Катерина Демина - Дети и деньги. Что разрешать, как запрещать, к чему готовиться

Нам самим-то сложно устанавливать баланс между вложенным трудом и полученным вознаграждением. Например, что лучше: продать 10 условных единиц товара и получить 100 условных единиц денег, затратив на это месяц усилий, или продать 2 единицы товара за 75 единиц денег, за тот же месяц, но в пять раз меньше напрягаясь? Другими словами, как дорого мы ценим свое время, свои усилия, свои навыки?

Не всегда вознаграждение бывает материальным. Самый простой пример: преподавание в вузе. Как я недавно выяснила, средняя ставка преподавателя в московском институте – от 60 до 125 рублей в час. Не знаю как вы, а я – в шоке. Репетитор по английскому языку для средней и старшей школы берет от 700 до 1500 рублей в час. А тут – просто не верится. Но и на такие деньги еще надо прорваться, потому что стоит очередь из желающих преподавать. В чем подвох?

Оставим в стороне криминально-коррупционную сторону вопроса, это слишком щепетильная тема. Я знаю множество людей, которые не берут взяток, не участвуют в работе приемных комиссий и не вымогают деньги за экзамены и зачеты. Но почему они работают за такие НЕВЕРОЯТНО маленькие деньги?

Опросила коллег. Во-первых, сказали они, нам нравится преподавать. Вот просто нравится. Общаться со студентами, передавать им свой опыт и знания, мы и сами все время учимся чему-то, нам это интересно.

Во-вторых, мы получаем возможность находиться в научном сообществе, участвовать в конференциях и семинарах, выездных школах, слушать лекции зарубежных коллег.

В-третьих, не забывайте о притоке клиентов (мы все психологи-консультанты), учеников (это если репетиторы). При нулевых затратах на рекламу.

Ну и всякие приятные мелочи: гранты, стажировки за границей, оплачиваемый двух– или трехмесячный отпуск. Лагеря на море, биологические станции.

То есть оплата труда может выражаться не только в дензнаках. Есть еще престиж, чувство востребованности, привычка, в конце концов.

В жизни старшего поколения работа начинает выполнять «жизнеобразующую» функцию. Она спасает от скуки, не дает заржаветь мозгам, заставляет бороться с возрастными недугами. А деньги, зарплата становятся неважными, хоть пенсионеры и жалуются на их нехватку. Но это скорее вид светской беседы.

Почти у каждого подъезда целыми днями сидят бабушки-пенсионерки, которые день-деньской трындят о том, что вот, мол, пенсия крошечная, да какой позор, да всю жизнь горбатились, а теперь копейки считают. Эти же бабушки носятся по району крайне целеустремленно в поисках молочка на рубль дешевле или отбракованных яблок. То есть они совсем не инвалиды, руки-ноги-голова на месте, просто это ИМИДЖ такой: я – бедная больная пенсионерка. Лет им от 65 до 80.

В это же самое время молодые и не очень мамки из этого подъезда просто сбиваются с ног в поисках недорогой няни, которая забирала бы детеныша из садика или начальной школы, немного с ним гуляла, кормила обедом и следила, чтобы он делал уроки, а не резался в приставку. И они готовы за эту работу платить, пусть не очень много (поэтому и не берут няню из агентства на полный день).

Но бабушки не хотят подрабатывать. В их психологическом мироустройстве нет такой схемы: подрабатывающая пенсионерка. Если допустить, что никто никому ничего не должен, а все взрослые люди несут ответственность за свои решения, то на кого и на что они будут жаловаться? Конечно, лучше жаловаться и ничего не делать. Они так воспитаны: государство нам должно.

Резюме.Говорите детям, что вы получаете от работы и моральное удовлетворение тоже. При выборе профессии надо понимать, что успеха мы достигаем лишь там, где нам интересно. Денежное вознаграждение за труд – вещь нелинейная. Бонусы могут быть нематериальными и приносить моральное удовлетворение. Важно, чтобы мы осознавали, какого вида награду мы получаем. Понятие «престижность» тоже бывает разным у различных социальных слоев.