Владимир Назаров - Школы мужские… И школы женские

Освоив некоторые акробатические приёмы, друзья стали промышлять продуктами в арбатских переулках. Под покровом ночи они обследовали оные, выявляли неосторожно оставленные гражданами сетки, и, путём становления друг другу на плечи, освобождали их от части продуктов.

Именно так: они забирали не всё, а только часть. В том то вся была и штука: оставлять хозяевам большую часть еды.

Во-первых , так менее было похоже на воровство.

Во-вторых , меньше вероятности, что граждане станут обращаться в органы власти с жалобами.

В-третьих , в арбатских переулках жило не так уж мало ленивых горожан, посему сеток висело достаточное количество.

Не будь эти ребята столь сообразительными, быть может, мы и не увидели многих знаменитых советских фильмов…

Противоестественный ход событий даром не проходит ни для общества, ни для отдельной личности.

Большевики однажды решили всех уравнять и что из этого получилось?

Вот и в 1918 году Совет Народных Комиссаров выпустил следующее постановление…

«О ВВЕДЕНИИ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ

Постановление Народного Комиссариата Просвещения от 31 мая 1918 г.

§1. Во всех учебных заведениях вводится совместное обучение учащихся обоего пола. В наименовании всех учебных заведений, всех ступеней и типов, включая высшую школу, опуская слова мужская и женская.

§2. С момента опубликования настоящего постановления все учебные заведения принимают на свои вакансии учащихся обоего пола на равных основаниях.

§3. В целях более последовательного осуществления принципа совместного обучения приём новых учащихся производится следующим образом: мужские учебные заведения принимают на свободные вакансии в первые четыре класса преимущественно учащихся женского пола, женские учебные заведения соответственно принимают в те же классы учащихся мужского пола с тем расчётом, чтобы количество учащихся обоего пола было более равномерно.

§4. Приём учащихся обоего пола в старшие классы, начиная с 5-го, производится беспрепятственно.

§5. Во всех вновь открывающихся классах и учебных заведениях приём учащихся обоего пола производится на основании §3.

Народный комиссар просвещения А. Луначарский»

И большевиков-то давно нет, и коммунисты страной не правят, а Постановление Народного Комиссариата Просвещения 1918 года (вековой давности!), по прежнему, действует.

Сто с лишним лет.

И вот что из большевистского подхода к обучению подрастающего поколения получается…

Любите ли вы клубнику?

Свежую клубнику со сливками?

Или с молоком и сахаром или сметаной?

А кто ж не любит?

Даже те, у кого от клубники аллергия, время от времени позволяют себе вкусить запретный для них плод.

А если клубникой вас будут потчевать три раза в день?

И не один день, а, скажем, неделю?

Уже в середине семидневки у вас появится лёгкое желание устранить из своей жизни человека, который щедр на столь нежное угощение.

К концу срока вы будете не просто желать избавиться от благодетеля, а непременно с летальным для него исходом.

Так и в отношениях мужчины и женщины.

Как бы ни нравилось присутствие рядом женского пола (в телесном виде), но если и в раннем детстве ты находишься под неусыпным вниманием женщин, и в отрочестве тобой командуют женщины, и в молодости тобой повелевают женщины, то поневоле будешь стараться держаться подальше от прекрасного пола.

Нет, секс – это всегда, пожалуйста.

Но терпеть женскую психику с её вывертами и сногсшибательными поворотами – увольте.

Терпеть невозможно.

Ещё в школе надоело.

А вы предлагаете находиться рядом с женщиной всю жизнь!

Нет, уж увольте.

Как-нибудь без постоянного присутствия баб проживём.

Справка . В 1960 году в РСФСР приходилось 12,5 браков в год на 1000 населения. В 2018 году в России было заключено 6,1 брака на тысячу населения.

Примечание автора . Более подробно предложенная тема раскрыта в моей книге, которая так и называется: «Не хочу жениться!».

Книга опубликована в книжных интернет-магазинах.

Развод – второй по силе отрицательного воздействия на психику человека фактор после смерти близкого человека.

Разводы терроризируют европейское общество с 50-х годов прошлого века.

На разводах защищены десятки и сотни кандидатских и докторских диссертаций.

Во всех странах с европейскими началами пытаются решить важную проблему: как снизить число распадающихся браков хотя бы процентов до тридцати – сорока. Тем не менее, на протяжении более чем половины столетия в странах с европейскими ценностями распадаются три брака из пяти. Иными словами – 60%.

Иногда и много больше.

В России, например, в 2002 году на десять зарегистрированных браков пришлось восемь разводов.

Потом дело пошло лучше и всё же меньше чем 60-ти процентного «разводизма» добиться никак не удаётся.

В то время как, по мнению экспертов, максимально приемлемое количество разводов на пять браков – один. Или – 20%.

Современные официальные семейные социологи…

Даю справку : судя по научным работам на тему разводов, опубликованных в доступном информационном пространстве, половой состав авторов ещё более женский, чем половой состав школьных учителей.

Итак, «современные официальные семейные социологини» среди причин большого количества разводов называют (перечисляю не по значимости, а по порядку припоминания):

– Отсутствие подходящего жилья.

– Материальные проблемы.

– Пьянство или другие злоупотребления одного из супругов.

– Ослабление ценностей семьи.

– Супружеская неверность.

– Психологическая несовместимость.

– Однообразие и скука семейной жизни.

– Новая любовь.

– Отсутствие детей.

Возникает вопрос: если всё так подробно и тщательно изучено, то почему семейные проблемы не решаются в государственно масштабе?

Ответ: всё вышеперечисленное не является причинами разводов. Всё перечисленное – только предлоги.

Главная причина тщательно скрыта за предлогами.

Главная причина лежит в области психологии человека.

В области психологического общения полов.

Женщины-социологини и женщины-психологини либо не знают истинной причины разводов, либо тщательно её скрывают.

Главная причина большого количества разводов в странах с европейской ориентацией – совместное обучение мальчиков и девочек в общеобразовательных школах.

Два десятка лет (детский сад-школа-университет) мальчик-юноша-молодой человек находится под неусыпным обучением женщин и только женщин. По крайней мере, половина из них истерички или стервы.