Анделин Хелен - Все о детях [Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков]

Некоторые родители решают эту проблему, устраняя из дома или квартиры абсолютно все ценное и позволяя малышу делать, что ему вздумается. Это легкий способ сохранить элементы до­машнего декора, но он ничему не научит ваше чадо. Чтобы обу­чение возымело действие, у ребенка должно быть то, из чего выбирать, и должна быть свобода осуществить свой выбор. Без возможности выбирать ребенок лишается раннего жизненного опыта, который научит его послушанию.

Следует ли учить ребенка такого возраста держаться подальше от дорог и водоемов? Можно, но при значительном риске для бе­зопасности ребенка. На существующие методы обучения можно положиться, но вот на родителей — не всегда. Даже самые предан­ные родители могут быть беспечными или забывчивыми. Когда ребенок находится в возрасте от первых шагов до двух лет, лучше всего, чтобы шоссе и водоемы находились за высокими заборами.

Примечание. Методы приучения к горшку приводятся в главе 23.

Возраст от 2 до 5 лет

Приблизительно в двухлетнем возрасте ребенок достигает той уникальной стадии развития, когда он рьяно стремится узнать, что он может и чего не может. В своем детском разуме он под­сознательно задается вопросами: «Могу ли я получить все, что хочу? Если да, то как я могу это получить? Помогут ли мне слезы, истерики и крики? Как заставить родителей уделять мне больше внимания? А если я буду мямлить или безобразничать, поможет ли мне это добиться желаемого? Обязан ли я делать все, что велят родители? А что мне будет, если я сделаю что-нибудь, что родите­ли запретили?»

Чтобы найти ответы на эти вопросы, ребенок испытывает пределы родительского терпения. Он хнычет, чтобы добиться своего, нарочно мямлит, чтобы его было не понять, бросается в слезы, едва ему захочется чего-то, противится почти всему, что ему велят делать, и делает почти все, что ему запрещают, пока не доведет родителей до точки кипения. Хоть он и смышленый, но кажется невменяемым. Если попросить его подойти к вам, он может встать, как вкопанный, смотреть вам в глаза и словно на­прашиваться на неприятности. Но несмотря на то, что создается впечатление, будто он противится контролю, на самом деле он пытается определить свои границы.

Ответ на это прост: позвольте своему двухлетнему малышу познать эти границы. Ясно и четко вразумите его о том, что ему позволительно, что он должен делать, и чего делать нельзя. Пока­жите, что вы главный/главная, а ваше слово — закон. Будьте осо­бенно строги и настойчивы. Вы закладываете основание, на кото­ром будет строиться вся жизнь вашего ребенка, — так делайте это решительно и быстро. Однако же за один день всего не сделать. Несколько строгих увещеваний не способны убедить ребенка, где именно проходят его границы. Он будет испытывать вас снова и снова. А вы снова и снова должны выходить победителем. Победа над двухлеткой — все равно что победа в важном состязании.

Еще одна типичная для этого возраста черта — склонность к эгоизму. Двухлетний малыш, к примеру, может отнять у другого ребенка леденец или плюшевого мишку безо всякого зазрения совести. Он может столкнуть другого ребенка с качелей, чтобы самому усесться на его место. Он может не хотеть делиться и тре­бовать желаемого в ущерб другому ребенку. Ему свойственно пре­небрегать чувствами других.

Малыш в возрасте от двух до пяти лет испытывает особую по­требность в одобрении. Он будет изо всех сил стараться заслужить похвалу. Это очень ценный инструмент в его воспитании. Кро­ме того, ему необходима масса внимания. Когда он получает его в достаточных количествах, хорошее поведение порой следует автоматически. Когда двухлетнего малыша отвергают, он может отнестись к этому негативно. Ради того, чтобы на него обратили внимание, он может бурчать себе под нос, хныкать, безобразни­чать или даже открыто не повиноваться родителям. Отличитель­ная особенность детей этого возраста в том, что они жаждут узнавать новое и легко обучаемы. Благодаря этому, они очень хо­рошо поддаются воспитательным мерам.

Как способствовать хорошему поведению: возраст от 2 до 5 лет

Принимая все это во внимание, воспитывайте ребенка 2-5 лет по следующим принципам:

1. Высказывайте одобрение.Чтобы удовлетворить потребность ребенка в одобрении, поручайте ему небольшие задания, напри­мер, поднять с пола разбросанные вещи, протереть пыль, помочь приготовить обед, накрыть стол и т. п. Когда он хорошо справля­ется, с восторгом хвалите его. Старайтесь во всех ситуациях под­мечать и вслух комментировать, когда он хорошо себя ведет.

2. Уделяйте ему внимание. Никогда не игнорируйте ребенка такого возраста. Когда он говорит, внимательно слушайте его. Сидя за обеденным столом, разговаривайте не только с другими членами семьи. Время от времени обращайте свое внимание и к нему. На семейных обсуждениях позволяйте и ему высказаться. Уважайте его идеи давайте ему понять, что его мнение учитыва­ется. Ребенок не должен господствовать в доме, но на него и не следует закрывать глаза. Ко всему прочему, проводите время на­едине с ребенком, говорите с ним, учите его, читайте ему разные истории и играйте с ним.

3. Помогите ему преодолеть эгоистичность. Для этого помо­гите ему увидеть радость самоотверженного, неэгоистичного по­ведения. Дайте ему два яблока и попросите отдать одно из них другому ребенку. Побуждайте его специально уступать свои каче­ли или велосипед другому ребенку. В моменты, когда вы учите его делиться, приводите случаи из своей жизни, когда вам было особо радостно дать кому-то что-то. Такие истории «рисуют» в разуме ре­бенка ситуации, которые он сможет впоследствии воспроизвести.

4. Применяйте «воспитательные шаги».Установите четкие гра­ницы того, что ребенку позволено, а что запрещено. При этом не создавайте для него чересчур много правил. Особые усилия при­ложите, чтобы придумать то, что ему можно делать. Тогда ему бу­дет легче подчиняться установленным ограничениям.

Ребенку такого возраста может потребоваться наказание. Все­гда начинайте с мягкого подхода. Пусть ребенок испытает по­следствия своего поведения или потерпит наказание одиночест­вом: посидит на стуле лицом к стене или один в своей комнате. Иногда вам придется поступать строго и разговаривать резко. Возможно, необходимо будет прибегнуть к телесному наказанию, например, отшлепать его по рукам или по попе. Если вы вынуж­дены обойтись с ребенком по всей строгости, компенсируйте это потом обилием проявлений любви и нежности. Используйте эти методы воспитания при возникновении нижеследующих проб­лем в поведении.

Проблемы в поведении: возраст от 2 до 5 лет