Руслан Кашапов - Один отец и пять детей. Важнейшие приемы воспитания – от колыбели до самореализации

Я до сих пор бываю в ужасе от того, когда родители зовут детей к себе, а они не приходят. Или как несколько раз родителям приходится повторять одну и ту же просьбу, а у ребенка ноль реакции. Я не могу представить случая, когда я зову своих детей и они, слыша мой зов, оставляют его без ответа. Еще тяжелее представить, что я трижды повторил одну и ту же просьбу и дети не послушались. Я расцениваю это как верх неуважения к своим родителям. Правильное выполнение пяти принципов которые я описываю здесь должны неизбежно привести в послушанию детей, взаимной любви и уважению. Одно из решающих обстоятельств – это как можно раньше применять данные принципы в самых ранних годах воспитания.

Чем чаще вы будете нарушать принцип последовательности, тем чаще у ребенка появятся рычаги управлять вами и проявлять капризы и неповиновения. Все это приведет в подростковом возрасте к утрате контроля над ребенком. Создавайте для ребенка четкие рамки и не изменяйте их без причины. Если ребенок поймет, что ваши правила легко пересматриваются и то, что вчера было запрещено сегодня разрешено, то он не будет придавать вашим словам особого значения. Его поступки будут определяться не вашими требованиями, а его прихотями.

Необходимо отметить здесь важные моменты:

* Не стоит доводить применение этого принципа до абсурда. Если год назад в магазине ваш ребенок попросил купить ему какую-то игрушку и вы ему отказали, это не значит что сегодня, спустя год, попросив снова данную игрушку вы ему откажите на основании вашего прошлого решения.

*Принцип необходимо четко применять в отношении всех обязательных и запретных норм и правил в течении всего срока. Если вы считает, что со стола взрослых брать ничего нельзя без спроса значит всегда нельзя!

Вопросы для самопроверки, где полное согласие – 10 баллов:

1) Ни при каких обстоятельствах вы не идете ребенку на уступки и уговоры.

2) Ребенок не докучает вас своими просьбами.

3) На одни и те же просьбы (посмотреть мультфильмы, погулять и т.д.) вы всегда реагируете одинаково, вне зависимости от вашего настроения.

4) Не возможно представить, чтобы вы разрешили ребенку то, что в душе не одобряете.

Результаты:

Если вы набрали более 30 баллов поздравляю. Вы достаточно последовательны. Ваши принципы не изменяются от вашего настроения или других субъективных формальных обстоятельств. Вашему ребенку трудно вами манипулировать и он знает, что его прихоти останутся без ответа.

Если вы набрали от 20 до 30 баллов. Ваши разрешения и запреты достаточно последовательны. Они редко, но все же поддаются изменениям. Обратите внимание на те моменты, когда позволяете себе попустительство ребенку. Постарайтесь обратить внимание на важные моменты и ситуации где последовательность обязательна и не допустима в изменении!

Если сумма ваших баллов ниже 20, значит вы до сих пор не выстроили четкие нормы и критерии поведения. Нет четкой системы воспитания. Вы позволяете детям то, с чем сами часто не согласны. Ваши запреты и разрешения носят хаотичный характер и дети не осознав правил что можно, а что нет докучают вам своими просьбами. Такой сумбурный способ воспитания ведет утрате контроля над ребенком и вседозволенности в его поведении. Чем раньше вы определите что и когда можно делать, а что ни в коем случае нельзя делать вашему сыну или дочери и какая мера наказания последует за этим, тем проще вам будет управлять ребенком и ощутить плоды воспитания.

Вопросы для самоконтроля. Ответьте на вопросы и оцените ответы от 0 до 10, где 10 – полное согласие:

1. Достаточно лишь один раз позвать ребенка, для того чтобы он обратил на меня внимание и пришел.

2. Когда я прошу ребенка что-то сделать, он никогда не надувает щеки и никогда не высказывает слова недовольства и раздражения.

3. Ребенок никогда не повышает голос при общении со мной.

4. Когда я разговариваю и веду разъяснительную беседу, ребенок слушает меня уважительно, а не старается быстрей «ускользнуть» избегая общения.

