Эдуард Абдуллин - Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации

Тут можно читать онлайн Эдуард Абдуллин - Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: music-dancing. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    978-5-4263-0745-2
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Эдуард Абдуллин - Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации краткое содержание

Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации - описание и краткое содержание, автор Эдуард Абдуллин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Монография раскрывает сущность, особенности, принципы методологической подготовки музыканта-педагога, подробно описывает педагогическое обеспечение процесса методологической подготовки музыканта-педагога, рассказывает о становлении и развитии научной школы «Методология педагогики музыкального образования» и о совершенствовании методологической подготовки музыканта-педагога в системе высшего музыкально-педагогического образования, формировании в педагогике музыкального образования целого ряда научных направлений, каждое из которых наметило новые пути в решении рассматриваемой проблемы. Для студентов музыкально-педагогических факультетов, а также лиц, интересующихся исследованиями в области методологии музыкального образования.

Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Эдуард Абдуллин
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

4) разработка указанной модели должна осуществляться на основе системно-целостного, многоуровневого подхода, учета особенностей музыкально-педагогической деятельности и быть направлена на реализацию конечной цели МПМП – формирование у будущих музыкантов-педагогов основ методологической культуры, содержание которой в контексте выдвигаемой концепции понимается как:

а) индивидуальный, социально-личностный опыт, позволяющий проявлять творческую концептуальную позицию при анализе и решении актуальных музыкально-педагогических проблем;

б) интегративное свойство личности, отражающее в себе качество освоенных музыкантом-педагогом методологических знаний и способов деятельности, его диалектического профессионального мышления; потребность в совершенствовании этих знаний и способностей, в использовании последних для познания и преобразования музыкально-педагогической действительности;

5) данное содержание составляет сущность готовности музыканта-педагога к методологической деятельности, целостный процесс формирования которой включает в себя три взаимосвязанных компонента – мотивационный, содержательный и операциональный. Основу их педагогического обеспечения должны составлять такие формы и средства, которые являются адекватными содержанию МПМП и отражают ее специфику.

На основе выделенной проблемы, цели, объекта и предмета исследования были определены следующие основные задачи:

– разработать и научно обосновать, исходя из специфики высшего музыкально-педагогического образования, теоретико-методическую модель МПМП, подвергнув специальному дидактическому анализу состав ее содержания, формы и средства ее педагогического обеспечения;

– выявить особенности содержания и условия организации учебно-педагогического процесса, обеспечивающего формирование у будущих музыкантов-педагогов готовности к методологическому аспекту их профессиональной деятельности;

– раскрыть возможности методологического анализа в совершенствовании научно-исследовательской деятельности в области педагогики музыкального образования;

– осуществить опытно-экспериментальную проверку эффективности модели МПМП, форм и средств ее педагогического обеспечения.

В соответствии с идеей и направленностью исследования его методологические основы составляли: системно-целостный, многоуровневый (философский, общенаучный, частнонаучный) подход к построению модели МПМП; учет специфики профессиональной педагогической (музыкально-педагогической) деятельности при разработке модели МПМП и ее педагогического обеспечения.

Для решения поставленных задач использованы следующие основные формы и методы исследования: теоретический анализ философско-эстетической, искусствоведческой, музыковедческой, психолого-педагогической литературы по проблеме; изучение опыта работы музыкально-педагогических факультетов высших педагогических учебных заведений, включая аспирантуру, а также институтов повышения квалификации учителей, анализ учебно-педагогической документации (учебных планов, программ, квалификационных характеристик и др.); профессиографический анализ деятельности музыканта-педагога; моделирование (разработка модели МПМП); анкетирование, рейтинг, педагогическое наблюдение, опытно-экспериментальная работа; видеозаписи теоретических и практических занятий в системе вузовского музыкально-педагогического образования, сориентированных на методологическую подготовку будущих музыкантов-педагогов.

Реализация задач, поставленных в исследовании, опиралась на опытно-экспериментальную работу, осуществляемую автором на базе музыкально-педагогического факультета МПГУ, а также преподавателями аналогичных факультетов в целом ряде высших учебных заведениях страны. Эта работа велась с 1979 года и проходила в несколько этапов:

– I этап (1979–1983 гг.) осуществлялся в МГПИ им. В. И. Ленина и был связан с разработкой теоретико-методической модели МПМП, созданием на ее основе нового учебного курса «Основы методологической культуры учителя музыки», обследованием обучающихся с целью получения представлений об исходном уровне их методологической подготовки.

– II этап (1983–1990 гг.) осуществлялся на базе того же института и был направлен на внедрение разработанного курса в учебно-педагогический процесс, проверку его эффективности путем опытно-экспериментальной работы.

– III этап (1990–1991 гг.) связан с обобщением результатов проведенного теоретического исследования и с опытной проверкой новой учебной дисциплины на базе семи ВУЗов страны;

– IV этап (1992 г. – по настоящее время) связан с внедрением разработанной теоретико-методической модели МПМП в широкую педагогическую практику; становлением и развитием научной школы «Методология педагогики музыкального образования», показателем которой стало появление фундаментальных научных исследований на уровне докторских диссертаций: Т. А. Колышева (1997 г.), Б. М. Целковников (1999 г.), Е. В. Николаева (2000 г.), А. И. Щербакова (2004 г.), А. В. Торопова (2009 г.), М. Д. Корноухов (2011), а также большого количества кандидатских диссертаций, выполненных в контексте разработанной и апробированной на предыдущих этапах исследования авторской концепции методологической подготовки музыканта-педагога. Это способствовало не только расширению проблемного поля исследований, направленных на совершенствование методологической подготовки музыканта-педагога в системе высшего музыкально-педагогического образования, но и на формирование в педагогике музыкального образования целого ряда научных направлений, каждое из которых наметило новые пути в решении рассматриваемой проблемы.

Структура работы. Монография состоит из введения, трех частей, заключения и списка использованной литературы.

Часть I

Научно-педагогическое обоснование модели методологической подготовки музыканта-педагога

Решение задачи методологического профессионально ориентированного образования музыканта-педагога в ВУЗе предполагает не только совершенствование отдельных аспектов учебно-педагогического процесса, но и кардинальный пересмотр его концептуальных основ. Сущность этого пересмотра заключается в первую очередь в определении места МПМП в общей системе профессионального обучения и воспитания музыканта-педагога, в выявлении ее функций и содержания. Опираясь на выводы ученых-педагогов, следует констатировать, что решение поставленной задачи осуществимо лишь в процессе специального научного осмысления и обоснования методологической подготовки как конкретно-дидактического объекта. Логической основой такого обоснования в соответствии с современными теоретико-педагогическими требованиями является движение от теоретического (модельного) представления об объекте (методологической подготовке) к конструированию конкретной системы его методических средств. Процесс «перевода» общего представления о МПМП на уровень ее все более конкретных нормативных характеристик и составляет сущность предпринимаемого в данном исследовании научно-педагогического обоснования. Результатом такого обоснования на теоретическом уровне стала модель МПМП, а целью специального научного анализа – представленные в ней такие категориальные структуры как «функции», «принципы», «содержание» и «методы».

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Эдуард Абдуллин читать все книги автора по порядку

Эдуард Абдуллин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации отзывы


Отзывы читателей о книге Методологическая подготовка музыканта-педагога: сущность, структура, процесс реализации, автор: Эдуард Абдуллин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x