Анделин Хелен - Все о детях [Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков]

Чтобы избавиться от этой проблемы, восполняйте потребно­сти ребенка, которые, по-видимому, остаются неудовлетворенны­ми. Во-вторых, укрепляйте его самооценку. Помогите ему ценить себя. Поручайте ему какую-нибудь работу, а потом хвалите. Так у него возрастет ощущение собственной значимости. Если же упомянутая привычка не исчезнет, прибегните к воспитательным шагам. Скажите ребенку, какого поведения вы от него ждете, и если он не послушается, накажите его. Возможно, придется ис­пользовать принцип «глаз за глаз».

9. Когда дети устраивают беспорядок, портят и пачкают вещи. Для детей этого возраста характерно разбрасывать повсюду вещи, не убирать за собой игрушки или забывать вешать на мес­то свою одежду. Они могут то и дело мять покрывало на крова­ти, отодвигать предметы мебели или неровно вешать после себя полотенце. Они могут по неосторожности поцарапать мебель, разбить лампу, погнуть петли на дверце шкафа, вися на них, или проломать перегородку. Они могут заляпать стены, оставить на полу грязные следы или пролить напиток.

Чтобы приучить детей лучше заботиться о доме, для нача­ла проводите с ними беседы о том, как важно ценить ваше об­щее жилище. Это можно сделать во время семейного вечера, о котором говорилось в главе 1. Проведите их по дому, обсудите каждую комнату и спросите, как они могут помочь сделать дом красивее. Затем установите правила, касающиеся дома. Развесь­те повсюду картинки, чтобы маленьким детям было легче понять и запомнить. Используйте принципы мотивации посредством вознаграждения и наказания. Полезна в этот период будет и сис­тема фишек. Не устанавливайте слишком много правил и пусть правила не будут слишком трудными. Помните, что мы не просто пытаемся поддерживать порядок в дом е. Мы помогаем детям при­способиться к жизни в этом мире.

10. Дерзость по отношению к родителям. Когда ребенок «ум­ничает», наглеет или обзывает родителей, то обычно это причина того, что они вовремя не взяли его под свой контроль. Он не уяс­нил, где проходят границы дозволенного, ему слишком многое сходило с рук, и поэтому он не научился как следует почитать и уважать родителей и их авторитет.

Чтобы исправить эту проблему, возьмите ребенка «в ежовые рукавицы» во всех областях жизни. Пусть он увидит свои рамки. Если он будет выказывать дерзость, применяйте воспитательные шаги, описанные выше. Можно даже ввести традицию, чтобы все дети обращались к вам «сударь» и «сударыня», поскольку это спо­собствует уважительному отношению. Кроме этого, очень важно акцентировать внимание на библейской заповеди «Почитай отца твоего и мать твою».

11. Когда в доме гости. Маленькие детишки обычно приходят в чрезмерный восторг, когда собирается «компания». Они могут прыгать чуть ли не до потолка, стоять на ушах и выпендриваться в порыве ребячьей радости. Нам следует давать место таким вос­торженным эмоциям, ведь дети гоже члены семьи. Однако у детей также есть склонность вести себя из рук вон плохо. Когда родите­ли разговаривают с гостями, дети решают воспользоваться ситуа­цией, начинают бегать сломя голову и безобразничать, позабыв обо всех правилах поведения. Родители пытаются поставить их на место, но поскольку в этот момент они развлекают гостей, то дальше слов дело не идет. Трудно справиться с такой ситуацией. Вот что нужно сделать.

До прихода гостей объясните детям, какого поведения вы от них ждете. Возможно, вам больше ничего и не придется делать, чтобы они вели себя, как положено. Если они не слушаются ваших указаний, то в следующий раз перед приходом гостей изложите детям, какое они получат вознаграждение и наказание в соответст­вии со своим поведением. В случае непослушания ребенка можно отправить в его комнату, отправить спать или запретить быть с гостями, когда они придут в следующий раз. Если гости пришли, а дети ведут себя неподобающе, один из родителей должен из­виниться и уладить проблему. Самый лучший способ устранить проблему — разобраться с ней сразу же, как только она возникла.

12. Позерство. Маленькие детишки часто бывают довольно сообразительны и очаровательно смешны. Иногда они говорят в присутствии взрослых что-то на удивление умное для своих лет, настолько прямолинейное и честное, что даже кажется забавным. Взрослые обычно смеются, а потом без конца повторяют сказан­ное, и нередко в присутствии того же ребенка. В итоге он может возомнить себя первоклассным комедиантом, умеющим заинте­ресовать публику. Потом он начинает уже нарочно выдумывать, что бы такое забавное сказать или сделать. Когда его спектакль получился сам собой, случайно, было весело, но когда ребенок начинает намеренно позировать перед публикой, все очарование улетучивается и спектакль становится навязчивым. Родители мо­гут избавиться от этой проблемы, если будут сдерживать смех и не будут повторять гримасы ребенка в его присутствии.

Еще детям свойственно «выпендриваться», когда им не хватает внимания. Ребенок может быстро заметить, что когда он устраива­ет «выкрутасы», взрослые обращают на него внимание. Это можно легко пресечь, если уделять ребенку должное внимание в подхо­дящее время и игнорировать его, когда он пытается паясничать.

Примечание. Порой проблемы в поведении детей куда более серьезны. Дети могут врать, жульничать, красть или совершать другие проступки. О том, как разобраться с этими проблемами, мы поговорим в главе, посвященной становлению характера.

Если ребенка правильно воспитывали с ранних лет, то к четы­рехлетнему возрасту дверца начинает приоткрываться, ребенок становится послушным и ведет себя хорошо. К пяти годам он может стать даже очень хорошим ребенком, которому очень хо­чется делать то, что полагается. Если вы заложите это основание, то в дальнейшем процесс воспитания будет гораздо легче и будет больше сводиться к обучению ребенка навыкам и наставлению. Ради достижения этой цели действительно стоит потрудиться в первые пять лет жизни ребенка.

Возраст от 5 до 12 лет

Если вы за первые пять лет приучили свое чадо к послушанию и хорошему поведению, о чем только что шла речь, вы заложили прекрасное основание для ребенка такого возраста. Начиная от пяти и до двенадцати лет можно развивать в нем такие положи­тельные качества, как доброта, чуткость, а также полнее раскры­вать его характер — об этом мы поговорим в одной из последую­щих глав. Кроме того, именно в эту пору следует приучать ребенка к труду и передавать ему некоторые навыки и умения. Это самое прекрасное время для обучения во всех сферах. Однако если вам еще не удалось обуздать ребенка, продолжайте использовать вы­шеизложенные методики. Наставляйте его в послушании и хоро­шем поведении, пока не заложите прочное основание, на кото­ром дальше можно будет строить личность ребенка.