Юлия Василькина - Что делать, если ребенок не слушается

5. Вы открыты в обсуждении установленных правил поведения, готовы отвечать на вопросы.

6. Вы тверды, последовательны в своих требованиях и справедливы. Ваше поведение предсказуемо.

7. Вы можете изменить свои требования в разумных пределах в результате обсуждения с ребенком.

8. Вы можете испытывать негативные чувства по поводу поведения ребенка и можете говорить о них. Это тоже опыт общения.

9. Главное для вас – взаимодействие, сотрудничество.

10. Вы цените и уважаете мнение своего ребенка, даже если оно отличается от вашего.

11. Если вы и используете силу, то это сила слова: обсуждение, убеждение, разумные доводы.

12. Вы готовы прийти на помощь, одновременно веря в способность ребенка справиться самостоятельно.

13. Вы аккуратны с советами, поскольку знаете, что они могут помешать ребенку найти свой, оригинальный способ.

14. Вы не запрещаете ребенку экспериментировать, даже если знаете, что вода наверняка мокрая. Вы уважаете собственный опыт ребенка, даже если он негативный или подтверждает заранее известные вам истины.

15. И самое главное, вы знаете, что личный пример важнее всего ! Поэтому ведете себя так, как хотели бы, чтобы вел себя ребенок.

Разговаривая со взрослыми, серьезными тетеньками и дяденьками, я не раз наблюдала, с каким удовольствием они вспоминают эпизоды своего детства. Баловство, непослушание, озорство – вопреки всему! Даже наказания вспоминаются с налетом удали: «Вот каков я был!» Этот опыт необходим для каждого человека.

Такие моменты являются кирпичиками нашей личности не меньше, чем правильные и полезные принципы, втолкованные родителями. Которые тоже очень беспокоились по поводу нашего непослушания! Именно поэтому часто бабушки и дедушки более спокойны: ну, озорничает, не слушается… что с того – ребенок! Они-то уже по опыту знают, что все будет усвоено, и в жизнь он выйдет хорошим человеком.

Даже в семьях, где царит атмосфера демократизма и авторитетности, дети не слушаются. Авторитетный стиль – вовсе не гарантия послушания! Дети также нарушают правила – пробуют их «на зуб». Однако если правило важно, раз за разом они получают от родителей последовательную реакцию, говорящую: «Да, тут находится граница дозволенного, и лучше ее не переходить».

Поэтому постепенно они учатся сознательному соблюдению правил, оставаясь свободными в рамках установленных границ. А это гораздо лучше, чем показное послушание при родителях и «срывы», если их нет рядом.

Поэтому в заключение я хочу вам сказать: радуйтесь, что ребенок иногда не слушается. Значит, у него свободный дух! Постепенно вы научите его всем правилам и нормам. А возможно, от некоторых откажетесь сами на этом пути. Воспитывая детей – воспитываешь себя. Свободный ребенок может помочь и родителю стать более раскрепощенным. Мой 7-летний сын сказал: «Мама, не стоит так много времени уделять вопросу, что скажут окружающие!» Что же, он прав!

Примечания

1

Оговорка: речь идет о здоровых детях, в отношении которых не диагностированы заболевания, например синдром ГРДВ (гиперактивности с дефицитом внимания), эпи-синдром и другие.

2

Адель Фабер и Элейн Мазлиш. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. Изд-во «Эксмо».