Одри Акун - Французские дети любят учиться и не пользуются шпаргалками

Таким образом, эта книга для вас, родители, ведь вы всегда стараетесь изо всех сил ради детей. Теперь у вас появилась возможность реально повлиять на их успеваемость.

Педагоги и воспитатели, и вы почерпнете что-то для себя, ведь вы тоже всегда пытаетесь добиться максимальных результатов от своих подопечных.

И все это для того, чтобы воскресить в вашей памяти то сладостное ощущение, когда малыш впервые улыбнулся вам, и вы поняли, что это самый умный и красивый ребенок на свете. И даже если он потом сто раз упал, прежде чем сделать свои первые шаги, вы ни на минуту не сомневались в том, что в конце концов у него все получится.

→ Перенос стресса на детей, который нужно контролировать.

→ Школьная успеваемость детей, стоящая у родителей на первом месте.

→ Эта успеваемость имеет свою цену.

Мы встречаем все больше родителей, обеспокоенных будущим своих детей. Более того, мы видим, что эта обеспокоенность начинает проявляться все раньше – с самой начальной школы! Нередко папы и мамы искренне удивляются и начинают всерьез паниковать, когда их ребенок-первоклассник к новогодним каникулам еще не умеет читать как следует, – как же так, он ведь уже проучился целых полгода!

Родители часто испытывают трудности на работе. Дополнительные обязанности, далекие от идеальных условия труда, неприятная обстановка, жесткие сроки, постоянный контроль – все это не может не отражаться на душевном состоянии. А если, не дай бог, сделаешь что-то не то, все может закончиться еще хуже – безработицей и отсутствием средств к существованию…

И взрослые неосознанно переносят это напряжение на свою семью. Ведь было бы ошибочно полагать, будто все мы оставляем наши профессиональные неприятности на работе и совсем не думаем о них, приходя домой!

А в тех случаях, когда мы понемногу начинаем терять свое былое влияние на подчиненных или наша деятельность становится такой бессмысленной, что нам в итоге некуда приложить свои силы, мы принимаемся командовать своими близкими. А удобнее всего это делать применительно к успеваемости наших детей, к чьим результатам, как заправские начальники, мы теперь предъявляем повышенные требования.

Педагоги тоже чувствуют на себе сильное давление. Ведь общество поручает им такую непростую миссию – помогать детям приобретать знания, которые позволят им к двадцати с лишним годам получить диплом об образовании и найти свое место в жизни. Они испытывают даже двойной стресс, ведь судьба учеников волнует их как в личном, так и в профессиональном плане. Трудно сохранять спокойствие, когда на твоих плечах лежит огромная ответственность, ни много ни мало, за целое будущее поколение, при этом классы перегружены и учебных материалов зачастую не хватает. Кроме того, любые успехи или неудачи их подопечных в любом случае влияют на их мнение о собственных педагогических способностях.

Что же касается самих учеников, то нервы не выдерживают и у них – чрезмерные нагрузки, постоянная погоня за результатами, ускоренный темп усваивания новой информации, боязнь ошибиться и т. д. Прибавьте к этому также побочный эффект переноса стресса: он вызывает у родителей чрезмерные ожидания по отношению к своим чадам, и когда эти ожидания не оправдываются, это приводит к серьезным переживаниям с их стороны.

Мы же обещали вам, что все будет совсем не так радужно, не так ли? Так что, вы все еще хотите читать дальше? Тогда поехали!

Школьная успеваемость детей становится главным объектом интереса родителей.

Мою маму интересуют только мои оценки

Фанни, 17 лет, пришла на консультацию с мамой. После 11 класса, очень сложного для нее психологически, она готовится стать архитектором. Наше общение проходит в напряженной обстановке, так как Фанни не скрывает, что ждет, когда ей исполнится 18, чтобы наконец съехать от матери, с которой они бесконечно ссорятся. Когда мы спрашиваем, что нервирует ее больше всего, она отвечает: «Просто я так больше не могу. Ее интересует только моя учеба, а не я сама как человек». Когда мы обращаемся к маме, она признает свое чрезмерное волнение по поводу успеваемости своей девочки и сожалеет, что вопрос учебы встал на первое место в их отношениях, в ущерб традиционной дружбе матери и дочери.

Такие ситуации встречаются довольно часто. Мы все в детстве наверняка сталкивались с подобным повышенным вниманием к нашей учебе со стороны близких нам людей.

Зачем так страстно желать пятерок в дневнике своего ребенка? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаем вам проделать маленькое упражнение.

Небольшое задание для выполнения всей семьей (разумеется, исходя из возраста детей)

✓ В чем для вас разница между жизнью, прожитой не зря, и жизнью, прожитой успешно? У вас два часа, и чур не списывать друг у друга! (Шутка.)

Второе задание для семейного выполнения (опять же, сообразно возрасту детей)

✓ Как вы считаете – школьная успеваемость напрямую зависит от умственных способностей ребенка?

✓ Как оценить успеваемость? Только с помощью оценок или также удовольствием от учебы и удовлетворением от достигнутых результатов?

У вас снова два часа, и бесполезно придумывать отговорки, что вы очень заняты, – мы следим за вами (опять шутка).

Ну что же, теперь мы заставили вас всерьез задуматься над этими непростыми вопросами. Ответы на них вы найдете чуть позже, но не надейтесь, что мы скажем, на какой странице, – вам придется прочитать всю книгу целиком. Как и у всего в этой жизни, у школьной успеваемости есть своя цена. Есть правда и бесценные вещи, типа бабулиных пирожков, но мы сейчас, к сожалению, не о них.

У школьной успеваемости есть точная стоимость. В 2011 году Международный институт планирования образования ЮНЕСКО опубликовал статью Марка Брея (Mark Brey), озаглавленную «Невидимая сторона образовательной системы». В ней автор показывает, что, несмотря на небольшой спад активности в сфере дополнительного образования после кризиса 2008 года, Франция остается по этому показателю ведущей европейской страной, с годовым оборотом в 2 млрд евро. Затем идет Германия (1 млрд евро), докризисная Греция (950 млн) и идущие вровень Испания и Италия (450 млн).