Руслан Кашапов - Один отец и пять детей. Важнейшие приемы воспитания – от колыбели до самореализации

Если ваш общий балл от 30 до 50 – то ваш уровень обоюдной любви достаточно высокий, но есть потенциал для улучшений. Если же балл выше 50 – то можно сказать, что проявление любви в вашей семье идеальное. В семье существует общая гармония и случающиеся разногласия не портят общих теплых отношений.

Любовь проявляется не только в словах, но и является общим фоном, в котором происходят ваши взаимоотношения. Ребенок не должен чувствовать дискомфорт от вашего присутствия подобно придворному рабу страшащегося гнева прихотливого царя. Психологии советуют обнимать ребенка не реже 3х раз в день. Покажите ребенку что вы любите его. Говорите ему об этом. Не надо думать, что ребенок это и так знает. Докажите ему это. Будьте ближе к нему строя доверительные отношения.

Что делать, если ребенок совершил явный проступок? Существует два вида действия, первый из которых это наказание. Наказание – это элемент воспитания. Его главная задача обратить внимание ребенка на проступок, чтобы ребенок осознал его, запомнил и больше не повторял. Не каждый проступок достоин наказания. Поэтому я применяю часто второй вид действия на проступок – беседу. Если я вижу, что ребенок раскаялся в своем поступке. Ему стыдно передо мной за свое действие и он понял свою ошибку, то я не вижу смысла лишний раз наказывать ребенка причиняя ему дополнительные страдания.

Пример. Вы входите в комнату и видите испуганного ребенка рядом с пустым ведром и лужей вокруг него. Ребенок сам пытается исправить ситуацию бежит за тряпками, чтобы поскорее собрать разлившуюся воду. Он понимает, что совершил оплошность. У него взволнованный вид в ожидании вашего гнева и крика. В таком случае я спрашиваю ребенка о причине пролития воды. Если я вижу, что пролили воду не умышленно, а случайно, то стараюсь объяснить, что в следующий раз необходимо внимательно отнестись к подобному рода предметам. Часто оплошности и проступки для ребенка сами собой являются наказанием и они страдают от этого исправляя их. А дополнительные воздействия родителей, которые часто бывают эмоциональными нежели рациональными, только добавляют больше негатива в детское воспитание. Никогда не наказывайте ребенка в порывах гнева, чаще всего такие наказания бывают чрезмерными и неоправданными.

Итак, если вы еще не сделали тест, то возьмите карандаш или ручку и ответьте на шесть вопросов выше по десяти бальной шкале. В процессе чтения книги вы сможете оценить вашу текущую ситуацию в воспитании детей и определить слабые стороны, на которые необходимо обратить внимание.

Прежде ответьте на проверочные вопросы поставив от 0 до10, где 10 – полное согласие с тезисом:

1) Вы всегда имеете с супругом или супругой единое мнение относительно воспитания детей и никогда не порицаете друг друга делая замечания.

2) Видя несоответствующее поведение вашей половинки по отношению к ребенку вы всегда обсуждаете это наедине без присутствия ребенка.

3) Вы считаете, что ваша супруга или супруг имеют идеально правильный подход по отношению к воспитанию и вы полностью во всем согласны.

4) Никто из родителей не выделяется более строгими наказаниями либо разрешениями.

Итак, если ваш общий балл менее 20, значит в семье нет единого мнения на систему воспитания. Вы отличаетесь во взглядах относительно поощрения и наказания. Ребенок выделяет среди вас того, кто по его мнению более благосклонен к нему. Пользуясь этим ребенок будет игнорировать просьбы и наказы одного из родителей в надежде на покровительство со стороны другого.

Если общий балл находится в диапазоне от 20 до 30 – значит по основным вопросам у вас одинаковый подход, но есть моменты где ваши мнения относительно методов воспитания расходятся. Необходимо обсудить какие именно моменты в воспитании вы не разделяете и найти общий точку зрения и выработать единый подход реакции на поведение ребенка.

Если бал более 30, то вы обладаете хорошим примером единства в вопросах воспитания и одинаковую точку зрения.

В процессе воспитания должны принимать участие оба родителя. При этом они должны иметь единый взгляд на систему воспитания. Если же их взгляды разнятся они должны придти к общему знаменателю относительно манеры воздействия. Важно, чтобы ваш ребенок никогда не видел разногласий между вами относительного его воспитания. Иначе ребенок выберет среди вас наиболее лояльных ему и начнет манипулировать им себе в угоду. Начнет сравнивать вас между собой и стараться объединиться с одним из вас против другого. Если один из родителей что-то запрещает или поощряет не перечьте ему при детях. Ребенок сразу чувствует, кто может быть на его стороне. Плачь, просьбы и требования будут его оружием. Если вы не согласны с решением своего супруга или супруги, то выскажите ему свои доводы отдельно от ребенка. Заперты и правила, в которых у родителей нет единства ребенку тоже не будут значимыми. «Если разрешает папа – значит можно маму не слушать!».

Требования выдвигаемые к ребенку одним из родителей должны быть поддержаны другим. Если один из родителей поручил выполнение какой-либо работы ребенку не стоит без необходимости вмешиваться и изменять задания. Принцип единства воспитания не стоит рассматривать как некую коалицию из папы и мамы против ребенка. Это не касается вопроса создания двух фронтов с одной стороны родители, а с другой ребенка. Он служит как раз наоборот для того чтобы в семье сложилось единое мнение на систему воспитания и нормы. Если родители считают, что после 20:00 ребенку нечего делать на улице и ребенку не стоит ночевать вне дома (например у друзей), значит это должно быть нормой для всех, в том числе и для ребенка. Так сложится четкая картина нормы поведения в семье, которая задаст к ребенку необходимые для выполнения требования.

Огромную роль в утверждении и становлении семейных правил и норм является принцип последовательности. Он заключается в соблюдении ранее оговоренных решений и правил. Если вы сказали один раз нет – значит всегда нет! Не изменяйте вашего решения под давлением ребенка как бы оно не проявлялось. Я часто бываю свидетелем как родители игнорируют данный принцип и вижу к каким негативным последствиям это ведет. Многократно был свидетелем как дети «ломали» волю родителей добиваясь своих желаний и прихотей. Вот реальный пример из жизни. Я с родителями детей нахожусь за обеденным столом. На столе находится много угощений, в том числе и сладостей. У детей свой стол, который еще не готов. Мы находимся в родительском кругу и ведем беседу. В ходе нашего обеденного разговора приходит один ребенок пятилетнего возраста и тянет руку к нашим угощениям, бросая выпрашивающий взгляд на отца. Отец тихим голосом говорит, что брать со стола ничего нельзя и просит ребенка немного поиграть и потерпеть. Но ребенок не отходит от стола. Он стоит и начинает выпрашивать желаемое. Свой каприз он повторяет несколько раз и, в итоге, чтобы не докучать другим родителям отец берет часть угощения и дает своему сыну. У меня сложилось такое чувство, что ребенок будто знал, что он добьется желаемого. В итоге ребенок сел на колени к отцу за общим столом и «помогал» ему с обедом. Мало того, что ребенок не проявил почтение к отцу и взрослым вмешиваясь в собрание взрослых не соблюдая принцип уважения, о которым мы поговорим ниже, он также заставил нарушить принцип последовательности в отношении приказов.