Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Когда ребенок начинает ползать (в семь–девять месяцев), он очень любит следовать за родителями, требуя общения. Конечно, невозможно все время уделять только ребенку. Родителям хочется поговорить друг с другом, отдохнуть, да и малышу пора приучаться развлекать себя самому. Но для этого надо предоставить ему такую возможность.

Сшейте ему красивый и «умный» коврик. Для этого подойдет плоская диванная подушка, на которую нашиваются разные кусочки тканей. На тесемки, прикрепленные к подушке с помощью ковровых колец, нанизываются разные игрушки так, чтобы они перемещались как по канату. Вырежьте из ткани аппликации, пришейте их к подушке, а сверху закройте еще одним кусочком ткани, чтобы получилась дверца, которую ребенок будет открывать и закрывать. Нашейте пуговицы, бусинки, карманы от старых рубашек. Можно придумать что-то еще – фантазия подскажет. Такой коврик надолго увлечет вашего малыша, и он будет самостоятельно играть рядом с вами. А поскольку все детали пришиты, у вас не будет опасений, что малыш что-то возьмет в рот.

Когда ребенок начинает ходить, он обычно следует за мамой буквально по пятам по всей квартире. Его интересует все, что вы делаете: стирка белья, приготовление ужина, глажка. Но вовлекать его во взрослые занятия, конечно, не стоит: это просто опасно. Но и пресекать такую любознательность нельзя, ведь так можно отбить интерес ко всему новому. Как же развлечь ребенка без ущерба для собственных дел и без опасения за его здоровье?

Очень просто: он хочет вам помогать, так пусть будет вашим помощником, только поручите ему ответственное, но безопасное дело. Возьмем, например, стирку белья. Большинство из нас пользуется для этого автоматическими стиральными машинами. Пусть малыш отвечает за кнопки, которые нужно нажимать в зависимости от режима стирки. Объясните ему это, но так, чтобы он понял: «Кладем в машину тонкие рубашки и нажимаем эту кнопку. Если нажмем другую, то машина рассердится и разорвет папины рубашки. В чем он тогда пойдет на работу?»

А теперь гладим с мамой белье. Утюг добрый, когда занимается своим делом, а если его трогать руками, то он тоже может рассердиться и даже зашипеть. Продемонстрируйте это, дотронувшись своим пальцем и резко отнимете его: «Ой, как больно».

«А маечке не больно, она любит, когда ее гладят». Теперь найдется дело для ребенка: пусть складывает белье, как может, а вы похвалите его за это. Пусть потрогает пальчиками и сравнит мятую ткань с выглаженной, еще теплой. Наверняка, ему понравится, к тому же он будет гордиться, что помогал маме. Если вы все объясните спокойно и правильно, ребенок постарается угодить вам и будет осторожен. Для него это приобщение к домашним делам станет огромным толчком в развитии. Он осознает себя нужным, он узнает много нового, он утолит свою любознательность и жажду творчества.

Настоящее творчество ждет малыша на кухне, когда мама делает печенье.

Заранее приготовьте рабочее место для своего маленького сыночка или дочурки: расстелите клеенку или поставьте на стол большой поднос. Рядом посадите малыша и наденьте на него передничек или специальную рубашку, которую не жалко испачкать.

А теперь начинаем придумывать: лепим из кусочков теста (лучше взять слоеное) разных зверушек, фигурки и т. д. За все, что ребенок делает, хвалите его, иногда показывая, как нужно раскатать шарик или вырезать формочкой печенье. Его образцы работ ставьте на противень – не беда, что форма печенья будет не очень красивой, зато оно собственного изготовления. Вечером малыш с гордостью угостит им папу. Готовое печенье можно раскрасить, используя свежевыжатые свекольный и морковный соки. Такими красками можно рисовать при помощи пальчиков и даже пробовать их на вкус.

На кухне вместе с малышом можно ставить первые «химические» опыты. Возьмите кукурузную крупу и размешайте ее с водой так, чтобы получилось тесто. Скатайте тесто в шарик и положите на салфетку. Объясните малышу, что если сидеть тихо и смотреть на шарик, он «растает», то есть превратится в жидкость. Сядьте вместе с ним и посмотрите «фокус».

Вот малыш подрос, прочно встал на ноги, и вы уже за ручку выводите его во двор. В песочнице он встречает других карапузов, с которыми впервые учится выстраивать отношения. Неминуемы ссоры и конфликты, новые свершения и великие открытия. А перед вами встают все новые и новые вопросы: как помочь, как научить, как предотвратить, то есть как правильно воспитывать. Конечно, с любовью и игрой.

Если вы попытаетесь просто одергивать малыша, он все равно будет делать по-своему и не отучится брать песок в рот. Тем более вы можете не доглядеть, и тогда случится неприятность, ведь на детских площадках ходят собаки и в песочницу попадает другая грязь. Поэтому нужно оставаться твердыми и непреклонными, но при этом… быть на стороне малыша.

Как? Очень просто. Искренне и довольно эмоционально жалейте о том, что вы вынуждены покинуть песочницу, потому что брать песок в рот опасно: «А ты, малыш, это продолжаешь делать. Не только тебе очень интересно играть в песочек, но и мне приятно смотреть, как играешь ты. Но не волнуйся, мы придем сюда завтра и ты, конечно, не будешь так делать, поэтому мы сможем вдоволь наиграться». Ни в коем случае не выходите из себя и не ругайте малыша.

Если он очень капризничает, заинтересуйте его чем-нибудь другим – дети охотно откликаются на интересные вещи: «Посмотри на ворону, как она держит в клюве пакет, а лапой пытается открыть его!» Словом, отвлеките ребенка, а главное, соблюдайте спокойствие, ведь маленькие дети смотрят на реакцию взрослых и ведут себя соответственно ей. На следующий день вы вернетесь в песочницу, и если повторится то же самое, покинете ее уже на два дня. В конце концов, ребенок поймет, что от него требуется, а главное, убедится, что вы не наказываете его, а требуете выполнения определенных условий. Он охотно согласится на них, чтобы играть в песочнице.

В трехлетнем возрасте дети начинают общаться со своими сверстниками. Но они еще не умеют правильно выходить из конфликтных ситуаций, которые создают себе сами. Например, не любят делиться своими игрушками, отстаивая их, причем иногда дело доходит до драки. И это вовсе не от жадности, а от чувства «своего мира», связанного с любимыми предметами. Отдать любимую игрушку для ребенка означает отдать часть самого себя. Это выше его сил. Хотя обменяться или договориться с товарищем он может, особенно с помощью взрослых. Но не всегда можно уследить за столкновением двух миров. И вот уже ссора – со слезами и нежеланием выходить во двор. Как помочь ребенку справиться с конфликтом и пережить стресс?