5. Я замечаю, что ребенок заботился о том, чтобы мне досталось лучшее место за столом, лучший кусок еды и уважает мою первоочередность.

6. Когда я сплю и мне требуется сон и отдых дети проявляют осторожность и не позволяют громко играть и шуметь.

7. Ребенок не способен подойти к моему обеденному столу и взять без спроса любую вещь со стола.

8. Если я разговариваю с кем-либо, то ребенок никогда не вмешивается в мой разговор, не задать свои вопросы и не шумит.

9. Ребенок может неожиданно подойти и поцеловать меня лоб в знак уважения.

10. Не бывает случаев, когда ребенок порицает меня и ругает.

Подсчитайте сумму баллов.

Если ниже 50 – то это очень печальный результат. И чем ближе общий бал к 0, тем больше вам предстоит исправлять ситуацию. Уважение складывается из небольших действий и поступков. Если ребенок не способен проявлять уважение в маленьких вещах, какое отношение от него ждать в будущем?

От 50 до 75 баллов показывает на высокий уровень уважения детьми. Но простор для привития такого благородного качества еще есть. Не стоит насильно принуждать выполнять действия, которые вы хотели бы видеть во взаимоотношениях. Возможно, в раннем возрасте и надо где-то настоять, но, в основе, ребенок должен сам почувствовать, какое поведение от него ждут и что является одобряемым.

Тех у кого общий балл стремиться к 100 можно поздравить. Маленькие, но важные детали ваших отношений заставляют ребенка выполнять субординацию и отдавать вам, как родителям, должное.

Принцип уважения несколько отличается в своем проявлении от любви. При нашей безусловной любви мы готовы закрыть на многие шалости и проказы ребенка. Мы можем его лелеять, баловать, давать лишнюю свободу. Даря свою любовь, мы так же должны позаботиться о развитии ребенка и его воспитанности. Поэтому наши дети должны знать такое понятие как уважение. Не только слышать этот термин, но и научиться применять его в отношении своих близких и родных. В первую очередь дети должны проявлять уважение к своим родителям. Для этого они должны уяснить ряд обязательных пунктов.

1. Ни в коем случае не кричать и не повышать голос на родителей. Иногда видишь такую картину, как ребенок стоит во дворе под окном квартиры и зовет свою маму. Ребенок стоит и орет во все горло при этом, испытывая злобу, что мама медлит и не откликается. Его крик подобен сердитому пастуху, который гонит свое непослушное стадо. «Дитё» стоит и вопит, как будто мама обязана при его зове бросить все свои дела и угодить его прихотям. Ребенок стоит в позиции царя, а мама – прислуги. К чему ведет развитие подобных взаимоотношений? Со временем отношения между детьми и родителями переходят в грубые и хамские. Ребенок не чувствует стыда перед родителями. Позволяет себе завышенный тон при общении. Не выбирает слова при разговоре. Общается о своими родителями, как будто они его друзья или одноклассники. Доходит то того, что дети ругают своих родителей, упрекают их и даже сдают в дома престарелых, чтобы облегчить себе жизнь. Чтобы этого не допустить необходимо в самом начале очертить границы из определенных пунктов недозволенного поведения, дальше которых ребенку нельзя переходить. Такими пунктами могут быть недовольные слова ребенка: «Уф», «Ну опять», «Еще чего» и т. д. Употребление таких высказываний не то что не допустимо, к ним ребенок даже приближаться не должен. При этом если вы действительно хотите добиться от детей послушания и уважения поведения подобного рода должны пресекаться немедленно. Я даже не говорю про то, как иногда родители позволяют своим маленьким детям стукать себя из-за обиды и огорчения. Подобные поступки недопустимы и должны быть сразу же обозначены и разъяснены ребенку. И тут совсем необязательны меры наказания, а зачастую достаточно серьезного разговора. Уважительное поведение вы должны привить к детям как можно раньше. Если вы изначально пропустите как необходимо ребенку проявлять и демонстрировать свое уважение к вам, то в будущем это сделать будет крайне сложно, так как ребенку придется переступить через свои сформировавшиеся принципы поведения и общения. А почему он должен отказываться от того, что было дозволено раньше? Помните что это за принцип? Это принцип последовательности! Если данный принцип не использовали до этого, еще труднее будет использовать после!