Оксана Степанова - Солнечный мальчик. Книга для родителей, воспитывающих особенных детей
- Название:Солнечный мальчик. Книга для родителей, воспитывающих особенных детей
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:9785005517715
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Оксана Степанова - Солнечный мальчик. Книга для родителей, воспитывающих особенных детей краткое содержание
Солнечный мальчик. Книга для родителей, воспитывающих особенных детей - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Мне кажется, это знакомо многим молодым семьям. Однако мы не унывали, были полны оптимизма и ощущения, что вместе мы можем свернуть горы.
Так своим чередом шло время…
И вот уже Богдану исполнилось два года, а Златочке годик.
Все чаще меня стало посещать чувство тревоги.
Дело в том, что его сестричка уже говорила осмысленно слова.
У Богдана же, наоборот, до сих пор не было речи как таковой.
Есть распространенное мнение о том, что мальчики начинают говорить позже девочек, и это очень часто ослабляет бдительность родителей. В числе которых оказалась и я.
Когда Богдан стал говорить слоги «ма-ма-ма», «та-та-та», «па-па-па», мы были рады и считали, что он заговорил. Однако ловушка была в том, что у чего не было осмысленного соотношения этих слогов с людьми или предметами.
Но самое страшное произошло потом, Богдан замолчал.
В два с половиной года он перестал говорить даже слоги. Если ему что-то становилось нужно, он хныкал, плакал, мычал, но не говорил.
Это было очень тяжелое испытание для всех нас. Изменилось и его поведение.
Богдан стал как будто неуправляемым, вечно куда-то бежал, остановить словами его было невозможно.
Стал подолгу заниматься однообразными манипуляциями с игрушками (машинками), мог долгое время бегать кругами по ковру либо прыгать на одном месте, потряхивая кистями рук.
Вскоре его странное и необычное поведение стали замечать остальные. Когда мы выходили гулять, кто-то сочувственно смотрел нам вслед, у кого-то это вызывало раздражение, другие бурно веселились.
Что ж, сколько людей, столько и мнений.
Мы не вправе никого судить, как говорится: «Не суди, да не судим будешь». Главным было – нам самим терпеливо относится к «чудно́му» поведению своего ребенка.
Как относиться к разной реакции окружающих людей, спросите вы. Универсального ответа на этот вопрос я, наверное, еще не нашла.
Мы по-разному воспринимаем эти ситуации: иногда с юмором, иногда с болью в сердце и слезами на глазах.
Ведь мы тоже живые люди, и многое зависит от ситуации, настроения и даже возраста людей.
Детвора часто относится с любопытством, им интересно все то, что не похоже на них. Люди постарше – в основном сочувственно. Все – по-разному…
Мне хочется поделиться своим опытом, благодаря которому мы поняли одну важную вещь.
Любую реакцию или ситуацию можно упредить.
Чтобы иметь хорошие отношения с людьми, важно не только ждать первого шага со стороны других, важно самим сделать шаг навстречу.
Ведь многие люди даже не догадываются или не имеют представления о таких «особых» детях.
Поэтому зачастую я начинаю свой разговор примерно так:
– Вам, наверное, удивительно, почему мой сын так себя ведет?
Дело в том, что он ребенок с ограниченными возможностями и так выражает свои чувства, потому что не в полной мере может пользоваться речью. А еще он испытывает трудности в общении с другими.
Вы знаете, иногда этого бывает достаточно.
Порой люди задают еще какие – то вопросы, но главное – что между нами нет напряжения, и мы можем с удовольствием общаться. А иногда удается провести небольшую просветительскую работу.
Тогда становится на несколько человек больше из числа тех, кто знает, что такие дети есть на нашей Земле.
Конечно, не сразу приходит мудрость, да и терпению приходится учиться. Однако оно того стоит. Ведь, если обозлиться на всех окружающих, легче жить от этого вам не станет.
Самое главное – не дать пробраться к себе в душу вирусу злости.
Не слышали о таком?
Позвольте рассказать вам об этом.
Когда ожидания родителей не совпадают с реальными событиями, происходящими в их жизни и жизни их «особого» ребенка, людьми может овладеть уныние, а вслед за ним подбирается злость.
Это чувство похоже на слепое желание противостоять собственному бессилию, что-то изменить.
А еще бывает, что злость пробуждает в людях желание найти виноватых в болезни ребенка и отомстить. Они видят виноватыми всех вокруг: врачей, супругов, родственников.
Что можно на это сказать? Могу сказать лишь одно – это ведет только к саморазрушению, потому что злость, поселяясь в человеческом сердце, замораживает его.
Есть ли лекарство от злости, спросите вы.
И как справляться с ней, если вирус уже пробрался в душу?
Хорошие вопросы, на которые мы тоже в свое время искали и находили ответы.
Для кого-то мои советы могут показаться банальными,
Но я вправе делиться лишь тем опытом, который помог мне.
То, что принесло облегчение моим близким.
Несбывшиеся ожидания должны «отболеть», их нужно выплакать.
Есть хорошее высказывание:
«Когда человек плачет, его душа очищается».
Слезы не нужно прятать, от них наше сердце становится чувствительнее и добрее, и мы начинаем лучше слышать своего ребенка.
И еще, пожалуй, самые основные и сложные базовые вещи, благодаря которым многое поменялось в нашей жизни.
Это Прощение и Принятие.
Уметь простить себя и других, не держа на сердце зла, чтобы душа не черствела, хотя порой это бывает непросто.
Иногда, самое трудное – принять и полюбить «особого» ребенка, такого, какой он есть.
Каким его создал Господь.
А со временем понять тот факт, что твой ребенок не такой, как мечталось, но он нуждается в любви и заботе возможно больше, чем обычный малыш.
Знаете, так удивительно спокойно становится на душе, когда эти процессы завершаются, и тогда ты становишься свободен от лишней суеты и тревожных мыслей.
Внутреннее состояние становится качественно другим, и появляются силы для дальнейшей жизни.
Но вернемся к тому времени, когда Богдану было уже три года и ситуация стала усугубляться тем, что он пошел в детский сад.
У воспитателей возникло много вопросов, как быть с таким «неколлективным» ребенком. Ведь он не выполнял общие инструкции взрослых, не общался и не играл с детьми, был в группе по принципу «рядом, но не вместе».
Постепенно становилось понятно, что кроме проблем с речью у Богдашки еще и серьезные нарушения в социальных контактах и в общении. Много проблем доставляла избирательность в еде.
Голова шла кругом.
Хождение по врачам, ставившим в то время самые разные диагнозы: от психоречевой задержки до алалии.
Отчаяние, которое периодами захлестывало нас. Страх за будущее.
Все чаще мною овладевало чувство вины, что своей доченьке я уделяю меньше времени.
В самом начале своей книги я упомянула, что мне дважды довелось испытать радость материнства.
Я часто задавала себе вопрос:
– Решилась бы я родить второго ребенка, зная, какие трудности и испытания мне выпадут с первым?
Честно сказать, не знаю.
Господь, так управил, что дети родились у нас с разницей в год и месяц. Я всегда шутливо говорю, что это, для того, чтобы у меня не было сомнений по поводу второго ребенка.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: