, то верхние четыре камня попадают в катастрофическое положение. Если же белые захотят спасти верхние камни, то черные жестко атакуют нижнюю группу белых. Очевидно, что белым стоило защититься в этом месте заранее.

Диаграмма 8-23

Диаграмма 8-23 — пример из партии между У Чинюанем (черные) и Китани Минору. Начиная с хода 1, черные ведут двойную атаку на две белые группы.

Крайним случаем подобной атаки является непосредственное разрезание (по-японски кири) группы противника.

Диаграмма 8-24

В данном случае черные ходом 1 разрезали группу белых на две части. В результате одна из этих частей, скорее всего, погибнет.

Важно не только разделять чужие группы, но и соединять свои, ликвидируя слабости.

Диаграмма 8-25

Вот два примера дзёсэки. Справа черные доигрывают дзёсэки при вторжении белых в угол. Ход черных 1 делается с целью связать свои камни в единую группу и не позволить белым разделить черные силы в этом месте. Слева внизу белые тоже доигрывают дзёсэки, когда черные вторглись в угол. Заметьте, игрок белыми завершает построение плотности, делая ход 1. Это необходимо для того, чтобы черные не разделили белые камни, разрезав их. Если бы это произошло, то белые получили бы две слабые группы, что очень опасно.

Среди косвенных методов оценки ценности хода (баланс, влияние и др.) основным считается анализ позиции с точки зрения гармоничного расположения камней. При этом рассматривается общая гармония, гармоничное сочетание камней обоих игроков в отдельных областях доски, гармоничность положения своих камней.

Гармоничный ход отличается тем, что при смещении этого камня хотя бы на один пункт вправо или влево, вверх или вниз теряется целостность позиции, нарушается взаимосвязь между камнями. Другими словами, камень будет стоять не на своем месте. В этом смысл общей гармонии.

Гармония взаимосвязей наиболее отчетливо проявляется в дзёсэки, которые дают оптимальные построения для обоих игроков. Изучение дзёсэки помогает развить чувство гармонии. С другой стороны, считается, что игрок, достигший понимания гармонии, совершенно не нуждается в знании конкретных вариантов дзёсэки. Гармония форм позволяет избегать нудного расчета тактических вариантов. Построения оптимальных форм всегда находятся в безопасности. Построениями плохих форм рекомендуется жертвовать. По мере обучения игрок овладевает разнообразными тактическими приемами. Чем он сильнее, тем большее количество вариантов и на большее количество ходов в состоянии рассчитывать и в то же время тем меньше он занимается конкретными расчетами вариантов. Постепенно происходит качественный переход, тактические возможности игрока оцениваются по формам построений.