Анделин Хелен - Все о детях [Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков]

1. Когда ребенок отказывается делать то, что ему велят. Ко­гда ребенок вовсю противится таким указаниям, как, например, разуться, поднять полотенце, заправить постель или убрать свои игрушки, старайтесь не вступать с ним в прямое противоборство. Вместо того чтобы говорить ему, что делать, лучше покажите. Предположим, вы попросили его собрать разбросанные кубики, а °н и не думает двигаться с места. Возьмите его за руку, подведите к кубикам и скажите: «Давай-ка сейчас поднимем с пола кубики», одновременно показывая это собственным примером. Так ребе­нок четче уяснит, чего именно от него хотят, а некоторым детям всего-то и нужна строгость, чтобы научиться делать то, что им говорят. Если ребенок упирается, напомните ему о том, что его ждет в случае непослушания: «Не соберешь с пола кубики — мне придется совсем спрятать их, и ты не сможешь больше с ними играть». Если он все равно не послушается, сдержите свое слово и спрячьте кубики на неделю или дольше. Если и в дальнейшем ребенок будет вести себя подобным образом, спрячьте их на еще более долгое время.

2. Озорство. Если ребенок начинает озорничать — скажем, берет вещи, которые ему трогать запрещено, — используйте упо­мянутые воспитательные шаги. Сначала скажите ребенку, чего вы от него ожидаете. Если он намеренно будет повторять прежние проказы или подобные им, повторите воспитательные шаги, но на этот раз будьте строже и предупредите ребенка, чем ему грозит непослушание. Затем твердо и последовательно исполните обе­щанное, с каждым разом налагая более строгое наказание.

3. Когда ребенок плачет, чтобы получить желаемое. Когда у ребенка появляется привычка бросаться в слезы, выпрашивая ка­кую-то вещь, нам необходимо понимать, что такому способу об­щения он научился опытным путем. Возможно, раньше он пытал­ся о чем-то просить, но заметил, что родители игнорируют его, и только когда он начинал плакать, они обращали на него внима­ние. Чтобы побороть эту привычку, сделайте следующее.

4. Когда ребенок говорит, уделяйте ему больше внимания. Если он плачет, чтобы получить желаемое, для начала попросите его перестать плакать. Дайте ему время успокоиться. (Не бойтесь, этим вы не подавляете его эмоции, как говорилось в главе 5. В данном случае его слезы — выученный прием, а не проявление тревожных чувств.) После того как он полностью угомонится, ве­лите ему высказать свою просьбу как положено. Если он действи­тельно заслуживает просимое, дайте ему это. Если нет, то скажи­те ему спокойно, но решительно: «Нет, дорогой. Прости. Может быть, в другой раз». Если он закатит бурную и безудержную исте­рику, накажите его соответствующим образом, например, посади­те одного в комнату. Скажите, что его истерики вас раздражают, возьмите его за руку и отведите в спальню, чтобы он мог выпла­каться. В этот момент не пытайтесь унять его плач. Вот теперь он переживает тревожное чувство разочарования, и ему необходимо выплеснуть свои эмоции. Этот же метод используется, если ребе­нок хнычет, чтобы ему что-то дали.

5. Когда ребенок пристает и твердит об одном и том же. Иными словами, он настырно пытается добиться своего и спра­шивает об одном и том же, как заезженная пластинка. В какой-то степени, он имеет на это право: быть может, это его единствен­ный способ убедить родителей, как много для него что-то значит, особенно если его просьба кажется им банальной. Сам Отец наш Небесный призывает нас просить неотступно.

Чтобы свести эту проблему к минимуму, будьте скоры на слы­шание. Старайтесь понять, насколько действительно важно для ребенка то, о чем он просит. Выносите объективные суждения. Вот хорошее правило: давайте ребенку только то, что ему по-на- стоящему необходимо, что он может оценить или чего достоин. Или же помогите ему заслужить это. Однако не уступайте всякой его просьбе и не позволяйте убедить себя вопреки своим луч­шим побуждениям. Уметь сказать ребенку «нет», когда это мудро, столь же важно, как и сказать «да», когда ребенок заслужил то, о чем просит. Пусть привыкает к тому, что порой будет получать­ся не так, как ему хочется. Когда родитель постоянно ломается под натиском ребенка, последний быстро берет в толк, что его поведение дает неплохие всходы и что при помощи нескольких хитрых приемов — мольбы, уговоров или даже хорошего знания психологии — он всегда может настоять на своем. Плохо, если он усвоит подобный урок с самых малых лет.

Когда ребенок мямлит, чтобы добиться внимания. Когда ма­лыш умеет говорить внятно, но нарочно мямлит себе под нос, он, возможно, пытается привлечь к себе внимание. Чтобы понизить эту тенденцию, скажите ему, что не понимаете, что он говорит, и игнорируйте. Не сильтесь понять его бормотание, иначе вы уде­лите ему внимание, которого он и ищет, и этим только укрепите эту привычку. Уделяйте ему внимание по другим поводам.

6. Мелкие ссоры. Дети ссорятся из-за всяких пустяков: из-за клочка бумаги, из-за того, что их кто-то слегка толкнул, заступил за линию в игре или до кого-то слишком быстро дошел ход. Не поддавайтесь на это. Они спорят не столько из-за того, что было сделано, сколько ради принципа. Так они отстаивают свои права.

До тех пор, пока никто никого не бьет, лучше позволить детям самим улаживать свои ссоры. Ведь родителям будет трудно вы­яснить факты и рассудить по справедливости. Если дети шумят и этим мешают остальным обитателям дома, пусть разбираются со своими делами в другом месте. Возникновение ссор можно взять под контроль, если учить детей с терпением относиться друг к другу, закрывать глаза на мелкие обиды и укреплять свой характер.

7. Когда дети шумят. Чтобы дети как можно меньше шумели дома, делайте так, чтобы они ежедневно бывали на улице, даже в холодную погоду. Пусть они бегают, играют и кричат. Так они «выгонят» из организма весь шум. Когда же они дома, обеспечьте их бумагой, карандашами, множеством книжек и развивающих игрушек. Работа и поручения по дому помогут унять подвижного ребенка. Следите, чтобы он правильно питался, чтобы в его раци­оне не содержалось вредных добавок (которые могут провоциро­вать повышенную активность). Уделяйте детям внимание. Некото­рые шумят, лишь бы привлечь внимание. Кроме того, установите правила поведения в доме и приводите их в силу, используя ранее приведенные воспитательные шаги.

8. Когда дети бьют друг друга. Иногда малыши дерутся, тол­каются, дергают друг друга за волосы, кусаются, царапаются, щи­паются или пинаются. Подобное поведение, как правило, бывает вызвано чувствами неполноценности или ревности. Старший ребенок может сделать больно своему маленькому братику, кото­рому достается больше всего родительского внимания. Или один ребенок может ударить другого за то, что у того есть новый ве­лосипед. Если ребенок провинился в таком поведении, постарай­тесь выяснить причину. Может, у ребенка, которого он обидел, одежда лучше, чем у него? Лучшие игрушки? Может, ему достается больше внимания? Или больше любви?